Министерство социальной политики Нижегородской области Государственное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних « Улыбка» Автозаводского района города Нижнего Новгорода» Утверждаю: Директор ГКУ «СРЦН «Улыбка» Автозаводского района г.Н. Новгорода» ______А.В.Ситник «____»_________2013г Социальный проект «Зеленая аптека » Составила: воспитатель отделения социальной реабилитации несовершеннолетних Бычкова Надежда Владимировна Нижний Новгород 2014г. № п\п Содержание Актуальность проекта Адресность (целевая аудитория проекта) Цель проекта Задачи проекта Забота о здоровье детей в настоящее время занимает приоритетные позиции . В наш центр поступают дети с ослабленным здоровьем, с низким уровнем коммуникативных и познавательных навыков. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы. Исследованиями отечественных и зарубежных ученых установлено, что здоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни. Необходимо вызвать интерес к оздоровлению собственного организма силами природы. Наблюдая и рассматривая с детьми растения на улице, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах, правильного сбора. Этот проект не только знакомит детей с лекарственными травами , но и способствует развитию у воспитанников коммуникативных и познавательных навыков. Основной целевой группой, на которую направлен проект, являются несовершеннолетние дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, воспитанники ГКУ «СРЦН «Улыбка» в возрасте от 7 до 10 лет. Узнать, какое значение имеют растения для здоровья человека и как они помогают ему справиться с болезнями. 1. Расширение представления воспитанников о лекарственных растениях, их целебных свойствах. 2. Способствовать дальнейшему формированию представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека 3. Способствовать развитию: - мышления внимания, памяти, речи . - любознательности, наблюдательности. - экологически грамотного поведения в природе. Сроки реализации Методы исследования Этапы реализации Май 2014 года Исследовательские: опыты, вопросы проблемнопоискового характера, наблюдения Наглядные : рассматривание растений Словесные: беседы, чтение литературы, объяснения, указания, словесные инструкции 1 этап. Организационный - (1 неделя мая) -Тематическое занятие «В мире лекарственных растений» -Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. -Деление детей на группы. 2 этап. Практический - (2-3 неделя мая ) 1.Где « живут» лекарственные растения - Экскурсии по экологической тропе, в лес. -Наблюдение «Наш верный друг – чистотел» -Дидактическая игра «Вершки -корешки» 2.Сбор воспитанниками материала лекарственных трав -Практическое занятие : Сбор трав . Познакомить воспитанников с правилами правильного сбора лекарственных трав. 3.Сушка лекарственных трав . Практическое занятие « Листочек к листочку» -Обучение правилам сушки собранного материала Практическое занятие «Рубашка для ромашки» -Обучение изготовления рубашки для гербария 4.Подготовка воспитанниками рассказовописаний, загадок о лекарственном растении Практическое занятие: «Я-подорожник…», «Яромашка…», «Я-крапива…» - Обучать составлять рассказы-описания Практическое занятие: « Зеленый лекарь» -Обучение технике изготовления гербария из лекарственных трав. 3 этап. Итоговый (4 неделя мая) 1.Защита детских работ. 2.Подведение итогов работы над проектом, награждение . 3.Выработка плана действий на перспективу. Новизна проекта Развитие навыка самостоятельного решения поставленных задач через исследовательскую деятельность Риски проекта и их Некоторым детям будет сложно справиться с профилактика заданием, в связи низким уровнем коммуникативных и познавательных навыков. Необходимо проведение индивидуальной помощи данному воспитаннику со стороны воспитателя . Ресурсное обеспечение 1.Кадровое обеспечение. - воспитатель - музыкальный руководитель -медицинский работник -воспитанники центра Материальное обеспечение. - компьютер с флешкой; - папки для сбора лекарственных трав -картон А4 - тонкая папиросная бумага -толстые старые книги для сушки растений -нитки, иголки -клей, ножницы, кисти для клея Методическое обеспечение: - слайды с изображением лекарственных трав Оценка эффективности Оценить эффективность о проделанной работе проекта можно в виде наблюдения за деятельностью детей ,через опрос детей. Также эффективность знаний ,приобретенных воспитанниками ,можно проверить по результатам викторины «Знатоки лекарственных трав» Содержание проекта. 1 этап. Организационный - (1 неделя мая) Цель: Вызвать интерес у воспитанников к лекарственным растениям. -Тематическое занятие «В мире лекарственных растений» Знакомство воспитанников с лекарственными растениями. -Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. Наметить план действий по изучению лекарственных растений -Деление детей на группы. Распределение заданий каждой группе – по теме исследования. 2 этап. Практический - (2-3 неделя мая ) 1. Где «живут» лекарственные растения Цель: Познакомить детей с местом произрастания лекарственные растения. - Экскурсии по экологической тропе Знакомство с местами произрастания ромашки ,крапивы, мать-и-мачехи, подорожника, чистотела. -Наблюдение «Наш верный друг – чистотел» Познакомить детей с ядовитым лекарственным растением - чистотелом, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку -Дидактическая игра «Вершки -корешки» В игре познакомить детей с тем, какие части лекарственных растений используются для лечения. 2.Сбор воспитанниками материала - лекарственных трав Цель: Познакомить воспитанников с правилами правильного сбора лекарственных трав. -Практическое занятие : Сбор трав . Сбор лекарственных трав по заданной тематике. 3.Сушка лекарственных трав. Цель: Познакомить воспитанников с правилами правильной сушки лекарственных трав. Практическое занятие: « Листочек к листочку» -Засушить собранные растения Практическое занятие: «Рубашка для ромашки» -Обучение технике изготовления рубашки для гербария 4.Подготовка воспитанниками рассказов-описаний, загадок о лекарственном растении Цель: Закреплять знания о пользе и применении лекарственных растений, воспитывать бережное и доброе отношение к природе. Практическое занятие: «Я- подорожник…», «Я-ромашка…», «Якрапива…»и т.п. - Обучать составлять рассказы-описания Практическое занятие: « Зеленый лекарь» -Обучение технике изготовления гербария из лекарственных трав. 3 этап. Итоговый (4 неделя мая) 1. Защита детских работ. -Сделать общую папку лекарственных растений «Папка здоровья» 2.Подведение итогов работы над проектом, награждение медалью «Знатоки лекарственных трав» 3.Выработка плана действий на перспективу