Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью (профиль "Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть. Б1.Ф.01 Иностранный язык Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект, от 25.12.2012 № 5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных единиц (включая 192 часа аудиторной работы студента). Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1, зачет в семестре 2, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 4. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламноинформационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: - подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; - подготовка студента к освоению дисциплин "Деловой английский язык", "Деловые коммуникации", "Маркетинг"; - подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы; - развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-14 - владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать (обладать знаниями) - иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне. Владеть (овладеть умениями) - способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах, способностью к критике, самокритике и работе в коллективе. Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: УМЕТЬ: использовать иностранный профессиональной деятельности. язык в межличностном общении и Содержание дисциплины Семестр № 1 1. Жизнь студента в России и за рубежом. 1.1. Лексика по темам: семья, рабочий день, выходные, обучение в вузе, изучение иностранных языков. Грамматика: Вводно-фонетический курс. Части речи (местоимения, существительные, артикли). Структура повествовательного и вопросительного предложения. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественнополитических и публицистических текстов по обозначенной тематике. 1.2. Говорение: монолог-описание (своей семьи, рабочего и выходного дня), монологсообщение (роль иностранных языков в современной жизни), диалог-расспрос (о студенческой жизни). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, заполнение регистрационной формы, бланка. Речевой этикет: приветствие, представление, прощание. 2. Мой родной город. 2.1. Лексика по темам: город и достопримечательности / передвижение по городу. Грамматика: части речи (числительные). Структура предложения: инверсия, вопросительные предложения, типы вопросов. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике. 2.2. Говорение: монолог-описание (своего города), монолог-сообщение (экскурсия по городу), диалог-расспрос (движение по городу). Письмо: перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера, написание эссе о родном городе. Речевой этикет: просьба, благодарность. 3. Образовательные учреждения высшего образования в России. РГУПС. 3.1. Лексика по темам: структура университета, факультеты и специальности, учебные программы / посещение подразделений вуза (библиотека, столовая). Грамматика. Части речи: прилагательные, наречия (степени сравнения), предлоги, глаголы (модальные). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике. 3.2. Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалограсспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), диалог-обмен мнениями (в библиотеке, столовой). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Речевой этикет: согласие, несогласие. 4. Системы высшего образования в зарубежных странах. 4.1. Лексика по темам: структура высшего образования в разных странах / проживание за рубежом (студенческое общежитие, гостиница). Грамматика. Части речи: глаголы (видо-временная система действительного залога). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике. 4.2. Говорение: монолог-описание (система высшего образования), диалог-обмен мнениями (о специфике систем высшего образования в разных странах), диалограсспрос (проживание в общежитии, гостинице). Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты. Речевой этикет: сожаление, извинения. Семестр № 2 5. Страны изучаемого языка. 5.1. Лексика по темам: география, экономика, политика, столицы и крупные города,. Грамматика. Категория залога Страдательный залог. Степени сравнения наречий. Части речи: глаголы (видовременная система страдательного залога). Словообразование. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). 5.2. Говорение: монолог-описание (страна изучаемого языка), монолог-сообщение (столица страны, достопримечательности), диалог- расспрос (экономическая инфраструктура), реферирование текста страноведческой тематики устно.Письмо: план сообщения с опорной лексикой, реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера.Речевой этикет: общение по телефону. 6. Экономика зарубежных стран. 6.1. Лексика по темам: типы и модели экономических систем. Грамматика. Видовременная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественнополитические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). 6.2. Говорение: монолог-описание (виды экономических систем), монолог-сообщение (экономическая стабильность), диалог- расспрос (известные современные экономисты), реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: оформление делового письма, конверта. Речевой этикет: общение по телефону. 7. Основы маркетинга. 7.1. Лексика по темам: маркетинговая среда, политика и деятельность. Грамматика. Видо-временная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (публицистические тексты по обозначенной тематике). 