Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска средняя общеобразовательная школа № 10 им. П. А. Пономарева Происхождение русских фамилий (имена существительные: собственные и нарицательные) 2 класс учитель I категории: Исакова Альбина Николаевна 2014 г. Цель: познакомить с происхождением (способами образования) большинства русских фамилий Задачи: Обучающие Совершенствование умения запоминать слова с непроверяемыми орфограммами различными способами Закрепление умения определять собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые имена существительные Пополнение словарного запаса и грамматических средств для свободного выражения мыслей Развивающие Развитие образного и логического мышления, монологической речи. Воспитательные Приобщение к тайнам русского языка. Воспитание любви к семье и близким, бережного отношения к наследию своего народа. Формирование универсальных учебных действий Познавательные: 1. Извлекать информацию, представленную в разных формах (ребус, схема, сопоставление ). 2. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (на основе исходных слов для преобразования фамилий). Регулятивные: Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Коммуникативные: 1. Уметь формулировать собственное мнение, аргументировать его. 2. Слушать и слышать других. 3. Свободно излагать свои мысли в устной форме. Оборудование: компьютер, проектор, колонки, презентация, раздаточный материал, опорные слова, схема-солнышко, музыка, песня Ход урока . 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний и постановка цели: - (карточки) С каким настроением вы пришли? красный - плохое, синий хорошее, зелёное - отличное ребус: 7Я (семья) солнышко (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра,смайлик-я) - А какое общее название есть у любой семьи? (семейное имя) - фамилия читают упр. 95 Какая тема урока сегодня будет? 3. Новый материал Открывают тетрадь - число, кл.работа -Посмотрите на слово внизу стр.55 Что вы можете о нём сказать? (фамилия) (словарное, орфограммы, неодушевлённое, нарицательное, ...) Вспомнить способы запоминания (графический, ассоциации, письмо с закрытыми глазами, орфоргафическое чтение, ...) Записать "Фамилия" - удар, орфогр. Сообщение учителя: Сотни тысяч фамилий у нас в стране. А раньше до 14 века на Руси фамилий не было, их заменяли имена и прозвища. А потом (в момент переписи населения) стали присваивать населению фамилии. Фамилии образовывались от имён собственных и нарицательных, по имени отца, по прозвищу, по ремеслу, по месту проживания, по названию животных и птиц, и оканчивались чаще на -ов (ев), -ин. Рассмотрим первый способ образования По имени отца... Дарья дочь Ивана - Иванова... слово "отец" словарное, его нужно запомнить ... записать - Чьи фамилии у нас в классе образованы от имён и прозвищ (проекты детей) ... по профессии (Кузнецов) ...по месту проживания (Смоленцев) ...по названию животных и птиц (Воронов) ... другие способы Физкульт мин (под музыку со стихотворением семья) 4. Закрепление А теперь наоборот: образуйте фамилии от слов (называть от собственного или нарицательного) ... (Сидор, кузнец, Москва, сорока, лес) Составить предложение со словами "отец" и "Иванов", записать, подчеркнуть орфограммы Как вы понимаете выражение "Моя семья - моё богатство!"? 5. Итог: Какую новую информацию вы узнали на уроке? Чему научились? Что закрепили? Рефлексия