МБДОУ ЦРР «Детский сад имени Ю.А.Гагарина» КОНСПЕКТ Непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе на тему: «Едем в цирк» Подготовила и провела: воспитатель МБДОУ ЦРР «Детский сад им. Ю.А.Гагарина» Ежова И.Н. г. Гагарин 2014 год. НОД «Едем в цирк» Программа «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.МЛЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 год./ Воспитатель: Ежова И.Н. Возрастная группа: первая младшая. Образовательная область: «Познание». Интеграция областей: «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка». Цель: обращать внимание детей на цветовые явления. Тип занятия: интегрированное. Задачи: I. Образовательная: обращать внимание детей на цветовые свойства предметов, показывая, что цвет является признаком разных предметов; II. Развивающая: закреплять у детей представления о четырех цветах; III. Воспитательная: совершенствовать диалогическую форму речи, активизировать словарный запас; воспитывать желание играть вместе с воспитателем; IV. Оздоровительная: Развивать мелкую моторику и тактильную чувствительность. Методы: ИКТ, игровой, творческий Форма организации деятельности: подгрупповая Средства обучения: Оборудование: 1. Презентация: «Едем в цирк» 2. Игрушка (мышка) 3. Баночки с водой 4 штуки (краска под крышкой) 4. Цветная бумага (зелёная) 5. Разноцветные флажки 6. Цветные крышки от бутылок 7. Желтые подносы с манкой Предварительная работа: Дидактические игры: «Подбери по цвету», «У кого какое платье» Рисование красками, карандашами. Предполагаемый результат: повышение интереса к познанию детьми окружающего мира. Ход. 1 слайд – заставка. (дети заходят в группу) - Дети, давайте поздороваемся с ладошками, которые нарисованы на листочках. (дети прикладывают свои ладони к листу). Ручки для того, чтобы хлопать, Ножки для того, чтобы топать, Ушки для того, чтобы слушать. - Молодцы! А сегодня мы с вами отправляемся в цирк. - Вы любите цирк? - Кто из вас был в цирке? (ответы детей) 2 слайд – цирк. 3 слайд – транспорт. (гиперссылка) - На чем вы хотите поехать в цирк? (дети выбирают транспорт: автобус, машина, поезд) 4 слайд – выбранный транспорт с музыкой. (в зависимости от того какой дети выбрали транспорт происходит поездка) 5 слайд – цирковая арена. Воспитатель превращается в фокусника. - Здравствуйте, вы меня узнали? (ответы детей) - А вы любите фокусы? (ответы детей) - Я их тоже очень люблю, а особенно их показывать. 6 слайд – 4 флажка разного цвета. - Вот мой первый фокус. Перед вами четыре баночки, с чем эти баночки? (с водой). Вода какая? (ответы детей). - Давайте с вами выберем одну баночку, я скажу волшебные слова, и посмотрим, что произойдёт. (фокусник переворачивает банку и вода окрашивается в определённый цвет). «Я кручу, верчу, верчу Удивить я вас хочу» 1. Цвет – синий. - Какая стала водичка в баночке? Найдите флажок такого же цвета. Какого цвета флажки у вас в руках? Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты) Давайте поиграем с флажками. Мы по комнате гуляли. И флажки в руках держали Топ-топ, ещё раз! Яркие флажки у нас! Мы флажки за спину спрячем И, как зайчики поскачем. Прыг-скок, ещё раз Флаги яркие у нас! Мы тихонечко присели Застучали еле-еле, Тук-тук, ещё раз Флаги яркие у нас! А теперь все дружно встали Флаги выше поднимаем. Вот - так, ещё раз Флаги синие у нас! - Молодцы! Я вам ещё фокусы с водой покажу. (берём банку по выбору детей и повторяем фокус) 2. Цвет – красный. - Продолжаем фокусничать. (берём банку по выбору детей и повторяем фокус) - Какого цвета стала вода? - Вы найдёте такого цвета флажки? Какие у вас в руках флажки? Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты) Правильно. А у меня есть для вас игра с таким же цветом. Раздаём детям полоски красного цвета, достаём мешок с крышками. Предлагаем детям достать и разложить крышки такого же цвета, как и полоска. 3. Цвет – желтый. - В какой цвет перекрасилась вода? Найдите флажок такого же цвета. Какого цвета вы подняли флажки? Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты) - Давайте положим флажки и порисуем. Предлагаем детям подойти к столу с подносами на которых насыпана манка. -Что мы можем нарисовать желтого цвета? (ответы детей) (солнышко). Давайте нарисуем пальчиком солнышко, а как я вам сейчас покажу. (показ фокусника) 4. Цвет зелёный. - Молодцы! Наши фокусы продолжаются. Какую выбираем баночку? (берём банку по выбору детей и повторяем фокус) - Ой, смотрите, в какой цвет окрасилась вода? Есть ли у нас флажки такого го же цвета. (дети ищут флажки) Какого цвета вы принесли мне флажки? Слайд с гиперссылкой (нажимаем на флажок, идут аплодисменты) - Я предлагаю вам немного поиграть. Ко мне в карман спрятался маленький зверёк. Сейчас я вам его покажу. Достаём из кармана мышку. - Кто это? Кого боится наш мышонок? Давайте его спрячем, что бы его не нашли и не съели. Достаём баночку – норку, в неё кладём мышонка и предлагаем детям спрятать мышонка, нарвав зелёную бумагу на кусочки. - Какие вы молодцы! Теперь никто не найдёт мышонка. (фокусы проходят в свободном порядке, по выбору детей) - вот и пора прощаться с цирком. Вам понравилось? А на последок, мой подарок. (фокусник из-за воротника ребёнка достаёт теннисные шарики и дарит детям) - Мне пора с вами прощаться. (фокусник превращается в воспитателя) Слайд – закрытый цирк. - Нам пора с вами возвращаться в детский садик, на чём вы желаете поехать домой? (выбор детей) Слайд – транспорт. (гиперссылка) Слайд – выбранный транспорт с музыкой. (в зависимости от того какой дети выбрали транспорт происходит поездка) - Вот мы и дома. Вам понравилась поездка? А теперь пойдёмте играть .