Рекомендации по мотивации (DOCX, 15 Кб)

Рекомендации педагогам
по развитию школьной мотивации
Стимулировать учебно-познавательную деятельность учащихся через:
1. Организацию познавательных игр на уроках;
2. Создание ситуаций эмоционального переживания;
3. Создание ситуаций занимательности;
4. Создание опоры на жизненный опыт;
5. создание ситуаций успеха в учебно-познавательной и игровой
деятельности;
6. Позитивное стимулирование;
7. Авансирование успеха;
8. Подчеркивание достижений ребенка;
9. Развернутая оценка результатов его деятельности;
10.Создание ситуации для творческого самовыражения;
11.Снятия напряжения, тревожности;
12.Создание личной перспективы, создающей у ребенка веру в свои
возможности;
13.Формирование реально осознаваемых и реально действующих мотивов
его поведения;
14.Анализ конфликтных ситуаций, в которые ребенок попадает;
15.Воздействие путем положительного примера, разъяснения, требования,
внушения, сочувствия, побуждения;
Стимулировать организацию жизни и деятельности детского коллектива:
выработка коллективно-единых требований к взаимоотношениям в детском
коллективе, правил поведения в школе, на улице.
У ребят с уровнем школьной мотивации высоким и средним – поддерживать
и стимулировать данное психологическое образование, т.к. его укрепление
будет в дальнейшем способствовать более эффективной, переходу в среднее
звено, адаптации.