Анализ работы школьного методического объединения

Анализ работы методического объединения
классных руководителей
за 2012 / 2013 учебный год
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,
связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая
работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных
условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые
методики, приёмы и формы обучения и воспитания.
Одной из самых распространённых форм методической работы в нашей школе
является методическое объединение классных руководителей школы.
В методическое объединение классных руководителей в 2012-2013 учебном
году входили 8 классных руководителей: Румянцева Т.М., Смирнова Г.А., Симченко
И.Ф., Любимова Н.Р., Кулева А.Р, Волкова Е.В., Жукова И.В, Пелехова С.Н..
МО классных руководителей на протяжении всего учебного года работало
над темой «Взаимосвязь «Учитель - ученик – родитель – современное общество».
Цель МО: совершенствование форм и методов через повышение мастерства
классного руководителя.
Основными задачами МО являлись:
 Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и
методов организации воспитательной работы.
 Формирование у классных руководителей теоретической и практической
базы для моделирования системы воспитания в классе.
 Изучение и обобщение интересного опыта работы классного
руководителя.
 Развитие творческих способностей педагога.
 Регулярные индивидуальные беседы с классными руководителями.
Оказание помощи молодым специалистам.
Поставленные задачи решались через совершенствование методики
проведения внеклассных мероприятий, индивидуальной и групповой работы с
детьми, через развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение
мотивации, ознакомление классных руководителей с педагогической и
методической литературой по воспитанию школьников. Вся деятельность ШМО
классных руководителей строилась по нескольким направлениям:
I.
Организационно-педагогическая работа, целью которой является
повышение уровня методического мастерства педагогов школы. В данном
направлении на протяжении всего года проводились индивидуальные
консультации
с классными руководителями по составлению плана
воспитательной работы в классе, по планированию и разработке документации
классного руководителя. Постоянно оказывалась методическая помощь
молодому специалисту - классному руководителю 5 класса Кулевой А.Р.
II.
Работа по повышению квалификации и профессионального
мастерства педагогов - совершенствование системы работы с классными
руководителями по самооценке деятельности и повышению профессиональной
компетентности, обобщение и распространение результатов творческой
деятельности педагогов. На протяжении всего учебного года изучался
передовой опыт классных руководителей нашей школы /взаимопосещение
открытых классных часов, выступления по темам на заседаниях МО/ и
продолжается формирование методической «копилки» классных руководителей
нашей школы.
III.
Инновационно - методическая работа - формирование мотивации к
внедрению новых технологий в работу классного руководителя. В данном
направлении на протяжении всего учебного года проводились индивидуальные
консультации с педагогами по профориентационной работе с учащимися
/Смирнова Г.А., Симченко И.Ф., Любимова Н.Р. побывали в музее «Валенок» г.
Кинешма, а также совершили экскурсию в отделение связи г.Вичуга,
постоянно для классных руководителей проводился обзор методических
новинок, электронных пособий и интернет-сайтов по проблемам воспитания
школьников и в помощь работе современного классного руководителя. Также
проводилась работа по привлечению учащихся к участию в различных
конкурсах, связанных с ИКТ и подтверждением этой работы является активное
участие
учащихся
в конкурсах «КИТ», «Муравейник», «Русский
медвежонок».
IV. Работа с обучающимися - развитие интереса и раскрытие творческого
потенциала учащихся, выявление одарённых детей и создание условий,
обеспечивающих их оптимальному развитию. Среди учащихся среднего звена
есть победители и призеры городских олимпиад. Ежегодно в школе проходит
игра «Мельница» в среднем звене и игра «Каруселька» в начальном звене, где
ребята могут проявить себя как личность. В этом году победителями стали:
учащиеся 8 класса, классный руководитель Пелехова С.Н. и учащиеся 3 класса,
классный руководитель Симченко И.Ф.
В течение года было проведено 5 заседаний ШМО классных руководителей:
I заседание «Организация деятельности классных руководителей в
2012/2013 учебном году»
II заседание «Документация классного руководителя как критерий оценки
его деятельности»
III заседание «Личностно-ориентированный классный час: особенности
содержания и организации»,
IV заседание «Взаимодействие семьи и школы по формированию
нравственной культуры ребенка»,
на которых были рассмотрены следующие вопросы:
1. Нормативно-правовая документация классного руководителя
и
необходимая документация классных руководителей школы.
2. Работа классного руководителя с родителями: задачи, функции, основные
формы, методические рекомендации по работе с родителями.
3. Обмен опытом по созданию портфолио ученика как оценки его
деятельности /общие рекомендации и рекомендуемые формы и разделы
портфолио/.
4. Самоанализ работы классного руководителя за год.
5. Анкетирование классных руководителей по выявлению затруднений в
работе.
Доклады и сообщения по темам были хорошо подготовлены,
иллюстрировались наглядным материалом и вызвали интерес у участников ШМО.
Методическое объединение классных руководителей это не только изучение
новых веяний в воспитании, но и обмен опытом. Классные руководители принимали
активное участие в организации и проведении внеклассных мероприятий и классных
часов / открытые уроки чтения, посвященные Бородинскому сражению, Внеклассное
мероприятие, посвященное дню Святого Валентина, классный руководитель 8 «Б»
класса Пелехова С.Н.. Все внеклассные мероприятия и классные часы,
носили
активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали детей, развивали
творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию. Классные
руководители принимали участие в областных и городских конкурсах.
В конце учебного года прошёл творческий отчёт классных руководителей, на
котором классные руководители поделились итогами своей работы, были подведены
итоги воспитательной работы в классах. Было отмечено, что классные руководители
в своей работе проявили хорошие коммуникативные и организаторские способности,
показали умение ориентироваться и использовать различные формы и методы
проведения классных часов, использовать новые информационные технологии.
Таким образом, на основе анализа, работу ШМО классных руководителей в
2012/2013 учебном году можно признать удовлетворительной. В следующем учебном
году следует работать над повышением профессионального мастерства:
 обобщать и распространять опыт работы классных руководителей
школы,
 усилить практическую направленность заседаний ШМО классных
руководителей,

принимать участие в конкурсах педагогического мастерства по
внедрению
информационно-коммуникационных
технологий
в
воспитательный процесс.
В новом учебном году работа
ШМО классных руководителей будет
продолжать
работать
над
темой
«Формирование
профессиональной
компетентности классных руководителей в работе с учащимися, родителями и
школьным коллективом путём внедрения в работу инновационных
технологий».