Анализ образовательной деятельности МБДОУ д/с №15 за 2013

Анализ образовательной деятельности
МБДОУ детского сада № 15 комбинированного вида
за 2013-2014 учебный год.
Заведующий МБДОУ д/с №15
Бреславская Е.И.
30.07.14.
Количество групп – 8
Количество педагогов – 19 чел.
Реализуемая программа – «От рождения до школы»
под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой
1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.
Списочный состав детей общее количество 177 (19 в I младшей группе).
Заболеваемость детей: 366 (44) из них гриппа и острых респираторных
заболеваний 242 (35), другие случаи заболевания 124 (9 в I младшей).
Для профилактики ОРВИ (ОРЗ) и ГРИППА проводятся консультации по
профилактики этих заболеваний в виде информационных стендов. Также
проводятся прививки против ГРИППА специальной вакциной «Гриппол» и
витаминизация третьих блюд. Соблюдается режим проветривания помещения,
влажной уборки и использование бактерицидной лампы в каждой группе.
За счет проводимых манипуляций заболеваемость в МБДОУ не высокая: на
одного ребенка составляет 10,2% - в I младшей , 10,1% - в остальном детском
саду.
Заболеваемость сотрудников: на 36 сотрудников 120 пропущенных дней за
учебный год, что составляет 0,1% заболеваемости.
Группа здоровья
I
II
III
I младшая
5
13
1
Детский сад
56
98
4
2. Результаты выполнения образовательной программы по
образовательным областям.
По результатам анализа мониторинга имеют высокий уровень освоения
образовательной программы (от 4,5 до 5 баллов) – 15% воспитанников,
усваивают «удовлетворительно» - (от 3,1 до 4,4) – 73%, имеют проблемы при
освоении программного материала – 12% воспитанников (от 1 до 3 баллов).
высокий
15%
средний
73%
низкий
12%
3. Анализ уровня развития интегративных качеств.
Наиболее развиты у дошкольников следующие интегративные качества
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками» - 82% от общего количества воспитанников (в сравнении с прошлым
годом показатель вырос на 4%) и «Эмоционально отзывчивый» - 78,2%, а
наименее «Способный управлять своим поведением и планировать действия» 77,%.
Сравнительный анализ развития интегративных качеств у
дошкольников по возрастным группам
40
35
30
25
20
15
начало, от 4,5 до 5
10
конец, от 4,5 до 5
5
0
После анализа первой части мониторинга в октябре 2013 года, воспитателями,
совместно со специалистами были разработаны индивидуальные планы работы с
детьми, что привело к увеличению количества детей, достигших высокого уровня
развития. Резкий скачок показателей в средней группе на 30%
и в двух
подготовительных к школе группах на 37% связан с повышением уровня мотивации
дошкольников и родителей перед поступлением в школу. Во II Младшей(2) и
Старшей (2) динамика отсутствует, в связи с недостатком внимания к
индивидуальной работе с одаренными детьми.
Сравнительный анализ развития интегративных качеств у
дошкольников (среднего уровня и ниже в процентах) по возрастным
группам
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
конец от 0 до 3,5
начало, от 0 до 3,5
Наблюдается высокий рост развития интегративных качеств у всех возрастных
групп на конец учебного года. Значительные показатели уменьшения количества
детей с низким уровнем развития интегративных качеств в Старшей (1) группе. В
Первой младшей группе диагностика в начале года не проводится, так как дети
проходят период адаптации к условиям детского учреждения.
Итоги мониторинга помогут педагогам определить дифференцированный
подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов
воспитания и развития.
4. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов.
№
ФИО
Должность
Название курсов
Кол - во
часов
образовательной
24
1. Арсеньева Е.А. воспитатель
Проектирование
основной
программы
дошкольных
образовательных
организаций в соответствии
с требованиями
Федерального
государственного
стандарта
дошкольного образования
2. Хрипкова Н.В.
Старший
воспитатель
Педагогические условия реализации положения ФГТ
в процессе взаимодействия педагога с детьми
дошкольного возраста
72
3. Манцурова
С.В.
воспитатель
Использование сказки в воспитательной работе с
детьми дошкольного возраста
72
4. Жарова Т.А.
Педагогпсихолог
36
5. Козлова А.В.
воспитатель
6. Перерва Н.А.
воспитатель
Построение коррекционно-развивающих программ
для детей дошкольного возраста с особыми
образовательными потребностями (в условиях
внедрения ФГОС дошкольного образования)
Использование сказки в воспитательной работе с
детьми дошкольного возраста
Обучение детей дошкольного и младшего школьного
возраста безопасному поведению на дороге и в
транспорте
Курс В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»
- Игровая технология интеллектуально-творческого
развития детей дошкольного и младшего школьного
возраста
Учусь
творить:
музыка,
речь,
движение,
импровизация. Авторская программа Тютюнниковой
Т.Э.
