Обоснование соответствия требований к результатам освоения
реклама
Обоснование соответствия требований к результатам освоения основных образовательных программ международным или отраслевым требованиям Направление подготовки 220700 Квалификация (степень) бакалавр Профиль (наименование программы) Автоматизация технологических процессов и производств Код компете нции Формулировка компетенции 1 2 Организация Код требования 3 Формулировка требования Ссылка на источник требования ОПК1 ОПК2 СПК1 способность формулировать цели и задачи проекта автоматизации и управления производственными и технологическими процессами и оборудованием при заданных критериях и ограничениях способность осуществлять сбор, систематизацию, обработку и анализ исходной информации для проектирования; определять состав подлежащих контролю и управлению параметров технологических процессов и производственных объектов способность выполнять работы по расчету и проектированию систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием с использованием современных средств автоматизации расчетов и проектирования; анализировать возможные проектные решения и выбирать оптимальные в условиях многокритериальности Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.2, п.5.2.4, п.5.2.8), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.5, п.5.2.7, п.5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.3, п.5.2.4, п.5.2.8 п.5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач; 5.2.8 уметь применять новые и новейшие технологии в сфере своей специализации 5.2.5 определять, систематизировать и получать необходимые данные; 5.2.7 уметь критически оценивать данные и делать выводы; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.3 применять полученные знания для решения нечетко определенных инженерных задач, а также задач в новых областях своей специализации; 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач; 5.2.8 уметь применять новые и новейшие технологии в КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf сфере своей специализации 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения ОПК3 ОПК4 СПК2 способность проводить предварительное техникоэкономическое обоснование проектных решений Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.7), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. способность разрабатывать математические и физические модели технологических процессов и производственных объектов, выбирать и применять математические методы и программные средства их реализации Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.4, п.5.2.5, п.5.2.9, п.5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. способность разрабатывать техническое, алгоритмическое и программное обеспечение систем автоматизации и управления на основе современных методов, средств и технологий проектирования Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.4, п.5.2.8, п.5.2.10), согласованный с требованиями международных 5.2.7. уметь критически оценивать данные и делать выводы 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач; 5.2.5 определять, систематизировать и получать необходимые данные; 5.2.9 уметь интегрировать знания различных областей и решать задачи, требующие абстрактного мышления и оригинальности анализа; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач; КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf стандартов EURACE и FEANI. ИПК1 СПК3 ИПК2 способность выбирать программноаппаратные средства автоматизации и управления производственными процессами и объектами Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.2, п.5.2.3), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. способность практического освоения и совершенствования действующих систем автоматизации производственных и технологических процессов Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.2, п.5.2.4, п.5.2.7, п. 5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. способность выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, Ассоциация инженерного критерий 5 АИОР (п.5.2.10), 5.2.8 уметь применять новые и новейшие технологии в сфере своей специализации; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.3 применять полученные знания для решения нечетко определенных инженерных задач, а также задач в новых областях своейспециализации 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач; 5.2.7 уметь критически оценивать данные и делать выводы; 5.2.10 уметь применять новые и новейшие технологии в сфере своей специализации 5.2.10 уметь применять новые и новейшие КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ СПК4 ОПК5 СПК5 опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию аппаратных средств систем автоматизации и управления; отладке и сопровождению программного обеспечения способность выполнять работы по надзору и контролю за состоянием систем и средств автоматизации и управления, оборудования, выявлять их резервы, определять причины недостатков и возникающих неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению эффективности использования способность формировать планы освоения новой техники, составлять заявки на проведение сертификации программно-аппаратных средств систем автоматизации и управления и участвовать в ее проведении способность разрабатывать рабочую техническую и технологическую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств в соответствии с действующими стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами; формировать отчетность по установленным формам образования России Ассоциация инженерного образования России согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. критерий 5 АИОР (п.5.2.5), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.8, п.5.2.16), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.4), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. технологии в сфере своей специализации ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf 5.2.5 определять, систематизировать и получать необходимые данные КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf 5.2.8 уметь применять новые и новейшие технологии в сфере своей специализации; 