АННОТАЦИЯ Профессионального модуля ПМ.01 «Организация

АННОТАЦИЯ
Профессионального модуля ПМ.01 «Организация и проведение учебнотренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью
спортсменов в избранном виде спорта»
1.1.
Область применения профессионального модуля ПМ.01 «Организация и
проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной
деятельностью спортсменов в избранном виде спорта»
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
49.02.01 Физическая культура в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД): Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и
руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
ПК 1.5.Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты
руководства соревновательной деятельностью.
ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям
спортивное оборудование и инвентарь.
ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебнотренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Рабочая программа может быть использована
в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области
физической культуры и спорта.
1.2. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Профессиональный модуль относится к циклу дисциплин профессионального цикла.
1.3.Требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
анализа и учебно-тематических планов и процесса учебно-тренировочной
деятельности, разработки предложений по его совершенствованию;
определения цели и задач, планирования и проведения, учебно-тренировочных занятий;
применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений;
проведения оценки уровня различных сторон подготовленности занимающихся
избранным видом спорта;
наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий, обсуждения
отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики,
преподавателями, тренерами, разработки предложений по их совершенствованию и
коррекции;
2
тренировочной и соревновательной деятельности в избранном виде спорта;
собственного спортивного совершенствования;
ведения документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и
соревновательную деятельность спортсменов;
уметь:
использовать различные методы, приемы и формы организации учебно-тренировочных
занятий и руководства соревновательной деятельностью спортсменов, строить их с учетом
возрастных особенностей и уровня физической и технической подготовленности
занимающихся;
подбирать и использовать спортивное оборудование и инвентарь для занятий
различными видами физкультурно-спортивной деятельности с учетом их целей и задач,
возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся;
использовать различные средства, методы и приемы обучения двигательным
действиям, развития физических качеств;
применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений, соблюдать технику безопасности;
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с занимающимися;
проводить педагогический контроль на занятиях и соревнованиях;
оценивать процесс и результаты тренировочной и соревновательной деятельности;
использовать собственный тренировочный и соревновательный опыт в избранном виде
спорта при планировании и проведении учебно-тренировочных занятий и в процессе
руководства соревновательной деятельностью спортсменов;
осуществлять судейство в избранном виде спорта при проведении соревнований
различного уровня;
знать:
историю избранного вида спорта, технику двигательных действий и тактику
спортивной деятельности в избранном виде спорта;
основы организации соревновательной деятельности систему соревнований в
избранном виде спорта;
теорию спортивных соревнований, принципы организации соревновательной
деятельности и ее структуру, систему соревнований в избранном виде спорта;
сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы спортивной тренировки в
избранном виде спорта;
теоретические и методические основы планирования подготовки спортсменов и
учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта;
методические основы обучения двигательным действиям и развития физических
качеств в избранном виде спорта;
организационно-педагогические
и
психологические
основы
руководства
соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта;
теоретические основы и особенности физической, технической, тактической,
психологической, интегральной подготовки в избранном виде спорта;
систему спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта,
критерии и подходы в диагностике спортивной предрасположенности;
мотивы занятий избранным видом спорта, условия и способы их формирования и
развития, формирование состязательной нацеленности и мотивации спортсмена;
способы и приемы страховки и самостраховки в избранном виде спорта;
методы и методики педагогического контроля на учебно-тренировочных занятиях и
соревнованиях по избранному виду спорта;
виды
документации,
обеспечивающей
учебно-тренировочный
процесс
и
соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и оформлению;
3
разновидности физкультурно-спортивных сооружений, оборудования и инвентаря для
занятий избранным видом спорта, особенности их эксплуатации;
технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям,
оборудованию и инвентарю в избранном виде спорта
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ.01 Организация и проведение
учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью
спортсмена в избранном виде спорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.
Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
ПК 2.
Проводить учебно-тренировочные занятия.
ПК 3.
Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
ПК 4.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности
спортсменов
на
учебно-тренировочных
занятиях
и
соревнованиях.
Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты
руководства соревновательной деятельностью.
Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
ПК 5.
ПК 6.
ПК 7.
ПК 8.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям
спортивное оборудование и инвентарь.
Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный
процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и
социальными партнерами.
Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической
культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием
на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и
организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее
целей, содержания и смены технологий.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и
здоровья занимающихся.
4
ОК 11.
ОК 12.
ОК 13.
Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее
регулирующих.
Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного
вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Рекомендуемые формы аттестации:
Аттестация по МДК - дифференцированный зачет на основе накопительной
системы оценивания.
Аттестация по производственной практике - дифференцированный зачет с учетом
отзыва специалиста организации-работодателя о прохождении производственной
практики. Итоговая аттестация по профессиональному модулю - экзамен
(квалификационный). Условием допуска к экзамену является положительная аттестация
по МДК (промежуточная аттестация), учебной практике (текущая аттестация).
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 1. Определять цели и
задачи, планировать
учебные занятия
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
- адекватность, обоснованность
и грамотность постановки
цели и задач учебного процесса
с учётом специфики
контингента занимающихся и
особенностей программ
предмета
Оценка в рамках
текущего контроля
результатов выполнения
(отчетов) практических
работ.
Экспертная оценка сдачи
устного экзамена.