Логопедический массаж
7. Полякова Е.Л.
Муз.
руководитель
8. Семенова Е.В.
учительлогопед
Зам.зав.
по Профессиональный контрактный управляющий в
безопасности сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
9. Снегирева
С.А.
10. Бреславская
Е.И.
заведующий
государственных и муниципальных нужд
Проектирование
основной
образовательной
программы
дошкольных
образовательных
организаций в соответствии
с требованиями
Федерального
государственного
стандарта
дошкольного образования
Профессиональный контрактный управляющий в
сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
государственных и муниципальных нужд
72
72
36
24
24
168
24
168
Воспитатели Манцурова С.В., Обуховская М.Г., Козлова А.В., педагог-психолог
Жарова Т.А. прошли аттестацию на первую квалификационную категорию.
Воспитатель старшей группы (1) Груздева С. В. прошла аттестацию на высшую
квалификационную категорию.
Учитель-логопед Семенова Е.В. на областном семинаре учителей-логопедов,
учителей дефектологов, педагогов-психологов МБДОУ и СКОУ выступила с
докладом «Реализация технологий комплексного мониторинга качества
логопедической помощи воспитанникам логопедической группы ДОУ»
Обобщили и представили свой опыт на РМО Красногорского района:
воспитатели: Козлова А.В. доклад «Формирование здорового образа жизни детей
младшего дошкольного возраста, Арсеньева Е.А. доклад с презентацией
«Интерактивная игра как средство патриотического воспитания старших
дошкольников». Инструктор по физической культуре Грицюк А.С. досуг в старшей
группе «Путешествие вокруг света», заняла 1 место в составе команды «Здоровячки»
на районной спартакиаде инструкторов по физкультуре детских садов и школ.
Опубликовали статьи в альманахе «Образование. Дети. Творчество» воспитатели
Груздева С.В., Плаксинов А.А., учитель-логопед Семенова Е.В.
Воспитатели Груздева С.В., Перерва Н.А. члены оргкомитета по проведению
районной спортивной олимпиады дошкольников, посвящённой Дню защиты детей
31.05.14 г.
Музыкальный руководитель Полякова Е.Л. член жюри районного конкурса «Наш
дом Россия!»; учитель-логопед Семенова Е.В. член районной МПМПК.
Анализ результатов коррекционной работы.
1
14
27
8
Выпущены
ОНР II
ОНРIII, дизартрия
ОНР III
ФФН, дизартрия
ФФН
Общее
кол-во
дошкольников,
зачисленных
на логопункт
по результатам
МПМПК
53
НФСР
По заключениям
1
2
Нуждаются в В
В
двухгодичной массовую массовую
коррекции
группу
школу
22
9
22
Выпущено в массовую школу 22 ребёнка, с логопедическими заключениями:
Речевое развитие в норме – 12
Дизартрия – 8
ОНР IV – 2
5. Реализация годовых задач.
В 2013-2014 учебном году деятельность МБДОУ была направлена на решение
следующих задач:
1. Развитие физической культуры дошкольников посредством
формирования единого здоровьесберегающего пространства в ДОУ.
2. Формирование экологических представлений через детское
экспериментирование.
3. Инновационные подходы в обучении детей, дошкольного возраста
изобразительному искусству.
Были подготовлены и проведены педагогические советы:





установочный, аналитико-планирующий - «Готовность к новому учебному
году»;
тематический: «Единое здоровьесберегающее пространство ДОУ»
тематический: «Экологическое воспитание в ДОУ»
тематический :«Обучение изобразительному творчеству в ДОУ»
итогово-организационный «Анализ педагогической деятельности по итогам
учебного года».
Решения педсоветов выполнены. Педсоветы прошли активно, на достаточном
профессиональном уровне. Воспитатели принимали участие в обсуждении
докладов, выступали в прениях. Пожелание воспитателям – более тщательно
готовиться к педагогическим советам, проявлять инициативность.
Первая задача по физическому и психическому здоровью детей решалась в
соответствии с требованиями, СанПиНом 2.4.1.2731–10 и Инструктивно –
методическим письмом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14.05.2000 года «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей
дошкольного возраста в организованных формах обучения». В течение учебного года
были проведены следующие организационно-педагогические мероприятия:
o
o
o
o
Консультации: «Развитие творческих способностей у детей старшего
дошкольного возраста в подвижных играх», «Развитие движений на прогулке
детей младшего дошкольного возраста», «Планирование и организация
спортивных игр на прогулке», «Быть здоровыми хотим», инструктор по ФК,
«Музыкально-ритмические движения в развитии физической активности
детей», муз. руководитель, «Особенности реализации прав ребенка через
социальные взаимоотношения», «О разумной организации жизни и
деятельности детей в детском саду в свете современных требований» мед.