5.2.16 понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности 5.2.4 использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и методов проектирования для решения инженерных задач КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf ИПК3 способность выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик аппаратных средств систем автоматизации и управления, их настройки и обслуживания Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.2, п.5.2.4), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.211, п.5.2.13, п.5.2.16), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. СПК6 способность участвовать в организации приемки и освоения вводимых в эксплуатацию технических средств и систем автоматизации и управления ИПК4 способность участвовать в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления Ассоциация инженерного образования России способность разрабатывать организационно-технические мероприятия по повышению эффективности производства за счет Ассоциация инженерного образования России ОПК6 критерий 5 АИОР (п.5.2.7, п.5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. критерий 5 АИОР (п.5.2.2, п.5.2.16), согласованный с требованиями 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.11 уметь эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой; 5.2.13 владеть иностранным языком на уровне, позволяющем работать в интернациональной среде с пониманием культурных, языковых и социально экономических различий; 5.2.16 понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности 5.2.7 уметь критически оценивать данные и делать выводы; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.ac- его автоматизации ОПК7 ОПК8 международных стандартов EURACE и FEANI. способность организовывать работу малых коллективов исполнителей, осуществлять планирование работы персонала, формировать фонд оплаты труда, принимать управленческие решения Ассоциация инженерного образования России способность осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.11), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. 5.2.16 понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности 5.2.11 уметь эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой raee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf ОПК9 ОПК10 ОПК11 способность проводить организационно-плановые расчеты по созданию (реорганизации) производственных участков, осуществлять размещение технологического оборудования, средств автоматизации и управления; организовывать рабочие места и их техническое оснащение способность проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности выполняемых работ способность организовывать работу по повышению квалификации персонала подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, развитию их творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники, использованию передового опыта КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf Ассоциация инженерного образования России Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.14), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.1, п.5.2.2, п.5.2.9, п.5.2.13, п.5.2.16), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. 5.2.14 демонстрировать понимание вопросов безопасности и здравоохранения, юридических аспектов, ответственности влияния инженерных решений на социальный контекст и окружающую среду 5.2.1 демонстрировать глубокие естественнонаучные, математические и инженерные знания и детальное понимание научных принципов профессиональной деятельности; 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.9 уметь интегрировать знания различных областей и решать задачи, требующие абстрактного мышления и оригинальности анализа; 5.2.13 владеть иностранным языком на уровне, КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf за и СПК7 способность изучать и аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт исследований в области автоматизации технологических процессов и производств Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.1, п.5.2.2, п.5.2.9, п.5.2.13, п.5.2.16), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. позволяющем работать в интернациональной среде с пониманием культурных, языковых и социально экономических различий; 5.2.16 понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности 5.2.1 демонстрировать глубокие естественнонаучные, математические и инженерные знания и детальное понимание научных принципов профессиональной деятельности 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере 5.2.9 уметь интегрировать знания различных областей и решать задачи, требующие абстрактного мышления и оригинальности анализа; 5.2.13 владеть иностранным языком на уровне, позволяющем работать в интернациональной среде с пониманием культурных, языковых и социально экономических различий; 5.2.16 понимать необходимость и уметь КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf ОПК12 СПК8 способность проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций способность составлять научные отчеты по выполненному заданию и внедрять результаты исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.1, п.5.2.2, п.5.2.7, п.5.2.8, п.5.2.10), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. Ассоциация инженерного образования России критерий 5 АИОР (п.5.2.2), согласованный с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI. самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности 5.2.1 демонстрировать глубокие естественнонаучные, математические и инженерные знания и детальное понимание научных принципов профессиональной деятельности; 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере; 5.2.7 уметь критически оценивать данные и делать выводы; 5.2.8 уметь применять новые и новейшие технологии в сфере своей специализации; 5.2.10 иметь всестороннее понимание используемых методов и области их применения 5.2.2 иметь критическую осведомленность о передовых знаниях в профессиональной сфере КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf КРИТЕРИИ И ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ http://www.acraee.ru/files/criteria/Criteria_SCM-08-04-08.pdf