7.2. Говорение: монолог-описание (конкурентоспособность), монолог-сообщение (товарная и ценовая политика), диалог-расспрос (маркетинговые исследования), реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: реферирование текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера письменно, перевод текста по обозначенной тематике. Служебная документация: резюме. Речевой этикет: общение по телефону. 8. Введение в профессию: основы рекламы и связей с общественностью. 8.1. Лексика по темам: рекламная деятельность, коммуникационная кампания. Грамматика: виды придаточных предложений, косвенная речь, согласование времен. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). 8.2. Говорение: монолог-сообщение (рекламные агенства), монолог-описание (отдел по связям с общественностью), диалог-расспрос (должностные обязанности специалиста). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Служебная документация: сопроводительное письмо. Речевой этикет: собеседование при приеме на работу. Семестр № 3 9. Связи с общественностью как вид деятельности. 9.1. Лексика по темам: связи с общественностью, основные понятия, сущность и функции. Грамматика: видо-временные формы глагола в страдательном залоге (повторение). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). 9.2. Говорение: монолог-сообщение (история развития PR), монолог-описание (функции PR в бизнесе и обществе), диалог-расспрос (профессиональная этика и профессиональные стандарты). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет: устойчивые речевые клише в деловой переписке. Деловая документация: виды деловых писем (запрос). 10. Массовые коммуникации и связь с общественностью. 10.1. Лексика по темам: PR и средства массовой информации, информационная культура, виды PR- деятельности. Грамматика: неличные формы глагола. Инфинитив. Конструкции с инфинитивом. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому профилю специальности. 10.2. Говорение: монолог-сообщение (PR в системе массовых коммуникаций), диалограсспрос (информационное общество и информационная культура), монологописание (виды PR – деятельности: манипуляция, пропаганда, агитация.). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Деловая документация: виды деловых писем (предложение). Речевой этикет: встреча с деловыми партнерами. 11. Менеджмент процессов и организаций. 11.1. Лексика по темам: структуры и функции служб по связям с общественностью, PR-кампания. Грамматика: неличные формы глагола. Причастие. Конструкции с причастием. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому профилю специальности. 11.2. Говорение: монолог-описание (Структуры и функции служб по связям с общественностью), монолог-размышление (Виды PR-кампаний), диалог-расспрос (планирование и проведение кампаний). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение перспектив сотрудничества с деловым партнером. Деловая документация: контракт. 12. Управление коммуникациями. 12.1. Лексика по темам: имидж, брэнд, репутация. Грамматика: Неличные формы глагола. Герундий. Конструкция с герундием. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому профилю специальности. 12.2. Говорение: монолог-сообщение (корпоративный имидж), диалог-расспрос (деловая репутация), монолог-описание (ребрендинг). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение отдельных пунктов контракта с деловым партнером. Деловая документация: структура и пункты контракта. Семестр № 4 13. История рекламной деятельности. 13.1. Лексика по темам: история развития рекламной деятельности. Грамматика: Сослагательное наклонение. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по профилю специальности. 13.2. Говорение: монолог-описание (этапы развития рекламной деятельности), монолог-размышление (современные тенденции в рекламе), диалог-расспрос (роль рекламы в маркетинге), реферирование текста по указанной тематике устно. Письмо: реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение продукта с деловым партнером. Деловая документация: претензия. 14. Характеристика рекламной деятельности. 14.1. Лексика по темам: цели рекламной деятельности, стратегии и эффективность рекламы. Грамматика: Типы условных предложений. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по профилю специальности. 14.2. Говорение: монолог-сообщение (реклама как сфера коммуникационной деятельности), диалог-расспрос (стратегии рекламной деятельности), монологописание (спрос и предложение на рынке рекламных услуг). Письмо: реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение продукта с деловым партнером. Деловая документация: урегулирование претензий. 15. Классификация рекламной деятельности. 15.1. Лексика по темам: классификация рекламы по формам, видам и типу продукта. Грамматика: модальные глаголы с перфектными инфинитивами. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по профилю специальности. 15.2. Говорение: монолог-описание (виды и формы рекламы продукта), монологразмышление (наружная и внутренняя реклама), монолог-описание (рекламные технологии). Реферирование текста по указанной тематике устно. Письмо: реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю специальности. Создание рекламного продукта. Речевой этикет: ведение переговоров с деловыми партнерами. Деловая документация: служебная записка. 16. Реклама в СМИ. 16.1. Лексика по темам: классификация рекламы по типам СМИ. Грамматика: Словообразование. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по профилю специальности. 16.2. Говорение: монолог-сообщение (реклама в печатных изданиях), диалог-расспрос (влияние СМИ), монолог-описание (теле, радио реклама, реклама в сотовой связи, реклама на кабельном, спутниковом телевидении). Письмо: реферирование текста профессиональной направленности письменно, перевод текста по профилю специальности. Создание рекламного продукта. Речевой этикет: ведение переговоров с деловыми партнерами. Деловая документация: методы оплаты, кредитно-денежная документация. Код РПД: 3311 (414, 3107) Кафедра: "Иностранные языки " Б1.