РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Пояснительная записка 2 категории Кочневой Натальи Валентиновны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
2 категории
Кочневой Натальи Валентиновны
по церковному пению 8 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Церковное пение»8 класс разработана для начальной школы
общеобразовательногоучереждения – Негосударственная Православная гимназия на основе
авторских разработок.
Программа направлена на подготовку души к принятию Слова Божия, к принятию Самого
Господа в Святых Тайнах и принесению добрых плодов. В отличие от обычных песен,
церковные песнопения направлены к миру невидимому, духовному – к Богу Творцу, к
Спасителю Иисусу Христу, к Божией Матери, святым.
Актуальность и значимость программы заключена в том, что обучение детей
осуществляется на основе церковной музыки, которая является величайшим
художественным наследием русского народа. Главным принципом построения уроков
Церковного пения в гимназии является церковный календарь. Основой построения уроков
по церковному календарю служат песнопения Октоиха и двунадесятых праздников. На
уроках дети также разучивают основные молитвы. Так же большое внимание уделяется
духовным кантам и духовным песням.
Данный предмет является частью духовно – нравственного и эстетического воспитания
православных школьников.
Цель изучения данного предмета – приобщение учащихся к духовным ценностям
Православия посредством церковного пения.
Задачи программы:
Курс Церковного пения нацелен на решение следующих основных задач:
- воспитание интереса к православному богослужению, подготовка к практическому
участию в богослужении;
- овладение традицией духовных песнопений, их видами, жанрами в соответствии с
богослужебной практикой;
- знакомство с историей христианства, знакомство с Новозаветными сюжетами,
житиями святых;
- воспитание уважения к истории и традициям музыкальной культуры России;
- развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого голоса;
- развитие творческих способностей и художественного вкуса.
Программа 8 класса расчитана на 34 часа при частоте 1 раз в неделю.
Критерии отбора материала в данную программу является церковный календарь.
Структуру программы составляют разделы, в которых дети постепенно знакомятся с
церковными праздниками, основными понятиями православной культуры и традициями
своего народа.
Основная форма организации процесса – урок. В данной программе он трактуется как
урок искусства, нравственно-эстетическим стержнем которого является художественнопедагогическая идея.
Урок должен начинаться с дыхательных упражнений и распевки. Помимо практического
освоения певческого материала на каждом уроке предполагается разъяснение текста исполняемых
песнопений с тем, чтобы обучающиеся могли по-русски передать его смысл. Перед началом
пения читается хором текст на одной ноте с соблюдением правил орфоэпии. Особое внимание
уделяется подбору фонотеки для прослушивания образцов песнопений на занятиях (как
изучаемого осмогласия и обихода, так и «золотого фонда» авторской духовной музыки).
Так же вводятся в учебный процесс краткие исторические справки о творцах и жанрах
песнопений по мере их изучения, о развитии церковного пения от древности до наших дней
(возможно в виде докладов самих учащихся). По окончании изучения каждого тематического
раздела проводится обобщающий урок с целью систематизации полученных знаний.
Обучающиеся средней звена проходят регулярную практику на клиросе – на молебнах и
литургии.
Для закрепления ранее полученных навыков на каждом новом этапе обучения проводится
частичное повторение ранее пройденного материала.
Предметом итоговой оценки учащихся должно быть достижение определенных результатов.
Личностные результаты должны отражать:
- укорененность в православной традиции;
- наличие исторической памяти как чувства сопричастности с Отечеством;
- уважительное отношение к культурному наследию;
-
ответственность и прилежание в учебе, усвоение таких качеств, как
добросовестность, трудолюбие, долг, доброжелательность;
-
наличие и практическая реализация навыков совместного творчества через
участие в хоровом пении;
-
развитие музыкально-эстетического чувства,
умение видеть красоту
православного богослужения.
Метапредметные результаты характеризуют:
- правильное понимание отношений знания и веры;
-
совершенствование умственных способностей через опыт учебы, труда,
творческой деятельности;
- умение извлекать духовный и нравственный смысл из полученных знаний;
- умение сотрудничать со сверстниками при решении творческих задач;
- овладение логическими действиями сравнения и обобщения в процессе анализа
церковно-музыкальных произведений.
Предметные результаты должны отражать:
-
формирование представления о значении церковного пения в духовно-
нравственном становлении и развитии человека;
-
овладение певческими основами осмогласия и основных неизменяемых
песнопений православного богослужения;
- развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого голоса;
- наличие навыков клиросного пения через осознанное участие в богослужении.
По окончании курса выпускник средней звена должен:
- отличать по слуху напевы разных гласов;
- петь наиболее известные воскресные и праздничные гласовые песнопения по
тексту без нот;
- петь основные неизменяемые песнопения церковных служб;
- соблюдать правила орфоэпии при пении на церковнославянском языке;
- понимать смысл исполняемых песнопений;
-
владеть основными вокально-хоровыми навыками – дыхание, атака звука,
дикция, пение по руке регента;
- знать и соблюдать правила поведения на клиросе.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 8 класса
Обучающиеся должны знать:
- схемы пройденных богослужений;
- мелодические строки осмогласия;
- темы пройденного материала церковного календаря
Обучающиеся должны уметь:
- распевать церковнославянский текст на гласы;
- разбивать текст на мелодические строки;
- петь трехголосие.
Содержание учебного курса
Краткая история Церковного пения (1ч.)
Канон (4ч.)
Схема исполнения канона, темы песней, ирмосы.
