молодежи. Это позволило установить параметры комфортности, разработать основные направления совершенствования архитектурных решений, принципы формирования студенческого жилища высших учебных заведений, как для отдельного здания, так и на уровне комплекса с функциональной организацией его составляющих. А главное, разработана теоретическая модель объемно-пространственной организации жилья для студентов, предложена методика его формирования на трех уровнях: комплекс – здание – помещение и даны основные направления совершенствования архитектуры студенческого жилья. Не вызывает сомнений научная новизна исследования. В работе даются принципы архитектурного формирования жилища для студентов высших учебных заведений, предложена научно-обоснованная типология жилых ячеек и разработана методика и практические рекомендации к их проектированию. Структура диссертационного исследования четкая, состоит из введения, трех глав, и выводов. Имеются основные предложения по результатам исследования, в работу включен словарь терминов, список литературы, список иллюстративного материала. В первой главе проведен анализ отечественного и зарубежного опыта формирования архитектуры студенческого жилища. Автором проанализированы 297 объектов и приведены характерные объемнопланировочные решения зданий, комплексов. На основании этого определены основные недостатки существующих в России архитектурноградостроительных решений. Выявлены основные исторические этапы развития студенческого жилища при вузах, раскрыт опыт архитектурной организации студенческих общежитий. В результате проведенного анализа были сделаны выводы, в которых автор отмечает, что в зданиях, предназначенных для проживания студентов, не учитываются психологические, социологические аспекты проживающих, специфика современной научно-образовательной деятельности, недостаточно развита инфраструктура бытового и культурного обслуживания. В результате анализа существующей отечественной нормативной базы автор делает вывод, что она устарела, и ее необходимо совершенствовать. Также недостаточно исследованы аспекты долговременности проживания, характер научно-образовательного труда, вопросы взаимодействия архитектуры и социологии, архитектуры и психологии в рамках формирования и воспитания личности с учетом изменения современных образовательных инструментов. Анализ зарубежной практики строительства студенческого жилья в развитых странах показывает относительно высокое в них решение отдельных вопросов и необходимость научной проработки ряда аспектов применительно к отечественным условиям. Теоретические основы формирования архитектуры студенческого жилища затрагиваются во второй главе исследования. Автор дает обоснование принципов архитектурной организации студенческого жилища с учетом оптимизации функциональных процессов, снижения непроизводительных затрат в бюджете времени студенческой молодежи, особенностей психологического и социологического формирования молодежного коллектива, отдельных экономических и градостроительных аспектов. Определяются основные объемно-планировочные параметры зданий студенческого жилища, перечень и характер необходимых удобств и обслуживающих помещений, их состав, оборудование. В третьей главе на основе ранее сформулированных принципов архитектурной организации студенческого жилища, автор разрабатывает принципы архитектурного формирования студенческого жилища для современных условий России, которые сформулированы следующим образом: принцип комплексного архитектурно-градостроительного решения вузовского архитектурного городка-кампуса; решения здания принцип многофункционального студенческого жилища; принцип комфортного архитектурного решения планировочной единицы – жилой ячейки; принцип индивидуального личного и учебного пространства; принцип внешней территориально-временной и внутренней зональновременной доступности мест реализации потребностей студента. С учетом этих принципов автор рекомендует типологию жилых ячеек и классификацию объектов студенческого жилища. Все рассмотрено до мелочей, вплоть до колористического решения объектов. Опираясь на большую базу исследования, им предлагается внести ряд изменений в нормативные документы, в частности в СП 118.13330.2012 Общественные здания и сооружения. эпидемиологические требования к СП 2.1.2.2844-11 Санитарноустройству, содержанию и оборудованию общежитий, СНиП 31-06-2009 Общественные здания и сооружения. Для апробации результатов исследования автором был выполнен экспериментальный проект организации кампуса МГСУ, расположенного в г. Москве на Ярославском шоссе, д. 26. Он принимал участие в разработке вариантов архитектурно-планировочных решений для реконструкции существующих общежитий и нового строительства. Результаты диссертационного исследования внедрены автором в учебный процесс на кафедре Проектирование зданий и градостроительство МГСУ. В выводах диссертации обобщены и изложены основные результаты работы, подтверждающие значимость полученных результатов для науки и практики, основательность положений, выносимых на защиту. Заслугой автора, на наш взгляд, является глубокий анализ материала по большому количеству обследованных объектов студенческого жилья. Иллюстрации к работе выполнены на высоком профессиональном уровне. Достоверность научных результатов и выводов, сформулированных в диссертации не вызывает никаких сомнений, это подтверждается одиннадцатью публикациями автора в научной печати, из которых два – в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ и одна в ведущих мировых изданиях, индексируемых SCOPUS. Содержание автореферата полностью соответствует материалам диссертационной работы, отражает основные положения, имеет четкую структуру. Поддерживая актуальность и значимость работы для практической и дальнейшей научной, научно-исследовательской работы в этом направлении, отмечая скурпулезность проработки, высокое качество аналитического материала хотелось бы отметить и некоторые замечания. 1. В работе, как на уровне планировочной структуры зданий, так и в планировочных решениях жилых ячеек не уделено должного внимания вопросам маломобильных групп студентов. Как будут решаться вопросы заселения этой категории студентов и что предлагается решать в структуре жилого корпуса и жилой ячейки для комфортного проживания такого контингента не ясно. 2. В исследовании очень подробно рассмотрены жилые ячейки студенческого жилья и весьма скромно освещаются вопросы функционально-планировочной структуры самих жилых корпусов зданий. Дан лишь укрупненный перечень обслуживающих зон, а номенклатура, состав помещений, в этих зонах, их мощность, взаимосвязь и взаимовлияние этих зон и помещений на функционально-планировочную структуру жилых ячеек и зданий в целом, рассмотрена недостаточно подробно. 3. В работе необходимо было уделить внимание вопросам, связанным с принятым Федеральным законом об образовании в Российской Федерации, особо отметив возможные изменения, которые затронут, в том числе решение проблем жилья, быта студентов. 4. Исследование автора имеет инновационный характер и потенциал дальнейшего развития, следовало бы более полно раскрыть предполагаемые автором направления дальнейшего развития темы в архитектурной науке и смежных отраслях знаний. Отмеченные замечания не имеют принципиального характера и не снижают в целом положительной оценки научной работы. Тщательность и глубина проработки материала, полученные результаты исследования говорят о том, что автором внесен весомый вклад в решение важной научной задачи.