МКООУ «Школа-интернат №64» Результаты и анализ участия в областном мониторинге качества предметных достижений обучающихся 5-х, 8-х классов В соответствии с приказом Департамента образования и науки Кемеровской области № 2247 от 09.10.2012 г. и Положением о региональной системе оценки качества образования в кемеровской области, в школе было организовано проведение тестирование учащихся: • 13 ноября по математике для обучающихся 5-х, 8-х классов; • 16 ноября по русскому языку для обучающихся 5-х, 8-х классов; • Всего в тестировании приняли участие 30 из 32 учеников 5-х классов (93,7 %) и 12 учеников 8-го класса (100%). Участвуя в мониторинге, учащиеся школы показали следующие результаты: Математика Класс Кол- На «5» во Абс % учся На «4» Абс % На «3» Абс % На «2» Абс % Абс. усп % Кач. усп % 5 8 6 4 19 5 2 3 93 75 24 33 29 12 2 - 6,8 - 20,6 33,3 65,5 41,6 6,8 25 Сравнительный анализ результатов школьного мониторинга качества обученности по математике (входной контроль) и результатов регионального мониторинга свидетельствуют о том, что в параллели 5-х классов показатель абсолютной успеваемости на школьном уровне составил 69%, что ниже регионального на 24%, а качество обученности на школьном уровне учащиеся демонстрируют на 26% более высокое (50%). Отличие в полученных результатах, вероятно, вызвано спецификацией КИМов на школьном и региональном уровне. Сравнение результатов учащихся 8-го класса также показывает, что на школьном уровне ученики демонстрируют абсолютно аналогичный показатель качества обученности - 33% и более низкий по сравнению с региональным показатель абсолютной успеваемости 58%. Русский язык Класс Кол- На «5» во Абс % уч-ся На «4» Абс % На «3» Абс % На «2» Абс % Абс. Кач. усп усп % % 5 8 5 2 23 9 2 - 93,3 100 30 11 - - 16,6 18 76,6 81,8 6,6 - 16,6 18,8 Результаты регионального и школьного уровня по русскому языку учащихся 5-х классов находятся в такой же взаимосвязи как и по математике: на школьном уровне более высоким является показатель качества - 52% и более низким показатель абсолютной успеваемости - 68%. В 8-ом классе на школьном уровне качество обученности по русскому языку составляет 33%, абсолютная успеваемость - 50%. Выводы и рекомендации 1. По результатам регионального мониторинга проведен обобщенный и персонифицированный анализ выполнения обучающимися мониторинговых заданий. 2. Выделены группы обучающихся по классам и предметам мониторинга, не справившихся с выполнением заданий на минимально необходимом уровне. 3. В урочной деятельности и в процессе проведения дополнительных занятий учителям необходимо обратить особое внимание на усвоение обучающимися «западающих» разделов учебного материала. 4. С целью совершенствования оценки качества образования на школьном уровне при проведении входного контроля применять задания, аналогичные заданиям регионального мониторинга.