2. Цели и задачи деятельности Учреждения, порядок реализации

2. Цели и задачи деятельности
Учреждения, порядок реализации
дополнительных общеобразовательных программ
2.1. Основными целями деятельности Учреждения являются:

удовлетворение потребностей детей в занятиях физической культурой и спортом;

формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение
их индивидуальных потребностей в физическом совершенствовании;

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление
здоровья;

физическое развитие и укрепление здоровья обучающихся средствами физической
культуры и спорта;

отбор и дальнейшая специализация обучающихся в избранном виде спорта;

подготовка спортсменов высокой квалификации;

организация досуга и профориентация;

создание благоприятных условий для образования, разностороннего развития
личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в
самообразовании и получении дополнительного образования;

воспитание личности, руководствующейся принципами уважения к
общечеловеческим ценностям;

воспитание гражданственности и любви к Родине, трудолюбия, уважения к правам
и свободам человека, любви к окружающей природе, семье;

формирование общей культуры личности;

формирование личности обучающего, воспитанника, обладающего социально
активным ядром, способной к самоопределению, готовой к успешной социальной
адаптации.
2.2. Основными задачами Учреждения являются:

обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления
здоровья, безопасного образа жизни, профессионального самоопределения и
творческого труда детей;

социализация и адаптация обучающихся к жизни в обществе;

вовлечение максимально возможное число детей в систематическое занятие
спортом, выявление их склонностей и пригодности для дальнейших занятий
спортом;

формирование у детей потребности в здоровом и безопасном образе жизни,
осуществление гармоничного развития личности, воспитание ответственности и
профессионального самоопределения;

выявление и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся способности;

обеспечение повышения уровня общей и физической подготовленности в
соответствии с требованиями дополнительных общеобразовательных программ по
видам спорта в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки
(ФССП);

формирование общей культуры;

организация содержательного досуга;

подготовка спортивного резерва;
2.3. Основным предметом деятельности Учреждения является:

реализация дополнительных общеобразовательных программ физкультурноспортивной направленности для детей;

оказание дополнительных, в том числе и платных, культурно - досуговых услуг, а
именно: проведение спортивных мероприятий, соревнований, конкурсов, смотров
2
и иных услуг, не предусмотренных реализуемыми программами
дополнительного образования.
2.4. Для реализации своих целей и задач Учреждение:

самостоятельно разрабатывает дополнительные общеобразовательные программы
по видам спорта на основе типовых, примерных, авторских программ допущенных
Федеральным органом управления в сфере физической культуры и спорта,
рекомендованных Министерством образования и науки РФ.

самостоятельно разрабатывает и утверждает годовой план работы, учебный план,
календарный учебный график, учебно-тематическое планирование и расписание
занятий в соответствии с нормативами и правилами;

расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима
труда и отдыха обучающихся по предоставлению педагогических работников с
учётом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и возрастных особенностей обучающихся.

соблюдает государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.

самостоятельно выбирает формы, средства и методы воспитания и обучения
детей.
2.5. В Учреждении основными реализуемыми дополнительными общеобразовательными
программами являются дополнительные общеобразовательные программы физкультурноспортивной направленности в соответствии с лицензией и приложением к ней.
3. Основные характеристики организации образовательного процесса
3.1.
Образовательный процесс в МБОУДОД «Выборгская ДЮСШ «Фаворит» по
дополнительным образовательным программам – баскетбол, волейбол, футбол, дзюдо,
легкая атлетика, лыжные гонки, биатлон, фехтование, пауэрлифтинг, тяжёлая атлетика,
плавание, рукопашный бой, бокс, велоспорт, гребля на байдарках и каноэ, тхэквондо.
3.2. Возраст обучающихся:
В соответствующие учебные группы по видам спорта принимаются обучающихся в
возрасте от 7 до 18 лет (члены сборных команд Ленинградской области по видам спорта - до
21 года).
Минимальный возраст зачисления детей в МБОУДОД «Выборгская ДЮСШ «Фаворит»
согласно дополнительных образовательных программ по видам спорта.
3.3. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на русском языке и сроится на
основе сотрудничества обучающихся и тренеров - преподавателей, а также на педагогически
обоснованном выборе дополнительных общеобразовательных программ (учебных планов,
средств, форм и методов обучения и воспитания в соответствии с интересами и
потребностями обучающихся).
3.4. Основными формами образовательного процесса являются:

групповые практические и теоретические занятия;

работа по индивидуальным планам для сильнейших обучающихся;

медико-восстановительные мероприятия;

тестирование и медицинский контроль;
 участие в соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, походах,
турнирах, фестивалях и других формах образовательного процесса;

летние и зимние спортивно - оздоровительные лагеря;

