заместитель директора школы по воспитательной

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №2 имени 37 Гвардейской стрелковой
дивизии Красной Армии муниципального образования Люберецкий
муниципальный район Московской области
Конкурс Российской академии образования
"Лучшая инновационная площадка"
Направление:
научно-методическое
обеспечение
инновационной
образовательной деятельности
Авторы:
Пазина Елена Алексеевна -
директор
школы,
кандидат
педагогических наук
Трифонова Кира Александровна -
заместитель директора школы
по воспитательной работе
Зайцева Надежда Павловна -
заместитель директора школы
по
учебно-воспитательной
работе
Зубачева Наталья Анатольевна -
заместитель директора школы
по
учебно-воспитательной
работе
Картышова Елена Владимировна -
педагог-психолог
Шкурихина Вера Юрьевна -
Учитель начальных классов
Заявка № 2.114
2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для участия в конкурсе Российской академии образования "Лучшая
инновационная
площадка"
предлагаются
материалы,
разработанные
коллективом МОУ СОШ №2 им. 37 ГСД Красной Армии для обеспечения
научно-методического сопровождения инновационной деятельности. В
соответствии с
концепцией Программы создания
среды развития и
социализации обучающихся ОЛИМП (определение личности в мире
профессий) предполагается включение обучающихся в развивающую и
социализирующую деятельность, начиная с первых дней обучения в школе
и до её окончания. Данный подход
положениям
"Развитие
соответствует концептуальным
и принципам, изложенным
образования"
государственном
на
2013-2020
образовательном
представляют собой лишь часть
в государственной программе
годы
стандарте.
и
в
Федеральном
Конкурсные
разрабатываемой
материалы
системы научно-
методического сопровождения инновационной деятельности, окончательный
вариант которой будет готов
по
окончании реализации
программы
ОЛИМП.
Анализ состояния социокультурной среды, социального заказа школы
и прогноз тенденций изменения образовательных потребностей населения
позволяет
сделать
вывод
о
том,
что
наиболее
актуальной
и
соответствующей специфике социума будет деятельность школы,
направленная на личностное и профессиональное самоопределение детей
и подростков, начиная с младшего школьного возраста и заканчивая
выпускными классами. Таким образом, можно, во-первых, определить уже
сложившийся образовательный округ и, во-вторых, организовать сетевое
взаимодействия между образовательными организациями разных уровней и
работодателями, ресурсным центром которого будет школа №2.
Идея инновационной работы заключается в том, чтобы создать модель
сетевого взаимодействия образовательных организаций всех уровней и
потенциальных работодателей, с тем чтобы дать возможность детям
и подросткам получать общее и профессиональное образование и затем
работать в Люберецком муниципальном районе
Данная Программа нацелена на создание социально-культурной среды
развития и социализации детей и подростков. Именно школа выступает
инициатором и координатором социального партнерства и их успешного
взаимодействия.
Создание открытой школьной образовательной среды предусматривает
работу в двух направлениях: введение учащихся во внешний по отношению к
школе
социум
и
включение
внешнего
социума
в
образовательное
пространство школы.
Цель и задачи инновационного проекта:
Цель проекта - разработать и создать научно обоснованную модель
сетевого взаимодействия образовательных организаций и потенциальных
работодателей, направленного на развитие и социализацию школьников
через профессионально направленную деятельность (ОЛИМП).
Задачи:
1. Разработка программы сетевого взаимодействия.
2. Обеспечение ресурсной базы для реализации программы.
3. Разработка механизмов реализации программы.
4. Разработка системы обобщения и распространения инновационного опыта.
Ожидаемые результаты проекта:
1. Работа предпрофильных и профильных классов
информационно-
технологической направленности.
2. Создание на базе школы
ресурсного центра профессионального и
личностного самоопределения детей и подростков.
3. Создание
групп дополнительного образования профориентационной
направленности для детей и подростков социума.
