Игра – путешествие в город Чистоты и Порядка Ход занятия

Игра – путешествие в город Чистоты и Порядка
Ход занятия
- Сегодня мы отправляемся в путешествие. Хорошенько подумайте обо
всём, что увидите и услышите.
- Итак, мы начинаем наше путешествие!
Наш автобус отправляется. Ребята, садитесь поудобнее. Наша первая
остановка на станции «Грязнулька» (показ)
- Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке.
Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих
квартирах.
Дети перестали чистить обувь, следить за одеждой, разучились
пользоваться чистыми носовыми платками. Самым странным человеком на
станции «Грязнулька» был мальчик, о котором нам рассказал поэт Яхнин в
стихотворении «Очень правдивая история» (читают ученики)
1. Жил на свете мальчик странный
Просыпался поутру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру
Хотите верьте, хотите нет
2. Руки мыл зачем – то с мылом
А лицо мочалкой тёр…
На руках все пальцы смыл он
Щёки в дырах до сих пор.
Хотите верьте, хотите нет
3. Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите верьте, хотите нет.
4. Мальчик этот был упрямый
Маму слушать не хотел
Умывался по утрам он
И конечно заболел
Хотите верьте, хотите нет.
5. Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков
«Если мальчик будет грязнымБудет он всегда здоров»
Вы мне верите!?
- Как вы думаете, ребята, мог ли мальчик заболеть от чистоты?
Правильный ли диагноз поставили доктора?
- Представляете, школьники со станции «Грязнулька» совсем перестали
следить за своими волосами и перестали их подстригать.
- Чтобы волосы были здоровыми, густыми, красивыми за ними нужно
ухаживать, и прежде всего, ежедневно их расчёсывать. При расчёсывании
волосы очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю голову следует мыть
горячей водой с мылом. А чтобы никому не пришлось пережить историю,
какая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно
подстригать.
- Послушайте стихотворение поэта Э.Успенского «Страшная история»
1. Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала
А волосы растут
2. Год прошёл,
Другой проходит
Мальчик стричься не приходит,
А волосы растут, а волосы растут
Отрастают, отрастают
Их в косички заплетают
Ну и сын – сказала мать
Надо платье покупать.
- Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим
вещам. Их портфели, книги, тетради находятся в ужасном состоянии. Да и
сами дети неряшливы: лицо и руки всегда грязные, одежда измятая.
- Послушаем стихотворение Лившица «Неряха»
Тротуар ему не нужен.
Расстегнувши воротник,
По канавам и по лужам
Он шагает напрямик
Он портфель нести не хочет,
По земле его волочит
Сполз ремень на левый бок,
Из штанины вырван клок,
Мне, признаться, неприятно
Что он делал? Где он был?
Как на лбу возникли пятна
Фиолетовых чернил.
Почему на брюках глина?
Почему фуражка блином
И расстёгнут воротник?
Кто он – этот ученик.
А также о ученике могут многое рассказать его вещи – книги.
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой
Ну как твои делишки
Одна спросила у другой.
1 книжка
Ох, милая, мне стыдно перед классом
Хозяин мой обложку вырвал перед классом
Да что обложка…. Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей
Боюсь, листы пойдут на змей
Тогда лететь мне в облака
А у тебя целы бока?
2 книжка
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки.
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки
Про кляксы я молчу, о них
И говорить-то не прилично
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»
1 книжка
Ну мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
- Нам неприятно видеть таких школьников. – Но среди вас, ребята,
наверное таких нет. Потому что мы все хорошо знаем следующие правила.
Которые мы прочитаем хором.
1.Чистота – залог здоровья
2. Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью
3. Нечистоплотность – это неуважение не только к себе, но и к окружающим
- Внимание. Наше путешествие продолжается. На нашем пути город
«Лентяйск».
Станция «Грязнулька» и город «Лентяйск» находятся близко друг от
друга. Люди, проживающие в них – дружные соседи, потому что между ними
много общего.
- Как вы думаете, ребята, чем они похожи?
- Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники
скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Лентяи не любят чисто
писать в своих тетрадях, читать книжки. Они не помогают своим родителям в
домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один
ученик. Послушаем стихотворение детского писателя Заходера «Петя
мечтает»
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло –
Хорошо бы это было
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке.
Знали все свои местаВот была бы красота
Вот бы жизнь тогда настала
Знай, гуляй да отдыхай
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй.
- Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и очень важное
правило: у каждой вещи должно быть своё место. К этому надо себя
приучить. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день
сделать много различных дел. Порядок нужно соблюдать во всём: тетради и
книги должны лежать в определённом порядке. Послушаем стихотворение И.
Демьянова «Почему короткий день»
Почему короткий день?
Ты искал с утра ремень.
А потом резинки. А потом ботинки
Убирай всё с вечера –
Искать будет нечего.
От себя прогонишь лень –
И длиннее станет день.
- Внимание. Теперь наш путь к полустанку «Угадайка»
На станции «Угадайка» живут очень любознательные люди.
Здесь взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием
участвуют в различных конкурсах, викторинах.
- Вот послушайте пословицы и поговорки.
- Как вы понимаете?
Кто аккуратен, тот людям приятен.
Чистота – лучшая красота.
Чисто жить – здоровым быть.
Не думай быть нарядным,
а думай быть опрятным
- А сейчас, ребята, отгадайте загадки.
1. Мудрец в нём видел мудреца
Глупец – глупца. Баран – барана
Овцу в нём видела овца,
А обезьяна – обезьяну
Но вот подвели к нему Федю Баратова.
И Федя увидел неряху лохматого (Зеркало)
2. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком (расчёска)
3. Ношу их много лет
А счёту не знаю
Не сеют, не сажают
Сами вырастают (волосы)
4. Вроде ёжика на вид
Но не просит пищи
По одежде пробежит
Она станет чище (щетка)
5. Гладко, душисто, моет чисто
Нужно, чтобы у каждого было
Что, ребята? (мыло)
6. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И счищает зубы нам
По утрам (зубная щётка)
7. Лёг в карман и караулю
Рёву, плаксу, и грязнулю
Им утру потоки слёз
Не забуду и про нос (носовой платок)
8. Вот какой забавный случай
Поселилась в ванной туча
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока
До чего ж приятно это
Дождик тёплый, подогретый
На полу не видно луж
Все ребята любят (душ)
9. В полотняной стране
По реке Простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд
А за ними такая гладь
Ни морщинки не видать (Утюг)
10. Во мне два «к» писать не забывайте,
Таким, как я, всегда бывайте (Аккуратный человек)
- Наш автобус мчится всё быстрее. Скоро мы подъедем к городу чистоты
и порядка. А пока остановка. Это станция «Бережливых»
-Здесь живут ребята, у которых с детства воспитана привычка
бережного отношения ко всему.
- Ученики станции «Бережливых» всегда помнят, что нужно беречь
школьное имущество.
(стихотворение читает ученица)
Новая парта, чёрные крышки.
В новеньких ящиках новые книжки.
Краскою пахнет, смолою сосновой
Парте приятно быть чистой и новой.
- На этой замечательной станции нигде не увидишь школьника, который
поддаёт свою шапку вместо круглого мяча или бьет своим портфелем, всё,
что ему попадётся. Вы можете сказать: «Причём здесь бережливость. Ведь
это мои личные вещи».
- Верно. Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей.
- Эти вещи купили тебе родители на деньги, которые они заработали. И
поэтому их надо беречь.
- Школьники с этой станции никогда не будут поступать так, как об
этом написано в стихотворении Пивоваровой «Портфель»
(стихотворение читает ученик)
Я ужасно гордый!
Новый я и твёрдый
Я пузатый, я блестящий
Я из кожи настоящей
Я, я, я…..
Ой, где ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель – не птица
Мне по воздуху летать
Вовсе не годится
Почему это на мне
Кто-то едет с горки?
Я не санки, я портфель
Новый я и гордый
Ну а вы давно прошли
Правила сложения
А не знаете ещё
Правил уважения.
- Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка.
В таком городе чисто и красиво. Все девочки и мальчики аккуратно
одеты.
- Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.
- Послушайте стихотворение Коркина «Откуда берутся лентяи?»
(стихотворение читает учитель)
Откуда берутся лентяи?
Может лентяи с луны прилетают?
Откуда берутся грязнули?
Может, грязнуль с Сатурна столкнули?
Время листает календари
Пишет новые словари
Слов там таких не найдёшь:
«Трусость» и «ложь»
Исчезнут слова, как дым
«Ябеда» и «подхалим»
Но может история выйти такая:
Старый словарь где-нибудь откапают
В споре сойдутся учёные мира:
Что означают «лентяй» и «задира»?
Что означает «неряха» «болтун»
Куда они делись – на Марс
Разгадка загадочных слов?
- Взрослые и дети в этом городе Чистоты и Порядка любят трудиться.
Пусть же и для нас каждый класс, родная школа будет городом Чистоты и
Порядка.
От лени у нас есть только одно лекарство – трудиться,
а трудиться, это значит хорошо учиться.
- Я надеюсь, что вы ребята, сделали правильные выводы и запомнили
все, о чем мы сегодня с вами говорили. Спасибо всем за работу!