АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Б1.Б.9 Анатомия и возрастная физиология Семестр: 2 Количество часов: 72 Количество зачетных единиц: 2 Промежуточная аттестация: зачет Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Анатомия и возрастная физиология» входит в базовую часть учебного плана подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплины «Основы педиатрии и гигиены». Освоение дисциплины необходимо при изучении следующих дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Дефектология», «Валеология», «Психофизиология». Цель и задачи освоения дисциплины: Цель дисциплины – сформировать у студентов систему знаний и представлений о принципах организации и строении тела человека, а также современных представлений о физиологическом уровне детерминации жизнедеятельности организма человека. Задачи дисциплины: Освоение дисциплины способствует подготовке выпускника к решению следующих задач профессиональной деятельности: в области общих для всех видов профессиональной деятельности: – сформировать у студентов базовые знания о биологической сущности человека; – дать студентам современные представления о структурнофункциональных особенностях органов и систем на разных этапах онтогенеза с учетом полового диморфизма; в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования: – изучить анатомо-физиологические особенности организма человека на различных возрастных этапах онтогенеза; в области психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в специальном и инклюзивном образовании: – сформировать практические навыки определения основных анатомических областей и структур тела человека. Содержание дисциплины: Общие вопросы анатомии и физиологии человека. Возрастные изменения, происходящие в организме. Анатомия и физиология опорнодвигательного аппарата. Анатомия и физиология желудочно-кишечного тракта. Анатомия и физиология дыхательной системы. Анатомия и физиология системы крови и сердечно-сосудистой системы. Анатомия и физиология выделительной системы. Анатомия и физиология эндокринной системы. Анатомия и физиология репродуктивной системы. Анатомия и физиология нервной системы. Анатомия и физиология органов чувств. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать следующей общекультурной компетенцией (ОК): ОК-11: выполняет требования гигиены, охраны труда; способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (знает основные анатомо-физиологические понятия; умеет использовать анатомофизиологические знания для рациональной организации учебновоспитательного процесса; владеет методами исследования, применяемых в анатомии и физиологии). Образовательные технологии: проблемно-ориентированные лекции, лекция-дискуссия, ролевые игры, просмотр видеофильмов, анализ кейсов, семинары с элементами проблемности. Составитель: Е.А. Абрамова, канд. мед. наук, доцент, кафедра педагогики, психологии и социологии