Проект «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» Воспитатели: Новикова Т.А. Сибирякова М.А. Возрастная группа: 2 младшая группа. (3-4 года) В детском саду №6 «Улыбка» в группе №4 «Колобок». В рамках темы «Питание и здоровье » был создан проект «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» Дети и их родители приняли активное участие в реализации данного проекта. Актуальность проекта. Мы начинаем задумываться о своем физическом и духовном здоровье, когда наш организм не справляется с теми стрессами, которые окружают нас на каждом шагу. Но если бы мы знакомились с ними в детстве, нас, наверное, не коснулись бы многие проблемы. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Многие философы, ученые отводили и отводят в ряду ценностей жизни первое место здоровью. В.Вересаев, известный русский врач и писатель, так оценивал здоровье: «…с ним ничего не страшно, никакие испытания, его потерять – значит потерять все…». С самого раннего детства у ребенка формируются пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании и здоровом образе жизни, способствовать пониманию того, что здоровье должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание, занятия физической культурой и спорт – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия. Изучив тему проекта, мною была обозначена проблема: не многие дети знают пользу правильного питания и здорового образа жизни. Гипотеза: Если мы будем соблюдать правильное питание, а также вести здоровый образ жизни, то это принесет пользу нашему организму. Цель проекта: Узнать, что необходимо делать для того, чтобы быть здоровыми. Задачи: Узнать, что такое «здоровое питание». Узнать, как вести «здоровый образ жизни», быть ответственным и бережным в отношении к своему здоровью. Познакомить наших родителей с возможностями укрепления здоровья детей. Создавать психологический и эмоциональный комфорт в группе. Наш проект краткосрочный рассчитан на 1 месяц с 1 по 30 ноября для детей 2 младшей группы педагогов и родителей, включает в себя несколько этапов. 1 этап: подготовительный Определение цели и задач проекта. Ознакомление детей и родителей с целью проекта. Создание необходимых условий для реализации проекта. Сбор информации. На подготовительном этапе, проанализировав методическую и художественную литературу по данной теме, нами были определены цель и задачи проекта. Ознакомили родителей с целью и задачами проекта. Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации проекта (оформление группы по теме «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!», выставка наглядного и дидактического материала по данной теме). 2 этап: основной Разработка консультации для родителей « Что такое правильное питание?», «Что такое здоровый образ жизни?». Создание папки – передвижки «Здоровое питание», «Здоровый образ жизни». Чтение художественной литературы по теме «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!». Разработка конспекта образовательной деятельности по теме «Дружная семейка». Проведение бесед по данной теме. Создание с детьми и родителями альбома «Папа, мама, я – спортивная семья». На основном этапе были разработаны консультация для родителей «Что такое правильное питание?», «Что такое спорт?» и папка – передвижка «Что такое здоровый образ жизни?» Для детей были подобраны произведения художественной литературы по теме «Здоровое питание и здоровый образ жизни». Организованная образовательная деятельность «Правильно питаемся – растем и улыбаемся» и беседы: «Выходной день в моей семье», «Чтобы нам здоровым быть, надо овощи любить!», «Овощи и фрукты – полезные продукты» «Как, мы отдыхаем?», помогли сформировать представление о здоровом питании и здоровом образе жизни. Дети совместно с родителями изготовили альбом «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!», стенгазеты выпустили «Как я провел выходной день», «Ребенок и его здоровье». 3 этап: заключительный Выставка детских рисунков «Питание и здоровье». Стенгазеты «Ребенок и его здоровье», «Как я провел выходной день». Выставка и защита проектов детьми «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!». Обобщение материала по реализации проекта. На заключительном этапе была организованна выставка детского творчества «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!» Дети совместно с родителями сделали свои работы (рисунки, поделки) и презентовали свою работу небольшим рассказом. Выводы: В результате работы мы: Узнали, что такое здоровый образ жизни и для чего он нужен; Расширили свои знания о здоровом питании; Пришли к выводу, что правильное питание и ведение здорового образа жизни приносит пользу нашему организму. Литература 1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. 2. Картушина М.Ю., Зеленый огонек здоровья. Методическое пособие/ М.Ю. Картушина - Архангельск, 2000. 3. Маханева М.Д.С физкультурой дружить – здоровым быть. Методическое пособие/ М.Д. Маханева – М.: ТЦ Сфера, 2009. 