Ф.03 Русский язык и культура речи Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.05.2013 № проект, от 25.12.2012 № 5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента). Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-исследовательская и прогнозноаналитическая. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: - подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; - подготовка студента к освоению дисциплин "Основы стилистики", "Практикум по работе с текстами в рекламе и связях с общественностью", "Русский язык и основы редактирования (практикум)"; - развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-2 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; - ПК-5 - владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения; - ПК-6 - обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга. В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать (обладать знаниями) - иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне. Уметь (обладать умениями) - применять соответствующую терминологию. Владеть (овладеть умениями) - способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах, способностью к критике, самокритике и работе в коллективе. Содержание дисциплины Семестр № 1 1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи». 1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры. 1.2. Русский язык конца ХХ века. 1.3. Новые явления в русском языке. 2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система систем. 2.1. Язык как знаковая система передачи информации. 2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи знания. 2.3. Языковая система и языковые уровни. 3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики. 3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. 3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений. 4. Нормативная база современного русского литературного языка. 4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. 4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм. Территориальные и социальные разновидности языка. 5. Речь и язык. Формы существования языка. 5.1. Язык и речь. 5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка. 5.3. Монолог и диалог (полилог). 5.4. Условия успешного общения. 6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка. 6.1. Стили современного русского литературного языка. 6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей. 7. Научный стиль речи. 7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. 7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля. 7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы. 8. Официально-деловой стиль речи. 8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи. 8.2. Сфера функционирования. 8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля речи. Код РПД: 3442 Кафедра: "Иностранные языки " Математический и естественнонаучный цикл. Дисциплины по выбору в составе вариативной части. Б2.С.01 Основы графики и рисунка Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 25.12.2012 № 5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента). Форма аттестации: зачет в семестре 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Основы графики и рисунка" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая и профилем подготовки "Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере". Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: - подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; - подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Компьютерные технологии в дизайне рекламы", "Основы дизайна и композиции"; - подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы; - развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-12 - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; - ПК-23 - способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по реализации проектов, участию в организации работы проектных команд. Дополнительные компетенции и комментарии кафедры: Указанная компетенция формируется совместно с изучением других дисциплин. Для успешного освоения дисциплины "Основы графики и рисунка" дополнительно предлагаются следующие компетенции:. - развитие пространственного воображения. - умение анализировать формы предметов и их взаимное расположение в пространстве. - развитие творческого мышления. В результате изучения данной дисциплины студент должен: Уметь (обладать умениями) - возможности вычислительной техники и программного обеспечения. Владеть (овладеть умениями) - средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на персональной электронно-вычислительной машине (ПЭВМ)); - основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами. Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: Компетенции освоиваются совместно с изучением других дисциплин. Для успешного освоения дисциплины "Основы графики и рисунка" дополнительно предлагаются результаты освоения:. Знать:. - основные правила выполнения и оформления графической документации. - правила выполнения рисунка. Уметь:. - использовать элементы построений изображений на чертежах. - рисовать с натуры. Владеть:. - методами проецирования. - методами построения изображений. Содержание дисциплины Семестр № 1 1. Элементы начертательной геометрии. 