инструкторская и судейская практика обучающихся;
3


воспитательные мероприятия.
массовые мероприятия.
Наряду с традиционными формами обучения применяются семинары, курсы, зачеты и
другие формы с использованием современных технологий, методов и средств обучения и
воспитания.
3.5. Образовательный процесс строится на принципах признания приоритетности
образования, обеспечение прав каждого человека на образование, недопустимость
дискриминации, гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья
обучающихся, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитания
взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой
культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального
природопользования.
3.6. Образовательный процесс строится на единстве образовательного пространства,
светском характере образования, свободе выбора получения дополнительного образования
согласно склонности и потребности обучающихся, создание условий для самореализации,
3.7. Образовательный процесс для сильнейших обучающихся может проводиться по
индивидуальным планам. Обучение по индивидуальному плану, в том числе ускоренное, в
пределах осваиваемой дополнительной общеобразовательной программы осуществляется в
порядке установленном локальным актом.
3.8. Форма обучения по дополнительным общеобразовательным программам очная.
3.9. Дополнительные общеобразовательные программы могут реализовываться
Учреждением как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
3.10. При реализации дополнительных общеобразовательных программ используются
различные формы, методы и средства обучения и воспитания, образовательные технологии,
не наносящие вред физическому и психическому здоровью обучающихся.
3.11. При реализации дополнительных общеобразовательных программ Учреждение может
организовывать и проводить массовые мероприятия, создавать необходимые условия для
совместного труда и (или) отдыха обучающихся, родителей (законных представителей).
4. Режим образовательного процесса и наполняемость учебных групп
4.1. Учебный год начинается 1 сентября и составляет 38-46 недель, в т.ч. 3- 6 недель в
условиях городского оздоровительного лагеря, выездного лагеря спортивного профиля,
учебно-тренировочных мероприятий.
4.2. Учебные занятия проводятся в период с 8.00 до 21. 00 часа.
Режимы образовательного процесса и наполняемость учебных групп по видам спорта
устанавливается с учетом техники безопасности в соответствии с видом спорта на каждом
этапе подготовки и периоде обучения в соответствии с нормативными документами в сфере
образования, физической культуры и спорта и нормативов СанПин:
Спортивнооздоровительный
Период
обучения
(лет)
Минимальная
наполняемость
групп (чел.)
Максимальная
наполняемость
групп (чел.)
весь
период
15
30
Максимальный
объем учебнотренировочной
нагрузки
(час/нед.)
до 6
4
Период
обучения
(лет)
Начальной
подготовки
Минимальная
наполняемость
групп (чел.)
Максимальная
наполняемость
групп (чел.)
Максимальный
объем учебнотренировочной
нагрузки
(час/нед.)
6
первый
15
30
год
второй
14
30
9
год
Учебнопервый
8
20
12
тренировочный
год
второй
8
20
12
год
третий
6
16
15
год
четверты
6
16
18
й год
пятый год
6
16
18
Спортивного
до года
5
12
24
совершенствования
свыше
4
12
28
года
4.3. Наполняемость учебных групп по видам спорта устанавливается с учетом техники
безопасности в соответствии с образовательной программой на каждом этапе подготовки и
периоде обучения.
4.4. Количество часов, определенных учебным планом, не должно быть ниже количества
часов, отработанных тренером-преподавателем в соответствии с тематикой и расчасовкой
учебного плана.
Полнота реализации учебного плана должна быть выполнена полностью в соответствии с
тематикой и расчасовкой учебного плана.
4.5. Недельный режим учебных групп является максимальным и устанавливается в
зависимости от специфики вида спорта, периода и задач подготовки. Общегодовой объем
образовательного процесса, предусмотренный указанными режимами работы, начиная с
учебно-тренировочного этапа подготовки, может быть сокращен не более чем на 25%.
4.6. При объединении в одну группу занимающихся разных по возрасту и спортивной
подготовленности, разница в уровнях их спортивного мастерства не должна превышать двух
разрядов, а их количественный состав на этапе спортивного совершенствования - 12 человек;
на учебно-тренировочном этапе - 16 человек (для занимающихся свыше двух лет) и 20
человек (для занимающихся до двух лет) с учетом правил техники безопасности на учебных
занятиях.
4.7. Порядок приема, перевода, отчисления, восстановления и выпуска обучающихся
производится в соответствии с локальным нормативным актом «Положение о порядке
приема, перевода, отчисления и выпуска обучающихся».
4.8. Форма, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся регламентируется локальным нормативным актом «Положение о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся».
5
4.9.
Обучающиеся
Учреждения, направленные для повышения спортивного
мастерства в колледжи олимпийского резерва, школу высшего спортивного мастерства
(ШВСМ), по договору между данными организациями и спортивной школой могут
выступать за Учреждение в течение 4-х лет.
4.10. Учреждение организует работу с обучающимися в течение всего календарного года. В
каникулярное время Учреждение может проводить в установленном порядке лагеря любого
типа и вида, учебно – тренировочные мероприятия, походы, экскурсии, создавать различные
объединения с постоянным и (или) переменным составом обучающихся.
При проведении зимних, летних оздоровительных лагерей и учебно-тренировочных
мероприятий предусматриваются двухразовые занятия в день.
4.11. Городские и выездные лагеря могут организовываться по месту жительства детей и
выездом в другие регионы.
Спортивно-оздоровительные лагеря (СОЛ) проводятся с целью создания непрерывного
образовательного процесса.
Задачи, решаемые во время проведения СОЛ:
- повышение уровня общей и специальной физической подготовок;
- повышение спортивного, технического, тактического мастерства;
- восстановление обучающихся в переходный период (после соревнований);
К участию в СОЛ допускаются обучающиеся отделений по видам спорта, всех этапов
обучения.
4.12. Для подготовки к соревнованиям регионального, всероссийского и
международного уровня Учреждение может проводить учебно-тренировочные мероприятия
как на собственной базе, так и на выезде, продолжительностью до 12 дней к региональным и
до 18 дней к всероссийским и международным соревнованиям в соответствии с календарем
спортивно – массовых мероприятий Учреждения.
Учебно-тренировочные мероприятия (УТМ) проводятся с целью повышения техникотактического мастерства и квалификации обучающихся.
Задачи, решаемые во время проведения УТМ:
- совершенствование общефизической и специальной физической
подготовки обучающихся;
- техническая и тактическая подготовка обучающихся;
- восстановление обучающихся в переходный период (после соревнований);
К участию в учебно-тренировочном мероприятии допускаются обучающиеся
отделений по видам спорта этапа начальной подготовки, учебно - тренировочного и
спортивного совершенствования.
5. Организация образовательного процесса в части
создания безопасных условий жизни и здоровья обучающихся
5.1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном
законодательством в сфере охраны здоровья. Организацию оказания первичной медикосанитарной помощи обучающихся осуществляют органы исполнительной власти в сфере
здравоохранения. Первая медицинская помощь оказывается на местах квалифицированным
6
медицинским персоналом в арендуемых спортивных сооружениях, а также силами
педагогических работников на местах проведения занятий (наличие медицинской аптечки в
соответствии с требованиями и нормами законодательства Российской Федерации).
2)
профилактику
и
запрещение
курения,
употребление
алкогольных,
слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, из
прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ.
3) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в Учреждении,
4) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в
Учреждении.
5.2. Пропускной режим в Учреждении осуществляется тренерами-преподавателями, которые
встречают перед началом учебных занятий обучающихся и входят с ними в спортивный зал,
закрывают раздевалку, находятся на рабочем месте все часы, предусмотренные расписанием,
и после окончания занятий проводят обучающихся в раздевалку и по возможности передают
родителям.
5.3. На начало учебного года в Учреждении должны быть:
- акт приемки Учреждения к новому учебному году;
- акты испытания спортивного инвентаря и оборудования;
- журнал о результатах испытаний спортивного инвентаря и оборудования
5.4. Тренеры – преподаватели 2 раза в год проводят инструктаж с обучающимися по технике
безопасности при проведении учебных занятий, пожарной безопасности, по профилактике
дорожно-транспортного травматизма, по антитеррористической защите и делают отметки о
проведении инструктажей с обучающимися в журнале учёта групповых занятий.
5.5. Перед командированием на соревнования тренеры – преподаватели проводят инструктаж
с учащимися по технике безопасности.
5.6. Перевозка обучающихся автомобильным транспортом и сопровождение обучающихся на
выездные мероприятия осуществляется в соответствии с Инструкциями по охране труда.
5.7. Инструкции по технике безопасности для обучающихся должны иметься в наличии и
вывешиваться в спортивном зале.
5.8. Помещения спортивных залов, спортивных площадок, размещенное в них оборудование
должно соответствовать требованиям строительных норм и правил, санитарным правилам,
пожарной безопасности.
5.9. Спортивный инвентарь, снаряжение и оборудование должны соответствовать
требованиям и нормам безопасности, естественной и искусственной освещенности,
воздушно-тепловым режимам санитарных правил и нормам нормативной документации.
5.10. Спортивные залы, открытые спортивные площадки обеспечиваются естественной и
искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с
требованиями санитарных правил.
5.11. Батареи располагаются в нишах под окнами и закрыты решётками.
5.12. Спортивные залы должны иметь паспорта установленной формы, утверждённые
администрацией спортсооружения.
5.13. Тренер-преподаватель, проводящий занятия обязан удостовериться в готовности
спортивного зала к занятиям, по окончании занятий о всех неисправностях спортивного
оборудования и инвентаря сделать запись в журнале и сообщить администрации.
5.14. Спортивное оборудование, снаряжение и инвентарь, не подлежащее обязательной
сертификации, должны иметь документ изготовителя, подтверждающий их пригодность и
безопасность применения.
7
Сертифицированное оборудование должно
иметь сертификаты в установленном порядке.
На спортивный инвентарь импортного производства, применяемый при оказании
спортивных услуг должны быть сопроводительные (эксплуатационные) документы на
русском языке.
5.15. Канаты для лазания, при их неиспользовании, закреплены на стене без провисания,
кольца подняты к консоли или балке.
5.16. Гимнастические стенки при размещении их по продольным стенам зала расположены
на стенах, не имеющих оконных проёмов или с проёмами, низ которых расположен на
высоте не менее 4.5 метра от пола.
5.17. Спортивно-технологическое оборудование, устанавливаемоё в полу, закреплено
надёжно при помощи закладных деталей заподлицо с полом, при закреплении спортивнотехнологического оборудования к стенам и потолку использованы закладные детали или
консоли.
5.18. Надежность установки и результаты испытаний инвентаря и оборудования
фиксируются в специальном журнале.
5.19. Магнезия хранится в ящике с крышками.
5.20. Спортивный инвентарь, снаряжение и оборудование должно быть в необходимом
количестве в соответствии с реализуемой дополнительной общеобразовательной
(общеразвивающей и предпрофессиональной) программой.
6. Система внутреннего мониторинга качества
образования Учреждения
6.1. Мониторинг качества образования в Учреждении разработан в соответствии с
подпунктом 24 п. 2 ст. 32 Федерального закона от 08. 11. 2010 г. № 293-ФЗ «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием контрольно
– надзорных функций и оптимизацией представления государственных услуг в сфере
образования».
6.2. Система мониторинга качества дополнительного образования физкультурно-спортивной
направленности служит информационным обеспечением образовательной деятельности
Учреждения.
6.3. В настоящем положении используются следующие термины:
 Мониторинг - систематическое отслеживание процессов, результатов, других
характеристик образовательной системы для выявления соответствия (или не
соответствия) её развития и функционирования, заданным целям.
 Система мониторинга качества образования – система сбора, обработки, анализа,
хранения и распространения информации об образовательной системе и её
отдельных элементах, которая ориентирована на информационное обеспечение
управления качеством образования, позволяет судить о состоянии системы и
обеспечить возможность прогнозирования развития.
 Качество образования - интегральная характеристика системы образования,
ожидаемая степень соответствия реальных достигаемых результатов нормативным
требованиям, социальным и личностным ожиданиям.
6.4. В учреждении разработана система внутреннего мониторинга качества образования,
которая включает в себя:
 Мониторинг выполнения дополнительных общеобразовательных программ;
8
 Мониторинг результатов освоения обучающимися
дополнительных
общеобразовательных программ;
 Мониторинг результатов текущей успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся;
 Информация о поступлении выпускников высшие и средние профессиональные
учебные заведения;
 Мониторинг по оценке динамики индивидуальных достижений обучающихся;
 Мониторинг условий реализации дополнительных общеобразовательных программ,
в том числе учебно – методического оснащения образовательного процесса,
информационно – методического и кадрового обеспечения образовательного
процесса;
 Мониторинг исследования эффективности инноваций, внедряемых в Учреждении;
 Мониторинг социологических исследований на предмет удовлетворенности
участников образовательного процесса.
6.5. Методы проведения мониторинга:
 Экспертное оценивание результатов (ОФП, СФП, выполнения календаря спортивномассовых соревнований, выполнение разрядов)
 Тестирование, анкетирование;
 Проведение мероприятий (классификационных соревнований, соревнований
подводящих итоги полугодия, учебного года);
 Статистическая обработка информации.
6.6. Документы по итогам мониторинга текущей успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся:
6.6.1. Протоколы тестирования по общей и специальной физической подготовке
(осеннее, весеннее), итоговые справки по Учреждению.
6.6.2. Результаты выступления обучающихся на соревнованиях различного ранга
(победители и призёры) за учебный год, за календарный год, выполнение спортивных
разрядов;
6.6.3. Анкетирование;
6.6.4. Результаты выполнения обучающимися контрольно - переводных нормативов,
итоговые справки по Учреждению.
7. Медицинское наблюдение
7.1. Медицинское наблюдение обучающихся проводится не реже 2-х раз в год в
соответствии с требованиями Сан ПиН
7.2. После перенесенных заболеваний обучающиеся допускаются к учебным занятиям только
со справками врача.
8. Срок действия Положения
8.1. Срок действия положения не ограничен.
8.2. При изменении нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность
Учреждения, в положение вносятся изменения в соответствии с установленным законом
порядком.
9
10