Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение ЦРР – детский сад №41 Рросинка» Картотека подвижных игр на тему: «Домашние животные и птицы» (младший дошкольный возраст) Подготовил: инструктор по физ.воспитанию Лошакова Л. В г. Нижневартовск Лохматый пес. Ребенок изображает собаку, он сидит на стуле в одном конце площадки и делает вид, что спит. Остальные дети находятся в другом конце помещения за чертой- это дом. Они тихо подходят к собаке, педагог говорит: Вот лежит лохматый пес, В лапы свой уткнувши нос, Тихо, смирно он лежит, Не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим И посмотрим, что-то будет. Собака просыпается, встает и начинает лаять. Дети убегают в дом, встают за черту. Игра повторяется, роль собаки получает другой ребенок. Воробышки и кот. Дети стоят вдоль стен на гимнастических скамейках (высота 15-20 см.). Это воробышки на крыше. В стороне сидит кошка, роль которой исполняет ребенок. «Воробышки полетели» - говорит воспитатель. Дети спрыгивают со скамейки, отводят руки в стороны- воробышки машут крыльями- бегают врассыпную по всему залу. Кошка просыпается, произносит «мяу» и бежит за воробышками. Они должны быстро улететь на «крышу», занять свои места. Пойманных воробышков кошка отводит к себе в дом. Игра повторяется 3-4 раза. Кролики. На одной стороне площадки ставят дуги (или обручи)- это клетки для кроликов. На противоположной стороне ставится стул- дом сторожа, на стуле сидит педагог. Между домом и клетками кроликов – луг. 4-5 детей становятся в кружки. «Кролики сидят в клетках» - говорит педагог. Малыши присаживаются на корточки. Сторож подходит к клеткам и выпускает кроликов: «Погуляйте, поешьте травки». Кролики пролезают в обруч (под дугу), бегают, прыгают. «Бегите в клетки» - говорит сторож. Кролики убегают, каждый возвращается в свою клетку, снова пролезая в обруч (дугу). Затем сторож вновь выпускает кроликов и игра повторяется. Лошадки. У детей гимнастические палки – это лошадки. Дети скачут прямым галопом по площадке в разных направлениях под текст песенки: Цок! Цок! Цок! Я лошадка серый бок. Я копытцами стучу. Если хочешь прокачу. С окончанием слов дети ходят по площадке, игра повторяется. Кошки и мышки. Игра проводится в спортивном зале со всей группой детей. На середине зала ставится на ребро гимнастическая лестница или натягивается шнур. С одной стороны огороженного пространства – домик мышек. Выбирается кошка. Она сидит на стуле. Мыши сидят в норках, за лестницей. Воспитатель говорит: Кошка мышек сторожит, Притворилась, будто спит. Мышки вылезают из норки (пролезают между рейками лестницы или пролезают под шнур) и бегают. Через некоторое время воспитатель говорит: Тише, мыши, не шумите, Кошку вы не разбудите… После этих слов кошка слезает со стула, встает на четвереньки, выгибает спину, громко говорит: «мяу!» и ловит мышей. Мышки бегут в свои норки (можно подлезать под шнур или рейки лестницы). Игра повторяется с новой кошкой. Вот собачка Жучка. Предложить детям поиграть с Жучкой. Принести обруч – это ее дом. Дети берутся за руки, идут по кругу и поют песенку: Вот собачка Жучка, Хвостик закорючка, Зубки острые, Шерстка пестрая! Собачка лает. Дети останавливаются, грозят ей пальчиками и говорят: Ты, собачка, не лай, Лучше с нами поиграй, Мы – бежим, ты – догоняй! Дети убегают, собачка их догоняет. Усложнение: С одной стороны зала положить обручи по количеству детей. Это «домики», в которых дети спрячутся от собачки, их расположение на игровой площадке следует изменять, постепенно увеличивая расстояние, которое ребенок пробегает. Наседка и цыплята. Дети изображают цыплят, а воспитатель – наседку. На одной стороне зала натягивается шнур на высоте 50 см. – это дом, где живут наседка и цыплята. Первой выходит из дома наседка, она зовет цыплят: «ко – ко – ко». По этому сигналу цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и бегают по площадке. По сигналу: «Большая птица!» все цыплята бегут домой. Игра повторяется 2-3 раза. Курочка – хохлатка. Воспитатель выполняет роль курицы, дети – цыплята. Один ребенок (более активный) – кошка. Кошка сидит на стуле в сторонке. Воспитатель ходит с детьми по всей площадке и говорит: Вышла курочка – хохлатка, С нею желтые цыплятки, Квохчет курочка: «Ко – ко – Не ходите далеко». Приближаясь к кошке, воспитатель говорит: На скамейке у дорожке Улеглась и дремлет кошка… Кошка глазки открывает И цыпляток догоняет. Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, которые убегают в противоположную сторону зала, где чертой обозначен их дом. Кошка цыплят не ловит. Воспитатель защищает цыплят, разводит руки в стороны и говорит: «Уходи, кошка, не дам тебе цыплят». Затем назначается другая кошка. Игра повторяется. Куры в огороде. Дети – куры располагаются за бревном. По другую сторону бревна на площадке нарисован большой прямоугольник – это огород (за прямоугольник можно считать ковер). Педагог – сторож ходит по огороду, смотрит, нет ли где кур, затем уходит и садится на скамейку. Куры тут же взлетают на забор (бревно), затем спрыгивают с него в огород и начинают бегать, клевать посаженные овощи. Сторож замечает кур, прогоняет их из огорода, хлопая в ладоши и приговаривая: «Кыш! Кыш!». После нескольких повторений игры, сторожем может быть ребенок.