Ожидаемые эффекты проекта:
1. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса.
2.Обеспечение социальной и профессиональной направленности образования
и воспитания.
3. Увеличение охвата детей внеаудиторной учебной занятостью.
Готовый
инновационный
продукт,
предлагаемый
распространению: модель сетевого взаимодействия
организаций
разного
уровня
и
к
образовательных
потенциальных
работодателей,
направленного на воспитание, развитие и социализацию детей и подростков
через профессионально направленную деятельность
Сроки реализации инновационного проекта:2015-2018
Этапы, содержание и методы работы
Этап
Сроки
Содержание
Методы
деятельности
деятельности
Определение
1. Анкетирование
Информационно- Апрель-
1.
концептуальный
август
участников проекта.
2015г.
2.
2.
Диагностика
моделирование.
готовности
3. Наблюдение.
участников
образовательного
процесса
к
инновационной
деятельности.
3.
Разработка
модели
педагогической
деятельности
созданию
развития.
4.
Создание
Педагогическое
по
среды
нормативно-правовой
базы.
5.
Разработка
программнометодического
обеспечения.
6.
Заключение
необходимых
договоров
о
сотрудничестве
с
организациями
и
предприятиями.
7.
Общественная
экспертиза Проекта.
Организационно- Сентябрь 1.
деятельностный
2015
Работа школы и 1.
– её
Педагогический
структурных эксперимент:
декабрь
подразделений
в - констатирующий,
2017
соответствии
с - проверочный,
основной
- формирующий.
образовательной
2. Анкетирование.
программой
и 3. Тестирование:
учебным планом.
2.
- тесты успеваемости;
Работа
предпрофильных
и сформированности
профильных классов.
3.
Материально-
тесты
ключевых
социальных
техническое
компетентностей;
обеспечение
-
тесты
для
инновационного
диагностики
уровня
проекта.
обученности,
4.
Проведение
развития личности.
организация урочной 4. Наблюдение.
и
внеурочной 5. Изучение опыта.
деятельности,
6.
Изучение
дополнительного
продуктов
образования
в ученического
соответствии
с творчества.
разработанной
моделью.
Контрольно-
Январь – Реализация
1. Анкетирование.
диагностический май 2018 мониторинга
2. Интервью.
изменений
3. Наблюдение.
произошедших
школе
за
внедрения
в 4. Изучение опыта.
время 5.
Изучение
основных продуктов
направлений
ученического
программы.
творчества.
6. Тестирование.
Подведение
итогов
Июнь
работы август
– Оформление
и 1.
Проверочный
тиражирование
эксперимент.
школы за 2015 – 2018
основных
2. Обобщение опыта.
2018 годы.
документов,
3.
Распространение
созданных
и опыта.
апробированных
в 4. Анкетирование.
результате
педагогической
управленческой
практики
и
Прогнозируемые результаты по каждому этапу
Название этапа
Планируемые результаты
Информационно- Нормативно-правовое
концептуальный
и
методическое
обеспечение
реализации проекта:
1. Учебный план школы.
2. Основная образовательная программа.
3. Локальные акты школы.
4. Диагностические карты и результаты анкетирования
учащихся, педагогов, родителей
5. Программа социализации детей и подростков ОЛИМП
6. Программа воспитательной работы
7. Программа психолого-педагогического сопровождения
8. Программы сотрудничества с МАИ, МОТОТ, МВЗ им.
М.Л. Миля
9. Программы совместной деятельности с организациями
дополнительного образования, профориентационной и
психолого-консультативной деятельности.
Социально значимые эффекты:
1. Формирование у жителей микрорайона начального
представления о школе как
центре развития и
социализации личности детей и подростков социума.
2. Активизация совместной работы
образовательных
организаций и предприятия.
Организационно- Образовательная деятельность:
деятельностный
1. Открытие
профильных
информационно-
технологических классов.
2. Повышение качества знаний и уровня обученности
обучающихся.
