Тема «Дикие звери. Домашние животные» Задание 1. Родителям рекомендуется: вспомнить названия домашних и диких животных и их детенышей, их внешний вид, повадки, где они живут, почему называются домашними/дикими; Задание 2. Прочитать стихотворение, обсудить его с ребенком. ВЫУЧИТЬ названия детенышей животных. При повторном чтении предложить закончить строчку, назвав детеныша: У кого кто есть У верблюда есть горбатый верблюжонок. У серой мышки — маленький мышонок. У кошки — пушистые котята, У белки — рыжие бельчата. У крольчихи — пуховые крольчата, У собаки — шаловливые щенята, У коровы — ласковый теленок, У свиньи — веселый поросенок, У лошади есть жеребенок, У козы — смешной козленок, У овцы — кудрявые ягнята, А у мамы — веселые ребята. Задание 3. Дидактическая игра «Назови семью». Кошачья семья: Он - кот, она - кошка, детеныш(и) - котенок (котята). Лошадиная семья: Он - конь, она - лошадь, детеныш(и) - жеребенок, (жеребята). Коровья семья: бык, корова, теленок; собачья семья: пес, собака, щенок; волчья семья: волк, волчица, волчонок. И т.д. про семьи медвежьи, ежиные, лисьи, заячьи… Задание 4. Дидактическая игра «Кто где живет». ВЫУЧИТЬ! Корова живет в коровнике, свинья - в свинарнике, лошадь – в конюшне , собака в конуре, лиса в норе, медведь в берлоге, волк в логове, белка в дупле, еж в гнезде на земле, заяц под кустом. Задание 5. Дидактическая игра «Скажи сложное слово» Короткий хвост-короткохвостый Длинный хвост-длиннохвостый Толстые лапы-толстолапый Быстрые ноги-быстроногий Острые рога-остророгий Задание 6. Дидактическая игра «Чей хвост, чье туловище, чья голова, чьи уши?» (образование притяжательных прилагательных). Произносим вопрос, выделяя окончание. Спросить про всех животных, знакомых ребенку. МНОГОКРАТНО повторяем в течение недели . Хвост (чей?) - кошачий ... . Туловище (чье?) — кошачье ... . Голова (чья?) — кошачья ... . След (чей?) - лисий, волчий ... . Уши (чьи?) - лисьи, волчьи ... . Голова (чья?) - лисья, волчья ... Задание 7. Диких животных раскрась зеленым цветом, а домашних – коричневым.