Конспект урока по биологии в 6 классе по программе В.В.Пасечника на тему: «Размножение голосеменных растений» Цели: познакомиться с размножением голосеменных растений; установить преимущество семенного размножения перед размножением спорами. I. Определение темы урока. – Какое жизненно важное свойство всех живых организмов мы с вами изучали на предыдущих уроках? – Размножение – Что такое размножение? – Размножение – это увеличение числа особей. – Какие виды размножения вам известны? Ответ: – Размножение каких отделов растений мы рассмотрели? – Водорослей, мхов, папоротников. – Сейчас мы определим объект нашего изучения. Задание: Вашему вниманию предоставляются загадки. Вам необходимо выяснить о каком растении идет речь. (На магнитной доске появляются иллюстрации отгаданных растений.) Слайд 2, 3, 4 Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего не шьет, А в иголках круглый год. (Ель) Елочка отличная Только необычная - К холодам у этой елки Осыпаются иголки. (Лиственница) В жару слезою желтой плачет, А в холод слезы прячет. Не лиственница и не елка, Хоть есть и шишки, и иголки. (Cосна) Шишки словно у сосны, Но орешки в них вкусны. (Кедр) Зеленеет кустик стройный, Как сосна и елка хвойный, Но не колки, как у елки И у сосны, его иголки. (Можжевельник) – К какому отделу относятся все эти растения? – Отдел Голосеменные растения. – Вспомните основные признаки , характерные для голосеменного растения. – Голосеменные – это очень древняя группа высших семенных растений. Голосеменные имеют стебель, корень, листья – хвоинки, чешуйки. Голосеменные имеют своеобразный орган – шишки. Голосеменные образуют семена, с помощью которых распространяются. Семена лежат открыто на поверхности чешуек шишек. размножаются и – Итак, какова же тема сегодняшнего урока? – Размножение голосеменных растений. II. Постановка цели. – Прежде чем мы перейдем к рассмотрению вопроса о размножении голосеменных, нам необходимо вспомнить основные понятия, которыми мы будем оперировать сегодня на уроке. Проведем биологический блиц-опрос. Я называю термин, а вы должны дать его определение: Итак, начнем Гаплоидный набор хромосом, гаметы, яйцеклетка, спермии, оплодотворение, опыление, вегетативное размножение, диплоидный набор хромосом. III. Объяснение нового материала. – Сейчас приступим к рассмотрению основного нашего вопроса. Выскажите свое предположение о способах размножения голосеменных растений, исходя из их названия. Основным способом размножения голосеменных является половой способ, то есть размножение с помощью специализированных половых клеток – гамет. Вегетативное размножение встречается очень редко. Слайд 5 Сосна – однодомное растение. Весной на молодых ветвях сосны видны маленькие шишки двух видов: зеленовато-желтые собраны тесными группами у основания молодых побегов, красноватые сидят поодиночке на их вершинах. Шишки представляют собой видоизмененные побеги. Красноватые шишки – женские шишки. На каждой чешуйке красной шишки развиваются по два семязачатка, в которых находятся женские гаметы – яйцеклетки, имеющие гаплоидный набор хромосом. Слайд 6, 7 Зеленовато-желтые шишки – мужские. На чешуях зеленоватых шишек развиваются по два пыльцевых мешочка. В них созревает пыльца. Пыльца включает в себя пыльцевое зерно, состоящее из вегетативной и генеративной клеток и два воздушных мешочка, которые придают легкость пыльце. Пыльца легко может переноситься ветром. Весной сосны начинают “пылить”, то есть из мужских шишек начнет высыпаться пыльца. Созревшая пыльца высыпается, подхватывается ветром и переносится в женские шишечки на пыльцевход семязачатков. Этот процесс называется опылением. Голосеменные производят огромное количество пыльцы. Объясните почему? – Перенос пыльцы ветром зависит от случая, малоэффективен, поэтому у хвойных образуется очень много пыльцы. Слайд 8После опыления чешуи красноватых шишек смыкаются и склеиваются смолой. Оплодотворение у сосны происходит только на следующий год – через 12–14 мес. после опыления. Пыльца прорастает, из вегетативной клетки зерна образуется пыльцевая трубка, а из генеративной клетки внутри этой трубки образуются два спермия. В семязачатках закрывшихся шишек происходит оплодотворение. В оплодотворении участвует только один спермий, второй – погибает. В результате оплодотворения образуется зигота с диплоидным набором хромосом. Зигота дает начало зародышу, а из всего семязачатка образуется семя с запасом питательных веществ, который находится в эндосперме. Оболочка семени образуется из покрова семязачатка – Шишки растут и одревесневают. Семена сосны созревают через полтора года после опыления, а высыпаются из шишек почти через два года. Итак, в результате полового размножения у голосеменного растения образуются семена, состоящие из зародыша, эндосперма и семенной кожуры. Каждое семечко снабжено крылышком – это приспособление для распространения семян ветром. Попадая в почву, семя прорастает в проросток, который дает начало молодому растению. Задание: В ядре клеток листьев сосны находится 24 хромосомы. Какой набор хромосом содержат половые гаметы данного растения: яйцеклетки и спермии? – Появление семени – важный этап в эволюции растений. В чем заключается преимущество семенного размножения перед размножением спорами? – В семени зародыш в течение длительного времени сохраняется от неблагоприятных условий. У всех семян имеется запас питательных веществ, который увеличивает шансы молодого растения на выживание. Семенное размножение не зависит от наличия воды. IV. Работа в парах. Слайд 9 – У вас на столах выданы листы, имеющие двойную окраску (красная и зеленовато-желтая) и карточки с основными периодами размножения сосны: красноватые шишки, зеленоватожелтые шишки, по 2 семязачатка на чешуйке, по 2 пыльцевых мешочка с пыльцой на чешуйке, женские гаметы – яйцеклетки ( n ), перенос пыльцы ветром, прорастание пыльцевой трубки с двумя мужскими гаметами – спермиями (n), оплодотворение, зигота (2n), зародыш семени (2n) + запас питательных веществ, проросток, молодое растение. Ваша задача: составить схему размножения голосеменных. Вам необходимо выбрать верное утверждение. Работу выполнить в рабочей тетраде. Слайд 10, 11 V. Итоги урока. 1. Голосеменные относят к особой группе высших растений – семенным растениям. 2. Образование семян – прогрессивный шаг эволюции. 3. Семена лежат открыто (голо) на семенных чешуях шишек. Образуются из семязачатков в результате опыления и оплодотворения. VI. Домашнее задание. Слайд 13 Подготовить сообщение о любом хвойном растении. Объясните русскую поговорку: "Не расти яблочку на елке. Не бывать шишке на рябине".