4. Программа воспитания и обучения в детском саду/Под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 6 – е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2011. Физкультурный праздник «Дружная семейка» во 2 младшей группе с родителями Цель: Способствовать приобщению детей и родителей к здоровому образу жизни. Совершенствовать двигательные навыки детей. Осуществлять преемственность в физическом воспитании детей между дошкольным учреждением и семьей. Задачи: 1.Создать у детей и взрослых радостное, бодрое настроение. 2.Вызвать положительные эмоции к занятиям физкультурой. 3.Развивать умение помогать друг другу. 4.Развивать координацию и ловкость движений, мышечную силу, выносливость, волевые качества в достижении цели, умение ориентироваться пространстве, внимание. 5.Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий. Предварительная работа: разучивание подвижной игры «Автомобили», игры, игры с мячом, подготовить эмблемы с изображением Карлсона и Петрушка. Действующие лица: Карлсон, Петрушка, ведущий. Ход развлечения Воспитатель. Дорогие, ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы ещё раз убедиться в том, какие наши дети крепкие, быстрые, ловкие. Воспитатель 1. Родители — такой народ, На занятость спешат сослаться. Всем надо спортом заниматься! Воспитатель 2.А вот чтоб ставить всем рекорды И о болезнях забывать — Над взрослыми в вопросах спорта Решили дети шефство взять. Влетает Карлсон с шарами Карлсон. Здравствуйте, дети, здравствуйте взрослые! Карлсон прилетел к вам в гости. Чтобы вместе с вами побездельничать, поиграть, пошалить. С крыши специально спустился с шарами. Воспитатель. Что ты, Карлсон! Наши ребята никогда не бездельничают! Они всегда заняты. Вот сегодня у нас спортивный праздник. Мы будем соревноваться, состязаться в силе, ловкости. Карлсон. А вы знаете, кто самый лучший в мире спортсмен? Конечно, я! Можно я останусь и посмотрю, что вы умеете делать? Воспитатель. Конечно, оставайся. Сейчас наши ребята будут делать разминку, а проведёт её наш веселый друг! Под музыку вбегает Буратино. Петрушка. Здравствуйте, ребята, здравствуйте, родители! Сегодня я к вам пришел на разминку. Ну, как ребята, вы готовы к разминке? Тогда начали! Воспитатель. Ребята, вы узнали кто это? Дети. Да! Это Петрушка. Разминка: 1. И.п.: о.с., руки к плечам; поднять вверх, к плечам. 2. И.п.: о.с., руки на поясе; повороты вправо, влево 3. И.п.: о.с., руки на поясе; наклоны вправо, влево с хлопками за ногой. 4. И.п.: о.с., руки на поясе; приседания. 5. Прыжки Воспитатель. Молодцы! Спасибо тебе, Петрушка! Теперь наши ребята готовы к соревнованиям, но пусть сначала нам покажут свои игры Карлсон и Петрушка. Игра «Воздушные шары» Дети бегут до конусов и обратно с шариками в руках, потом бегут мамы с шариками. Воспитатель. Закончилась игра, все молодцы! Играете вы все замечательно! Переходим к следующей игре для мам и пап, а вы ребятки немного отдохните. Игра «Донеси шарик» Родители бегут до кубика и обратно, держа шарик между ног. Воспитатель. Ребятки, похлопайте своим родителям, они замечательно справились с заданием. А сейчас предлагаю конкурс для детей. Игра «Кто больше соберет шишек» Дети собирают шишки, кто больше соберет шишек. Правила: собирать только в свои корзинки. Воспитатель. Умнички, вы, ребята! Много собрали шишек. Игра «Ручеек» Из веревок выкладывается ручеек, длина каждого 25 см. ребенок прыгает через каждый ручеек. Петрушка. Не обижен, а надут Его по полю ведут, А ударят нипочем, не угнаться за … (Мячом) Стукнешь о стенку, а я отскачу, Бросишь на землю, а я подскачу (мячик) Карлсон. Мячик наш веселый, не может так лежать. Он просит ребятишек с ними поиграть. Конкурс «Кто больше удержит мячей» Дети берут мячи из корзины и носят их папам. Папы должны как можно больше удержать мячей. Папы в заключении должны пройтись по залу, держа все мячи. Воспитатель. Ловкие наши папы, молодцы. Я предлагаю вам поиграть в игру «Медвежата» Игра «Медвежата» Ребенок ползает на четвереньках, опираясь на руки и на ступни, до корзины и обратно, затем берет из корзины мяч и поднимает мяч вверх над головой. Игра «Лошадка» Мама перевозит на спине своего ребенка. Игра «Жмурки с погремушками» Дети гремят погремушками, родители сидят с завязанными глазами. Нужно поймать убегающих детей, и угадать кто это. Петрушка. Молодцы ребята, какие вы смелые, ловкие, умелые в игры хорошо играли и наверное устали. Пора праздник завершать, в хоровод всех приглашать. Мамы и папы снова в круг вставайте, вместе с нами поиграйте. Вперед 4 шага, назад 4 шага, кружится, кружится наш хоровод. Ручками похлопаем, ножками потопаем, плечиком подвигаем, а потом попрыгаем. (23 раза) Карлсон: Вот и подошли наши соревнования к концу. Сегодня все были молодцы и дети и родители! Наши дети показали, какие они ловкие сильные, быстрые. И у нас нет победителей, победила дружба! Петрушка: наши детки малыши, любят разные мячи. А как сладкие призы чупа – чупса хороши. (раздаются угощения детям под песни «Мячик») Вручение призов и дипломов. Прохождение круга почета.