Экспертная оценка
результатов выполнения
работ по
производственной
практике
- экспертная оценка
выполнения
практических заданий;
- экспертная оценка
выполнения работ на
педагогической практике;
-экспертная оценка
результатов устного
экзамена с выполнением
практического задания
- наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, в
процессе педагогической
практики;
- экспертная оценка
устного экзамена с
выполнением
практического задания
ПК 2. Проводить учебные
занятия по физической
культуре
- успешность решения задач
учебных занятий по физической
культуре на основе
использования адекватных
средств и методов;
- правильность применения
средств и методов физического
воспитания, в том числе новых
ПК 3. Осуществлять
педагогический контроль,
оценивать процесс и
результаты учения
- обоснованность выбора
способов проведения контроля
на уроках физической
культуры;
- адекватность отбора и
использования информации
профессиональной задаче;
- адекватность оценки
достижений занимающихся,
эффективности учебных
5
ПК 4. Анализировать
учебные занятия
ПК 5. Вести
документацию,
обеспечивающую процесс
обучения физической
культуре.
занятий;
- обоснованность выбора
способов оценки
эффективности учебного
процесса, использование в ходе
оценки объективных
инструментальных способов
оценки
- обоснованность отбора
методов анализа учебного
процесса, адекватность
рекомендаций содержанию
деятельности в области
обучения физической культуре
- правильность и грамотность
составления документации, её
соответствие требованиям
программы, стандартов,
нормативных документов,
рекомендаций по организации
учебного процесса
- оценка на
педагогической практике;
- экспертная оценка на
практическом занятии;
- устный экзамен с
выполнением
практического задания
- наблюдение и
экспертная оценка на
практических занятиях, в
процессе педагогической
практики;
- экспертная оценка
устного экзамена с
выполнением
практического задания
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, определять
методы решения
профессиональных задач,
оценивать их
эффективность и качество
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
- активность, инициативность в
процессе освоения
профессиональной
деятельности;
- наличие положительных
отзывов по итогам практики;
- участие в студенческих
конференциях, конкурсах
- экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике;
- экспертная оценка
портфолио
педагогических
достижений
- экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике;
- рациональность организации
профессиональной
деятельности, выбора типовых
методов и способов решения
профессиональных задач,
оценки их эффективности и
качества
6
ОК 3. Оценивать риски и
принимать решения в
нестандартных ситуациях
- рациональность принятия
решений в смоделированных
стандартных и нестандартных
ситуациях профессиональной
деятельности
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку
информации, необходимой
для постановки и решения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития
- оперативность поиска и
результативность
использования информации,
необходимой для эффективного
решения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии для
совершенствования
профессиональной
деятельности
- результативность и широта
использования информационнокоммуникационных технологий
при решении
профессиональных задач
ОК 6. Работать в
коллективе и команде,
взаимодействовать с
руководством, коллегами
и социальными
партнерами
- конструктивность
взаимодействия с
обучающимися,
преподавателями и
руководителями практики в
ходе обучения и при решении
профессиональных задач;
- четкое выполнение
обязанностей при работе в
команде и / или выполнении
задания в группе;
- соблюдение норм
профессиональной этики при
работе в команде;
- построение
профессионального общения с
учетом социальнопрофессионального статуса,
ситуации общения,
особенностей группы и
индивидуальных особенностей
участников коммуникации
- результативность методик
формирования интереса к
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать
- экспертная оценка
дневника педагогической
практики
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
7
деятельность
обучающихся,
организовывать и
контролировать их работу
с принятием на себя
ответственности за
качество образовательного
процесса
физкультурной деятельности;
- использование в работе
средств, методов и подходов,
повышающих интерес к
физической культуре и спорту;
- конструктивность
взаимодействия со всеми
участниками педагогического
процесса, на основе
использования целесообразных
средств коммуникации с
учетом изменяющихся условий
общения при решении
профессиональных задач;
- соблюдение норм
профессиональной этики;
- рациональность организации
деятельности и проявление
инициативы в условиях
командной работы;
- рациональность организации
работы подчиненных,
своевременность контроля и
коррекции (при необходимости)
процесса и результатов
выполнения ими заданий
- позитивная динамика
достижений в процессе
освоения ВПД;
- результативность
самостоятельной работы
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
ОК 9. Осуществлять
профессиональную
деятельность в условиях
обновления ее целей,
содержания, смены
технологий
- объективность и
обоснованность оценки
возможностей новых
технологий
для выполнения
профессиональных задач.
ОК 10. Осуществлять
профилактику
травматизма, обеспечивать
охрану жизни и здоровья
детей
-отражение в разработанных
учебно-методических
материалах средств и методов
профилактики травматизма,
обеспечения охраны жизни и
здоровья детей;
- рациональное использование в
процессе разработки учебнометодических материалов
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
8
ОК 11. Строить
профессиональную
деятельность с
соблюдением
регулирующих ее
правовых норм
ОК 12. Владеть базовыми
и новыми видами
физкультурно-спортивной
деятельности
ОК 13. Исполнять
воинскую обязанность, в
том числе с применением
полученных
профессиональных знаний
(для юношей)
приёмов профилактики
катастроф, аварий,
- рациональное использование
средств и методов защиты
субъектов образовательного
процесса в документах,
регламентирующих учебновоспитательную работу
- использование источников
информации (литературы,
данных глобальных
компьютерных сетей),
изложенных на иностранном
языке, в подготовке анализа и
обобщения литературных
источников, нормативноправовой информации,
передового педагогического
опыта
- владение техникой
двигательных действий и
тактическими приемами при
демонстрации физических
упражнений
- успешное освоение ПМ
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Экспертная оценка по
результатам наблюдения
на практических
занятиях, при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего – 773 часа.
Максимальной учебной нагрузки студента – 485 часов, включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 324 часа;
- самостоятельной работы обучающегося – 161 час.
Производственной практики (по профилю специальности) - 252 часа, учебной – 36.