сестра, в том числе консультации на сайте МБДОУ
Доклад «Особенности организации разных видов занятий по физической
культуре» инструктор по ФК
Спортивно-оздоровительные праздники и развлечения «В гости к
Мойдодыру», «Путешествие в осенний лес», «Папа, мама, я – спортивная
семья», «В гостях у сказок», «Спортивный праздник, посвященный эстафете
Олимпийского огня», «В стране Мультляндии», «Малые олимпийские игры»,
«Готовимся к зиме», «Герои спорта», «Зимние забавы», «Спортивный праздник
посвященный Олимпиаде в Сочи 2014», «В гостях у гнома», «Масленица».
Фотовыставка «Мы занимаемся физкультурой»
o
o
o
o
Сообщение с презентацией «Знакомим дошкольника с олимпийскими видами
спорта» Арсеньева Е.А. Инструктор по ФК
Семинары «Планирование образовательной деятельности дошкольников в
режиме дня в соответствии с требованиями», «Психологическое здоровье детей
как цель и критерий успешности работы ДОУ», «Учет свойств темперамента в
воспитательно-образовательной работе с дошкольниками».
Тематический контроль на тему: «Развитие двигательной активности в
режиме ДОУ» показал , что в группах планирование оздоровительной работы с
детьми соответствует требованиям, активно привлекались специалисты и
родители к проведению совместных досугов и спортивных мероприятий. Все
недочеты были устранены в рабочем порядке;
Команды МБДОУ принимали активное участие в районных спортивных
праздниках: «Растим будущих чемпионов по футболу», лыжном фестивале
«Крещенские морозы», олимпиаде, посвящённой Дню защиты детей.
Выводы:
Положительные результатами систематической планомерной работы с
детьми, согласно мониторингу, можно утверждать, что более половины
воспитанников детского учреждения выполняют все виды основных движений (в
соответствии с возрастом), овладели навыками умениями участвовать как в
подвижных играх, так и с элементами спорта. У детей старшего возраста
сформированы представления о некоторых видах спорта.
У всех наблюдается положительная динамика в физическом развитии. По данным
мониторинга развитие интегративного качества «Физически развитый, овладевший
основными культурно-гигиеническими навыками» сформировано на - 82% Согласно
диагностике инструктора ФК и медсестры в средних, старших, подготовительной
группах выявлен темп прироста физических качеств от 10% до 26% за счет
естественного роста и системы физического воспитания.
Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:
o
o
o
o
o
Соблюдение режима дня
Учет гигиенических требований
Утренняя гимнастика
Распределение двигательной активности в режиме дня
Закаливающие мероприятия.
На коррекционно-образовательных занятиях учителем-логопедом используются
следующие приёмы здоровьесберегающих технологий:
o
o
o
o
дыхательная гимнастика по методу Стрельниковой А.Н.;
речедвигательная ритмика по методике Мухиной А.Я.
двигательные паузы;
релаксационные упражнения;
Все мероприятия, проводимые в ДОУ, по физическому развитию и
оздоровительно-профилактической работе направлены на сохранение и укрепление
здоровья детей, повышение их двигательной активности и формирования здорового
образа жизни.
Проблемы:
Несмотря на достаточно хорошую результативность воспитательнообразовательной работы по образовательной области «Физическое развитие»,
необходимо вести целенаправленную работу по совершенствованию содержания
психолого-педагогической работы по освоению детьми представлений о здоровом
образе жизни, культурно-гигиенических навыков, основы культуры приема пищи. Не
все воспитатели серьезно относятся к организации физкультурно-оздоровительной
работы с детьми, недостаточно распределяют двигательную активность в течении
дня. Необходимо на 2014-2015 учебный год включить в годовой план работы
мероприятия, направленные на решение задачи: пропагандирование знаний по
формированию ЗОЖ и повышение у воспитанников и их родителей ответственности
в деле сохранения собственного здоровья. В следующем учебном году задачу
сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей по – прежнему
считать первостепенной.
Вторая задача реализовывалась в следующих мероприятиях:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Консультации: «Основные направления ФГТ, направленные на экологическое
образование дошкольника» Обуховская М.Г., «Времена года и игры»
инструктор по ФК,
Доклад «Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников»
Воловенская Н.С.
Педагогический ринг «Природа, экология, дети» ст. воспитатель
Экскурсии в парк, туристические прогулки по территории сада.
Открытый просмотр: «Малюсенькие исследователи воды» Малтабарова
А.М.,
Сообщение с презентацией «Экологическое образование детей в условиях
введения новых ФГОС» Обуховская М.Г.
Конкурсы: «Огород круглый год!», «Лучшая поделка из рябины»
Тематический досуг: «Осенняя прогулка» «В гостях у осени»
Фотовыставка «День земли»
Тематический контроль
на тему «Состояние воспитательнообразовательной работы по экологическому воспитанию детей дошкольного
возраста» показала, что планирование по экологическому воспитанию детей
соответствует требованиям, работа педагогического коллектива ведётся
систематически и целенаправленно. Имелись недочёты рабочего порядка,
которые были устранены в срок.
Выводы:
Положительные результаты:
Организация деятельности в дошкольном учреждении устроена так, что у детей
разного возраста появляется, развивается познавательная активность. об этом
свидетельствует значительная положительная динамика по образовательным
областям «Труд» и «Познание». У детей , согласно мониторингу, сформированы
интегративные качества «Любознательный, активный» и «Имеющий первичные
представления о себе, семье, обществе, государстве и природе», но необходимо
продолжать создавать условия для познавательно-исследовательской деятельности,
чтобы сформировать способности управлять своим поведением и планировать свои
действия.
Проблемы:
Незначительная динамика по образовательным областям «Труд» и «Познание»
Отрицательная динамика в средней (1) группе говорит о недостаточном внимании
педагогов к созданию среды для исследований и экспериментов в процессе
формирования экологических представлений детей. Рекомендовать использовать
проблемный и исследовательский методы, учитывая индивидуальный темп и
уровень развития детей.
Третья задача реализовалась в следующих мероприятиях:
o
o
o
o
o
o
o
Консультации «Обучение дошкольников рисованию песком», «Знакомство с
программой Погодиной С.В. по изобразительному творчеству» Арсеньева Е.А.
Доклад «Эстетическое восприятие дошкольников» педагог доп. обр.
Конкурсы: «Наряжаем ёлку всей семьей», конкурс коллажей «Профессии
наших родителей», конкурс на лучшую открытку к Дню победы, конкурс
рисунков «Мой любимый детский сад», конкурс рисунков и поделок
«Олимпиада в Сочи 2014»
Выставка рисунков «Наши милые мамы», «Здравствуй лето красное!» «Мой
любимый папа»
Анкетирование родителей средних и старших групп «Что рисует Ваш
ребенок?», показало, что большинство родителей интересуются тем, как
ребенок проявляет себя в изобразительном творчестве, сохраняют все рисунки
ребенка, обустраивают рабочие места для изодеятельности . Но не многие
целенаправленно развивают интерес ребенка к творчеству посещая музеи и
выставки изобразительного искусства.
Открытый показ НОД по рисованию во II младшей гр. «Снежные комочки»
Обуховская М.Г.
Тематический контроль по теме «Изобразительная деятельность детей
дошкольного возраста» показал, что работа, проводимая в дошкольном
учреждении работа педагогов
по данному направлению, ведется
систематически и планомерно. Недочеты, выявленные в ходе проверки, были
устранены в краткие сроки.
Выводы:
Положительные результаты: Объём проделанной работы большой,
разнообразный по формам и содержанию. О результатах свидетельствуют
следующие достижения:
 Благодарность коллективу МБДОУ д/с №15 за участие в районном смотреконкурсе построек из снега «Олимпиада Сочи 2014»
 Участие во Всероссийском конкурсе рисунков «Наполни сердце добротой» ,
посвященный Празднику 9 Мая- Дню Великой Победы
 Почётная грамота ООО «Седьмая Радуга Развлечений» за участие в конкурсе
детского рисунка «Незнайка и его друзья» Москва 2013 год.
 Грамота начальника управления образования награжден коллектив МБДОУ д/с
№ 15 победитель районного конкурса рисунка «Моя любимая мамочка» в
номинации «За оригинальность исполнения»
 Диплом лауреата конкурсного тура «Знаешь, в море кто живет?
Пластилиновый народ!» награждена Кубышева Ксения и Хрипкова Н.В.
педагог доп. образования.
Проблемы: Работа по данному направлению ведётся большая, но направлена в
большинстве случаев на хорошо рисующих детей, Индивидуальная работа с
плохо рисующими детьми ведется не во всех группах, она разнонаправленная, не
координированная. Не во всех группах достаточно активно ведётся работа с
родительским коллективом.