3. Индивидуализация
и
дифференциация
процессов
обучения и воспитания.
4. Увеличение охвата обучающихся школы №2 и других
образовательных
организаций
микрорайона
дополнительным
образованием,
внеурочной
деятельностью
привлечением
сторонних
специалистов.
5. Получение школой статуса базовой школы МАИ.
6. Привлечение специалистов МАИ, МОТОТ, МВЗ им.
М.Л. Миля
для проведения профориентационной
работы.
7. Открытие на базе школы «Центра проектной и
исследовательской
деятельности
в
области
робототехники, авиации и космонавтики».
8. Участие в вузовских конференциях, Днях науки и т.п.
9. Проведение
учебных
занятий
с
использованием
учебно-лабораторной базы МАИ.
10.Поступление выпускников 11 классов по целевому
набору в МАИ и выпускников 11 классов в МОТОТ с
трудоустройством на МВЗ им. М.Л. Миля.
11.Увеличение числа победителей, призёров и участников
олимпиад и конкурсов различного уровня.
Социальные эффекты:
1-4 кл.
Формирование
у
младших
школьников
ценностного отношения к труду, понимания
его роли в жизни человека и в обществе.
Развитие интереса к учебно-познавательной
деятельности,
основанной
на
посильной
практической включенности в различные ее
виды, в т. ч. социальную, трудовую, игровую,
исследовательскую.
5-7 кл.
Развитие у школьников личностного смысла в
приобретении
познавательного
опыта
и
интереса к профессиональной деятельности;
представления о собственных интересах и
возможностях.
Приобретение
первоначального
различных
сферах
профессиональной
искусстве,
опыта
социально-
практики:
медицине,
в
сельском
технике,
хозяйстве,
экономике и культуре.
8-9 кл.
Уточнение образовательного запроса в ходе
факультативных занятий и других курсов по
выбору.
Групповое
и
индивидуальное
консультирование с целью формирования
адекватного решения о выборе профиля
обучения.
Формирование
образовательного
запроса,
соответствующего интересам и способностям,
ценностным ориентациям обучающихся.
10-11
Обучение действиям по самоподготовке и
кл.
саморазвитию,
формирование
профессиональных качеств в избранном виде
труда, коррекция профессиональных планов,
оценка готовности к избранной деятельности
Контрольнодиагностический
1. Разработанная и апробированная система психологопедагогического и социального мониторинга.
2. Учебно-методические
семинары
и
семинары-
практикумы для административных и педагогических
работников образовательных организаций.
Подведение
итогов
1. Публикация
работы
и
тиражирование
методических
материалов по теме проекта.
школы за 2014 – 2. Проведение
2017 годы.
семинаров
по
распространению
инновационного опыта.
3. Увеличение
числа
образовательных
организаций,
включённых в реализацию проекта.
4. Создание Программы многопрофильного ресурсного
центра (на долгосрочную перспективу).
Индикаторы реализации проекта
№
Индикатор
Ед.
Ожидаемые
изм.
результаты
2015г
2016г
2017 18гг
1
Вовлечение детей микрорайона в возрасте %
от 6 до 17 лет
40
50
70
60
70
80
80
90
100
30
35
40
60
75
80
в систему развития и
социализации
2
Охват детей группы риска занятиями в %
клубах, секциях, кружках
3
Охват
классных
руководителей
учителей-предметников,
участвующих
и %
в
работе инновационной площадки
4
Охват родителей, участвующих в работе %
инновационной площадки
5
Охват
детей
организованными
и
формами
подростков %
отдыха,
занятости и оздоровления в период летних
каникул
6
Отсутствие правонарушений
7
Охват
%
80
90
100
профильным %
60
70
80
Поступление в вузы и ссузы профильной %
10
30
50
старшеклассников
обучением
8
направленности
Директор МОУ СОШ №2
им. 37 ГСД Красной Армии
Е.А. Пазина