1.1. Методы проецирования. Задание геометрических объектов на комплексном чертеже:: 1) Методы проецирования 2) Свойства проецирования 3) Эпюр Монжа 4) Задание на комплексном чертеже точек 5) Задание на комплексном чертеже прямых 6) Задание на комплексном чертеже плоскостей. 1.2. Позиционные задачи:: 1) Взаимное положение точки, прямой и плоскости 2) Взаимное положение двух прямых 3) Пересечение прямой и плоскости. 1.3. Метрические задачи:: 1) Определение натуральной величины отрезка прямой общего положения 2) Определение углов наклона отрезка общего положения к плоскостям проекции. 2. Основные правила выполнения чертежей. 2.1. Общие правила оформления чертежей:: 1) Форматы 2) Масштабы 3) Типы линий 4) Шрифты чертежные. 2.2. Изображения. Обозначения графических материалов:: 1) Виды 2) Разрезы 3) Сечения 4) Обозначение графических материалов и правила их нанесения на чертежах. 2.3. Аксонометрические проекции:: 1) Основные понятия аксонометрии 2) Виды аксонометрии - прямоугольная и косоугольная 3) Изображение окружностей в аксонометрии. 2.4. Правила выполнения диаграмм:: 1) Построение графиков 2) Построение диаграмм 3) Построение номограмм. 3. Перспектива и рисунок. 3.1. Перспектива:: 1) Линейная перспектива 2) Основные принципы построения перспективы. 3.2. Рисунок:: 1) Рисование с натуры 2) Композиция рисунка 3) Техника выполнения рисунка 4) Техническое рисование 5) Интерьер и экстерьер. Код РПД: 3340 Кафедра: "Начертательная геометрия и графика " Профессиональный цикл. Базовая часть. Б3.Ф.11 Безопасность жизнедеятельности Дисциплина базовой части Учебного плана (от 25.12.2012 № 5) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента). Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 5. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 29.03.2010 № 221) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламноинформационная, рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: - подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; - подготовка студента к освоению дисциплины "Основы безопасности труда"; - подготовка студента к прохождению практики "Учебная", "Производственная", "Преддипломная"; - подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы; - развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - ОК-15 - владением новыми методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Дополнительные компетенции и комментарии кафедры: В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности жизнедеятельности данного вида деятельности. Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин: В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части области относящейся к обеспечению безопасности данного вида деятельности. Проектируемые результаты освоения дисциплины утверждены кафедрой БЖД. Содержание дисциплины Семестр № 5 1. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства. 1.1. Теоретические основы БЖД: 1) Основные понятия и определения. 2) Человек и среда обитания; аксиома о потенциальной опасности деятельности. 3) Принципы, методы и средства обеспечения БЖД. Теория рисков. 1.2. Управление безопасностью жизнедеятельности в условиях производства: 1) Основные нормативно-правовые акты (НПА) по охране труда и безопасности жизнедеятельности. 2) Производственный травматизм. 3) Надзор и контроль за состоянием охраны труда. Ответственность работодателя за нарушение требований НПА по охране труда. 4) Аттестация рабочих мест по условиям труда. 1.3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере: 1) Основы физиологии и психологии труда. 2) Особенности физического и умственного труда. Классификация работ по тяжести. 3) Профессиональный отбор. 4) Эргономическое обеспечение комфортных условий труда. 1.4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем: 1) Вредные вещества в промышленности, их влияние на организм человека, нормирование. 2) Метеорологические условия производственной среды, их влияние на организм, нормирование. 3) Влияние освещения на зрение, безопасность и производительность труда. Естественное и искусственное освещение, виды, нормирование. 4) Вредное действие шума на организм человека. Физические характеристики шума. Нормирование шума. Параметры вибрации, нормирование. Методы снижения шума и вибрации. 5) Действие электрического тока на организм человека. Критерии электробезопасности. Защитное заземление, зануление, защитное отключение, выравнивание потенциалов. 6) Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин и сосудов, работающих под давлением. 7) Пожарная безопасность. 2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. 2.1. Основные источники ЧС и их классификация: 1) Чрезвычайные ситуации и источники их происхождения. 2) Классификация ЧС, поражающие факторы техногенного происхождения; ЧС военного времени. 3) Законодательные акты РФ о защите населения от ЧС. 2.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС: 1) Основные принципы государственной политики в области защиты населения и территорий от ЧС. 2) Системы управления в ЧС, промышленная безопасность объектов экономики. 2.3. Основы защиты населения и производства от ЧС в РФ: 1) Основные способы защиты от поражающих факторов ЧС: инженерная защита, эвакуация и рассредоточение, использование средств индивидуальной защиты. 2.4. Устойчивость работы объектов техносферы в ЧС мирного и военного времени, ликвидаций последствий ЧС: 1) Основы устойчивости работы объекта в ЧС, принципы и способы повышения устойчивости их функционирования. 2) Организация и проведение АСДНР, их содержание, этапы проведения, привлекаемые силы и средства. Код РПД: 3391 (2419) Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "