Motivaciya_test (27.14кб)

Роль мотивации и потребностей человека при выборе профессии
Мотивация
Часто отвечая на вопросы тестов, вы сталкивались с необходимостью оценивать себя и размышлять
над тем, насколько сильно желание достичь чего-либо в той или иной области. Казалось бы, что может
быть проще, чем мечтать, но на деле оформить и конкретизировать желания бывает труднее, чем проанализировать реальные качества.
В то же время осознанное желание — это уже полпути к постановке цели, а грамотная постановка
цели — огромный шаг к ее достижению.
Мотив — это сила, побуждающая человека к действию, и, говоря о профессиональном будущем,
надо подчеркнуть, что мотив зачастую становится главной составляющей успеха. Мотивация бывает
настолько мощной, что помогает преодолевать массу трудностей, как внешних (труднодоступность качественного образования, нехватка времени для систематических занятий), так и внутренних (средние способности под влиянием мотива и приложенных усилий могут сделать человека более успешным, чем его
одаренные, но не заинтересованные в развитии товарищи).
Мотивация бывает положительная и отрицательная. Положительной мотивацией можно считать
случай, когда вы зубрите уроки, потому что вам нравится получать похвалу от преподавателя, к которому
испытываете уважение и симпатию. Примером отрицательной мотивации является старательное заучивание тех же материалов под угрозой того, что, если вы получите тройку в четверти, родители лишат вас
доступа в Интернет на длительный срок. И тот, и другой виды мотивации вполне работающие, но практика показывает, что положительная лучше действует на развитие личности в долгосрочной перспективе,
ведь вознаграждение в любой системе координат лучше, чем избегание наказания. Поэтому, ставя перед
собой задачи и цели, постарайтесь сразу определить, что станет вознаграждением за упорный труд, а не
придумывайте себе расплату за недостижение. Например, есть цель заставить себя делать зарядку по
утрам. Нужно представить, как бодро и хорошо будете выглядеть, а не клеймить себя заранее позором за
слабоволие, если отступились от своих планов.
«Я ставлю перед собой цели, но редко их достигаю, мало что получается», — говорят многие. Если
это про вас, задумайтесь, почему так происходит, и сразу поймете, что нужно делать, чтобы изменить
ситуацию.
Кроме очевидных вариантов: недостаточно четко сформулированная цель и несистематичность
усилий по ее достижению (а проще говоря, неорганизованность и лень), бывают причины неуспеха, связанные с самой сутью мотива.
Поскольку мотивы являются выражением потребности (например, потребность — жажда, мотив
— желание попить, чтобы утолить эту жажду), то и мотивы различаются по значимости, согласно порождающим их потребностям. Самосохранение, голод, жажда — более древние и значимые потребности, чем
такие, как желания быть принятым в группе, узнавать новое, стремление к лидерству, поэтому пока не
удовлетворены первые, вторые могут и не раскрыться. Поясним на простом примере.
Предположим, в вашем кармане лежит конфета. Предположим также, что у вас есть мотив не есть
эту конфету, поскольку вы полагаете, что от конфет полнеют и перестают нравиться противоположному
полу. Если вы в принципе сыты, то легко последуете своему решению не есть конфету. Но если вы очень
голодны, то прочь сомнения, все побуждения быть красивым и нравиться легко спасуют перед более значимыми потребностями. А вот если вы не съедите конфету сами, а отдадите другу, чтобы он не грустил,
то это станет отличным примером внешнего мотива, в котором побуждающие факторы лежат вне деятельности.
Другим примером тех же внешних мотивов в деятельности могут служить ваши учебные усилия,
связанные не столько с удовольствием от познания нового, сколько с желанием добиться отдаленной цели
- получить интересную для себя профессию и преуспеть в ней. Ставите ли вы перед собой отдаленные
привлекательные цели или не задумываетесь о будущем дальше ближайшей контрольной? В первом случае учеба превращается в восхождение к прекрасному будущему, во втором - в попытку спастись от неминуемой катастрофы. Следовательно, и заниматься вы будете тоже с разным настроением.
Для такого юного человека, каким являетесь вы, далекие цели, конечно, привлекательны, но планирование на десять лет вперед становится захватывающим отнюдь не для каждого. Поэтому пока вкладывание усилий в отдаленное будущее не превратилось в многолетнее рытье подкопа из темницы с помощью столовой ложки, к внешним мотивам следует подключить процессуально-содержательные, проще
говоря, нужно научиться получать удовольствие от самой деятельности, а не только от ее перспективной
цели. Этому, кстати, служит неформальное образование — кружки, секции, научные объединения, студии, где делами, интересующими вас, можно заняться по-новому, не так как в школе, углубиться в области, более интересные вам, и, что важно, встретить людей, разделяющих ваши интересы.
Тест «Мотивы выбора профессии»
Инструкция. Ниже приведены утверждения, характеризующие любую сферу профессиональной деятельности. Прочтите и оцените, в какой мере каждое из них может повлиять на ваш профессиональный
выбор. Варианты ответа могут быть следующими:
«может очень сильно повлиять» — 5 баллов;
«может сильно повлиять» — 4 балла;
«может быть, повлияет» — 3 балла;
«слабо повлияет» — 2 балла;
«никак не повлияет» — 1 балл.
Поставьте напротив каждого утверждения соответствующий вашему ответу балл.
№
Утверждение (Моя профессия …)
1. Требует
общения с разными людьми
п
/
2. Нравится
родителям
п
3. Предполагает
высокое чувство ответственности
4. Требует переезда на новое место жительства
5. Соответствует моим способностям
6. Позволяет ограничиться имеющимся оборудованием
7. Дает возможность приносить пользу людям
8. Способствует умственному и физическому развитию
9. Является высокооплачиваемой
10. Позволяет работать близко от дома
11. Является престижной
12. Дает возможности для роста профессионального мастерства
13. Единственно возможна в сложившихся обстоятельствах
14. Позволяет реализовать способности к руководящей работе
15. Является привлекательной
16. Близка по содержанию к любимому школьному предмету
17. Позволяет сразу получить хороший результат труда
18. для других
19. Выбрана для меня моими друзьями
20. Позволяет использовать профессиональные умения вне
21. работы
22. Дает большие возможности проявить творчество
Балл
Сумма баллов при ответе на вопросы 1, 5, 8, 15, 20 от 20 до 25: при выборе профессии для человека
важна ее общественная и личная значимость; удовлетворение, которое приносит работа благодаря ее
творческому характеру; возможность общения, руководства другими людьми и т. д.
Сумма баллов при ответе на вопросы 3,7,12,14,17 от 20 до 25: желание возникает из потребностей самого человека, поэтому он будет трудиться с удовольствием, без внешнего давления.
Сумма баллов при ответе на вопросы 4, 9, 10, 16, 19 от 20 до 25: основными стимулами человека, ради
которых он будет прикладывать усилия, являются высокий заработок, возможности продвижения по
службе, одобрение коллектива, престиж.
Сумма баллов при ответе на вопросы 2, 6, 11, 13, 18 от 20 до 25: человек, скорее всего, будет работать
только под страхом наказаний, критики, осуждения и других санкций негативного характера.
Связь между мотивами и ценностями выбора будущей сферы деятельности несомненна, поэтому
стоит поговорить о том, что по-настоящему важно в жизни для каждого человека.