Тематическое планирование. 8 класс

8_Б-Список уроков 1
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Тема урока Тип урока Домашнее задание
ВВЕДЕНИЕ (1 час)
Биологическая и социальная природа человека. Науки об организме человека. Д/з:
Введение, §1, §2.
РАЗДЕЛ 1. (2 часа) ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (2)
Общий обзор организма человека. Место человека в живой природе. Д/з: §2.
Доказательства
животного происхождения человека. Д/з: §3, 5.
РАЗДЕЛ 2. (58 часов) СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА
Уровни организации. Структура тела. Органы и системы органов. Д/з: §6, задание №2 к §6
ТЕМА 2.2. (Зчаса) КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА.
Клеточное строение организма. Строение и функции клетки. Д/з: §7.
Ткани животных и человека. Д/з: §8.
Зачет «Общий обзор организма человека. Клеточное строение организма. Ткани».
ТЕМА 2.3. (1 час) РЕФЛЕКТОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ОРГАНОВ
Нервная регуляция. Д/з: §9. Рабочая тетрадь, задание №26.
ТЕМА 2.4. (8 часов) ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Скелет. Строение, состав и соединение костей. Д/з: §10, §12 (соединение костей).
Скелет головы и скелет туловища. Д/з: §11, задание №1 к §11
Скелет конечностей. Д/з: §12.
Мышцы человека. Работа мышц.. Д/з: §13, §14.
Нарушение осанки и плоскостопие. Д/з: §15.
Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов и переломах костей.. Д/з: §1516.
Развитие опорно-двигательн ой системы. Комбинированный урок. Д/з: повторить §10-16.
Зачет «Опорно-двигательная система». Урок контроля и оценки знаний.
ТЕМА 2.5. (3 часа) ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА
Внутренняя среда. Значение крови и её состав. Д/з: §17.
Иммунитет. Д/з: §18, §19 (до тканевой несовместимости). Рабочая тетрадь, задания № 72..
Тканевая совместимость и переливание крови. Д/з: §19, задание после §19.
ТЕМА 2.6. (6 часов) КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА
Органы кровеносной и лимфатической систем.. Д/з: §20, задание после §21.
Круги кровообращения.. Д/з: §21.
Строение и работа сердца.. Д/з: §22.
Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения органов.. Д/з: §23,
Гигиена сердечнососудистой системы. Первая помощь при кровотечениях.. Д/з: §23
Зачет по темам «Кровь. Кровообращение». Д/з: повторение.
ТЕМА 2.7. (5 часов) ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Значение дыхания. Органы дыхания. Строение легких.. Д/з: §26, §27.
Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Регуляция дыхания.. Д/з: §28, §29
Охрана воздушной среды.. Д/з: §26, §28, §29.
Первая помощь при поражении органов дыхания. Д/з: §30
Зачет по теме «Дыхание». Д/з: повторение
Тема 2.7_2(6 часов) Пищеварение
Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ. Д/з: §30,
Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы. Д/з: §30.
Пищеварение в ротовой полости. Регуляция деятельности пищеварительной системы. Д/з: §31, §34.
Пищеварение в желудке. Регуляция деятельности пищеварительной системы. Д/з: §32, §34.
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. Д/з: §33.
Профилактика заболеваний органов пищеварения. Гигиена питания. Д/з: §35.
ТЕМА 2.8. (4 часа) ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
Обмен веществ и энергии - основное свойство живых существ. Д/з: §36.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
Обмен белков, жиров, углеводов. Нормы питания. Д/з: §36, §38.
Витамины.. Д/з: §36.
Зачет по темам «Пищеварительная система. Обмен веществ». Д/з: повторение.
ТЕМА 2.10. (3 часа) ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИЯ
Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи. Д/з: §39.
Роль кожи в обмене и теплорегуляции. Уход за кожей,волосами, ногтями Д/з: §39, §40
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах. Д/з: §40.
ТЕМА 2.11. (2 часа) ВЫДЕЛЕНИЕ
Строение и работа почек. Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим. Д/з: §42.
Контроль знаний по темам «Обмен веществ. Выделение. Кожа».
ТЕМА 2.12. (4часа) НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА
Значение и строение нервной системы. Д/з: §43, §43.
Строение и функции спинного мозга. Д/з: §44, задание после §44.
Отделы головного мозга, их значение. Д/з: §45, §46.
Вегетативная нервная система, строение и функции.. Д/з: §47.
ТЕМА 2.13. (5 часов) АНАЛИЗАТОРЫ
Значение органов чувств и анализаторов. Органы осязания, обоняния, вкуса. Д/з: §48, §52.
Орган зрения и зрительный анализатор. Д/з: §49, задание №1 после§49.
Заболевания и повреждения глаз. Д/з: §50, задания №1,2 после §50.
Органы слуха и равновесия. Их анализаторы. Д/з: §51.
Зачет «Нервная система. Органы чувств. Анализаторы». Д/з: повторение.
ТЕМА 2.14. (5 часов) ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА
Рефлекторный характер
деятельности нервной системы. Д/з: §53
Врожденные и приобретенные программы поведения. Д/з: §54.
Биологические ритмы. Сон и его значение. Д/з: §55.
Особенности ВНД человека.
Познавательные процессы. Д/з: §55.
Воля и эмоции. Внимание. Д/з: §57.
ТЕМА 2.15. (2 часа) ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Д/з: §58, задание №1 после §58.
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. Д/з: §59.
РАЗДЕЛ 3. (9 часов) ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Половая система человека. Д/з: §60, §61.
Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем.
Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения. Д/з: §61, §62..
Личность и её особенности.
Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.
Зачет по темам «Эндокринная система. Индивидуальное развитие организма».
Строение и процессы жизнедеятельности организма человека.
Резерв
Резерв