6. Анализ итогов работы с родителями, школой и другими организациями.
С родителями проводилась работа в полном объёме, согласно планированию.
Сверх плана в старшей группе (2) были проведены: детско-родительский проект
«Мы будущие олимпийцы!», практикум по изготовлению поделок из овощей
«Мастерская волшебников»; в старшей группе (1) были проведены совместные
праздники «Поляна сказок К.И.Чуковского» и «Праздник Осени», а так же показ
кукольного спектакля для детей группы «Лиса и Петух», экскурсия на
кондитерскую фабрику «Конфаэль».
Активную помощь родительский комитет детского сада оказал при подготовке
и проведении 50 летнего юбилея МБДОУ д/с №15.
Родители участвовали в благоустройстве территории, в субботниках, ремонте
уличных столов и песочниц, оказывали помощь при транспортировке детей на
районные мероприятия: «Крещенские морозы», фестиваль футбола, спартакиаду
к Дню защиты детей, различные конкурсы.
Семья Орешниковых (подготовительная группа (2)) участвовала в районной
спартакиаде «Весёлые старты». Воспитанники сада посещали детскую
библиотеку в КЦ «Красногорье», выступали перед ветеранами и жителями города
на митинге у завода Бецема, посвящённого Дню Победы.
В этом учебном году не достаточно активно проводилась работа по
взаимодействию с ГБОУ СОШ №9, из намеченного были осуществлены
следующие мероприятия: экскурсия к школе «День знаний», экскурсия в музей
боевой славы ГБОУ СОШ №9.
Не было согласовано и налажено системное взаимодействие с коллективом
учителей школы (присутствие на занятиях, родительских собраниях). Необходимо
учесть данные обстоятельства при составлении год. Плана на 2014-2015 учебный
год.
В детском саду инструктором по ФК Грицюк А.С. совместно с сотрудником
ГИБДД Ершовой А.В. был проведен праздник «Юные знатоки правил дорожного
движения» с участием детей подготовительной группы (1).
Танцевальный коллектив «Рябинка», состоящий из педагогов и сотрудников
МБДОУ д/с №15 выступал на концерте посвящённом Дню дошкольного
работника (МБОУ СОШ №11), на районном фестивале «Добрый свет Рождества»
(ДК Опалиха), на открытии МБДОУ №24.
7. Итоги административно-хозяйственной работы.
В 2013-2014 году сумма выделенных средств на ремонт составила 3 400 000
руб., спонсорских средств на развитие МБДОУ 25 000 руб., внебюджетных средств
70 000 руб.
Произведён: ремонт цоколя здания; подготовительной группы «Морячки»;
замена забора по периметру территории учреждения; замена труб холодного и
горячего водоснабжения; установка окон в раздевалке группы «Смешарики», во
всех помещениях группы «Морячки» и «Лётчики».
На внебюджетные средства произведён ремонт двух раздевалок в группах
«Звёздочки» и «Колобки»; приобретены для кухни миксер, блинница и набор ножей.
На спонсорскую помощь приобретен ноутбук, сканер-принтер; осуществлёна
высадка на клумбы цветочной рассады.
В перспективе МБДОУ нуждается в замене асфальтового покрытия; установки
освещения по периметру территории Учреждения, приобретении технических
средств обучения, технологического оборудования (тестомеса),
средств на
косметический ремонт групп и спортивного зала.
Качественный состав педагогических кадров.
По образованию
По возрасту
20-35 лет
13
человек
высшее
10
человек
32%
32%
среднеспециальное
35-45 лет
36%
45-60 лет
По квалификационному
разряду
По стажу
24%
9%
19%
высшая категория
32%
первая категория
47%
с 1-5 лет
с 5-10 лет
10%
свыше 10 лет
свыше 20 лет
46%
13%
вторая категория
без категории
В дошкольном учреждении есть все условия для социально-личностного
развития дошкольников: для адаптации и комфортного пребывания детей в
учреждении, положительного отношения ребенка к себе и другим людям, к
окружающему миру, для коммуникативной и социальной компетентности
детей.
В соответствии с программой развития учреждения, на основе анализа
уровня развития детей и психолого-педагогических условий воспитания и
обучения, материально-технической базы учреждения МБДОУ д./сад № 15
определил на 2014-2015 учебный год следующие задачи:
I.
Обеспечение развития кадрового потенциала в процессе
внедрения ФГОС через использование активных форм
методической работы
II.
Развитие у детей познавательной активности, стремление к
самостоятельности, познанию и размышлению в процессе
конструирования, поисковой деятельности и моделирования.
III.
Художественно эстетическое развитие дошкольников через
формирование интереса к художественной литературе.