Панихида (7ч.)
Подобны (3ч.)
Подобен 5 гласа, стихиры свт. Иоанну Тобольскому, Достойно есть.
Песнопения Великой Субботы (4ч.)
Задостойник, «Да молчит всяка плоть…»,
Пасхальные песнопения (8ч.)
Пасхальный молебен, канон Пасхи.
Духовные канты (7ч.)
«О матери», «Господи, помилуй!», «Всенощная в деревне».
Требования к уровню сформированности навыка пения:
Умение следить за показом регента одновременного вступления и окончания пения,
пение в классе трехголосия.
Список литературы
С.А. Рукова «Беседы о Церковном пении». Учебное пособие.
Издательство Московской Патриархии РОПО «Древо добра», 1999г.
Дополнительная литература:
1. «Созвучия времен» Боголасник сост. монахиня Лаврентия (Смирнова)
Единецко-Бричанская епархия, 2004г.
2. «Песни паломника», сост. А.С.Бочков
Красный звон Санкт-Петербург – Москва, 2007г.
3. Песнопения Постной Триоди сост. Лапаев
Москва «Живоносный Источник» 2003г.
4.Последование во Святую и Великую Неделю Пасхи
Издательский Совет РПЦ Москва 2007г.
5.Стихиры и тропари воскресныД.Соловьев. Репринтное изд. Г. Тобольск 2008г.
6. Е. Кустовский, Н. Потемкина Пособие по изучению осмогласия современной
московской традиции.
Издание второе, исправленное и дополненное, Москва 2006г
Учебно – тематическое планирование
По церковному пению
Класс восьмой
Учитель Кочнева Наталья Валентиновна
Количество часов
Всего 34 часа; в неделю 1 час.
планируемых обобщающих уроков 5, зачетов нет, тестов нет;
Административных контрольных уроков нет.
Планирование составлено на основе учебного пособия С.А. Рукова «Беседы о
Церковном пении». Учебное пособие.Издательство Московской Патриархии РОПО «Древо
добра», 1999г.
Дополнительная литература
1. «Созвучия времен» Боголасник сост. монахиня Лаврентия (Смирнова)
Единецко-Бричанская епархия, 2004г.
2. «Песни паломника», сост. А.С.Бочков
Красный звон Санкт-Петербург – Москва, 2007г.
3. Песнопения Постной Триоди сост. Лапаев
Москва «Живоносный Источник» 2003г.
4.Последование во Святую и Великую Неделю Пасхи
Издательский Совет РПЦ Москва 2007г.
5.Стихиры и тропари воскресныД.Соловьев. Репринтное изд. Г. Тобольск 2008г.
6. Е. Кустовский, Н. Потемкина Пособие по изучению осмогласия современной
московской традиции.
Издание второе, исправленное и дополненное, Москва 2006г.
Церковное пение. 8 класс.
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема
Первая четверть.(8 часов)
Краткая история Ц.П.
Канон. Темы 1-3 песни. Ирмосы 1- 3 песн.
Канон. Темы 4-6 песни. Ирмосы4- 6 песн.
Канон. Темы 7-9 песни. Ирмосы 7- 9 песн.
Опрос темы «Канон».
Духовный кант «О матери»
Духовный кант «О матери» - опрос
Проверка ЗУН
Вторая четверть. (8 часов)
Панихида. Схема панихиды.
Заупокойная великая ектения. Разучивание распева.
Панихида. Тропари по Непорочных.
Панихида. Канон.
Панихида. Канон.
Панихида. Канон.
Панихида. Лития.
Панихида – опрос.
Повтор Рождественских песнопений.
К-во
часов
Дата
02.09
09.09
16.09
23.09
30.09
07.10
14.10
23.10
11.11
18.11
25.11
02.12
09.12
16.12
23.12
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Проверка ЗУН
3 четверть (10 часов).
Подобны 5 гласа. Стихиры свт. Иоанну Тобольскому.
Подобны 5 гласа. Стихиры свт. Иоанну Тобольскому –
закрепление.
«Достойно есть» - распев подобна 5 гласа.
Подобны 5 гласа. Стихиры свт. Иоанну Тобольскому –
опрос.
«Достойно есть» - опрос.
Беседа о посте. Духовный кант «Господи, помилуй».
Духовный кант «Господи, помилуй» - закрепление.
Повтор великопостных песнопений.
Задостойник Вел. Субботы – содержание, разучивание
распева.
Задостойник Вел. Субботы – закрепление.
Литургия Вел. Субботы. «Да молчит» - содержание,
разучивание распева.
Задостойник Вел. Субботы – опрос.
«Да молчит» - закрепление.
«Да молчит» - опрос.
Д. кант «Душа моя»
Повтор Великопостных песнопений.
Д. кант «Душа моя» - опрос.
Проверка ЗУН
4 четверть (8 часов).
Пасха. Молебен на Пасху. Схема пасхального молебна.
Пасхальный молебен.
Канон Пасхи.1-3песнь.
Канон Пасхи.4-6 песнь.
Канон Пасхи.7-8 песнь.
Канон Пасхи.9песнь, припевы.
Канон Пасхи- опрос.
Светилен Пятидесятнице
Светилен Пятидесятнице –опрос.
Проверка ЗУН
30.12
13.01
20.01
27.01
03.02
10.02
17.02
24.02
03.03
10.03
17.03
07.04
14.04
21.04
28.04
05.05
12.05
19.05
26.05