РП снабженческая логистика

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент», изучающих дисциплину «Снабженческая логистика».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», квалификация: бакалавр (утвержден Ученым советом
Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики», Протокол от 26.12.2014 № 10); Режим доступа: http://spb.hse.ru/ba/management/documents.
 Образовательной программой «Логистика и управление цепями поставок» по направлению подготовки 38.03.02 "Менеджмент".
 Матрицей компетенций по направлению подготовки 38.03.02 "Менеджмент" ОП
«Менеджмент»,
уровень:
бакалавр;
Режим
доступа:
http://spb.hse.ru/ba/management/documents.
 Рабочим учебным планом подготовки бакалавра по направлению 38.03.02 «Менеджмент», образовательная программа «Менеджмент» для бакалавров 4 курса на
2015/2016 на учебный год, утвержденным 15.03.2015 г.
Цели освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является подготовка студентов к организационноуправленческой,
информационно-аналитической,
предпринимательской
и
научноисследовательской деятельности в функциональной области логистики снабжения в качестве
исполнителей или руководителей младшего уровня.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
• понятийный аппарат логистики снабжения;
• базовые методологические принципы, лежащие в основе теории логистики и УЦП
• структуризацию снабженческой деятельности;
• функциональное наполнение координирующей и управленческой логистической деятельности в разрезе контуров управления в снабжении;
• функциональное наполнение операционной снабженческой деятельности;
• теоретические методы и подходы оптимизации материальных и сопутствующих потоков в логистике снабжения;
• методы управления поставщиками и процедурами закупок.
уметь:
• корректно использовать понятийный аппарат логистики снабжения в процессе дискуссий, выступлений, написания письменных работ;
• решать задачу MOB для операционной снабженческой деятельности;
• применять на практике знание теории управления закупками и поставщиками;
• использовать функционально-стоимостной анализ в логистике снабжения;
• управлять операционной логистической деятельностью в снабжении;
владеть:
• терминологией логистики, в том числе на английском языке;
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
• навыками поиска возможностей оптимизации затрат, связанных с закупочной деятельностью и товародвижением, выбора поставщиков материальных ресурсов и услуг;
• транспортной и информационно-компьютерной поддержки логистики снабжения.
•
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Владеет одним или несколькими иностранными языками
на уровне, обеспечивающем
свободное общение, как в
общекультурной сфере, так и
в профессиональной деятельности с зарубежными
партнерами, коллегами
ОК-6
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
Способен предложить организационно - управленческие
решения и оценить условия и
последствия принимаемых
решений
Способен эффективно выполнять управленческие
функции в мультикультурной среде
ПК-2
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Владеет терминологией в области Лекционные и семинарские
логистики на английском языке.
занятия, самостоятельная
Знает место и роль посредников в
работа
логистической сети.
Распознает основные виды логистических посредников на современном рынке.
Применяет знания основных методов оценки логистических посредников для выбора посредников в
логистике.
Представляет роль логистики
Лекционные и семинарские
снабжения в функционировании
занятия, самостоятельная
предприятия, цепей поставок и
работа
логистических систем на макроэкономическом уровне.
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
ПК-3
Представляет принципы управления предприятием и его логистической системой по целям и
показателям.
Лекционные и семинарские
занятия, самостоятельная
работа
ПК-13
Владеет основами деловой этики,
имеет представление о внутренних нормативных документах
предприятия в области логистики
снабжения
Представляет назначение основных функциональных систем
предприятия. Знает основные области взаимодействия смежных
отделов компании.
Распознает основные предметы
конфликтов в логистике на разных
уровнях принятия решения.
Знает методы достижения межфункциональной и межорганизационной координации.
Применяет на практике теоретические методы и подходы оптимизации материальных и сопутствующих потоков в логистике
снабжения;
Интерпретирует результаты экономического обоснования решений в логистике снабжения на
Лекционные и семинарские
занятия, самостоятельная
работа
Способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности
ПК-14
Владеет методами выработки
стратегических, тактических
и оперативных решений в
управлении деятельностью
организаций
ПК-16
Лекции с презентациями,
семинарские занятия,
включающие решение
практических задач
Подготовка к итоговому
тесту в ходе самостоятельной работы
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Способен участвовать во
внедрении технологических
и продуктовых инноваций
ПК-20
Знает современные концепции организации операционной деятельности и способен
планировать операционную
(производственную) деятельность организаций
ПК-21
Способен применять знания
о современной системе
управления качеством для
обеспечения конкурентоспособности
ПК-26
Способен разрабатывать
управленческие процедуры и
методы контроля, знает методы реинжиниринга бизнеспроцессов
ПК-28
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
общие показатели деятельности
компании;
Демонстрирует знание информационных систем, используемых
для целей логистического планирования потребности в ресурсах
компании
Представляет основы управления
развитием и совершенствованием
системы снабжения, последовательность формирования инвестиционных мероприятий по
внедрению инноваций.
Способен управлять операционной логистической деятельностью в снабжении;
Демонстрирует знания основ
применения функциональностоимостного анализа в логистике снабжения
Владеет знаниями о типовых
процессах снабжения и измерителях их эффективности.
Владеет базовыми методами
управления и контроля на основе
KPI снабжения
Лекционные и семинарские
занятия, самостоятельная
работа
Решение бизнес-кейсов, в
ходе группового обсуждения на семинарских занятиях
Лекционные и семинарские
занятия, самостоятельная
работа
Лекционные и семинарские
занятия, самостоятельная
работа
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу специальных дисциплин и блоку
дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Экономическая теория и институциональная экономика
 Теория вероятностей и математическая статистика
 Операционный менеджмент
 Методы научных исследований в менеджменте
 Экономический анализ фирмы
 Разработка и принятие управленческих решений
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
 работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе, на
основе системного подхода);
 осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных исследовательских задач;
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра




выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность,
проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;
выявлять научную сущность проблем в профессиональной области;
решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза;
выбирать инструментальные средства для обработки информации в соответствии с поставленной научной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные
выводы.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении других дисциплин профессионального цикла.
Тематический план учебной дисциплины
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ - 5 зачетных единиц.
Всего
часов
№
Название раздела
1
Определение закупочной деятельности, ее
эволюция
Процесс снабжения и его составляющие
2
3
4
5
6
7
Затраты, связанные с приобретением предметов снабжения, функционально-стоимостной
учет
Алгоритм и методы выбора поставщиков,
критерии оценки предложений
Процесс проведения переговоров, договор
поставки и его разделы
Стратегические аспекты снабжения
Тактическое планирование снабжения
ИТОГО:
Аудиторные часы
СамостояПрактические тельная рабоЛекции
Семинары
та
занятия
18
2
16
28
4
4
20
26
2
4
20
26
2
4
20
26
4
2
20
28
4
4
20
28
4
4
20
180
22
22
-
136
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
Форма
контроля
Контрольная
работа
Аудиторная
работа
Самостоятельная работа
Итоговый Экзамен
1 год
1 2
3
*
*
*
*
Параметры
4
Письменная работа, 45 мин
Активность на семинарских занятиях, индивидуальные выступления, участие в групповых
обсуждениях, презентации
Реферат объемом 15-20 страниц и доклад на заданную преподавателем тему
Письменное тестирование 80 мин
6.1.Критерии оценки знаний, навыков
В процессе освоения курса предусмотрены следующие формы контроля:


текущий – оценка контрольной работы, работы студента в аудитории и защиты реферата;
итоговый – экзамен.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Критерии оценки работы на семинарских занятиях (Осем) (аудиторная работа)
На семинарских занятиях оценивается правильность и своевременность выполнения заданий, активная работа студентов. Формы контроля аудиторной работы студентов являются посещаемость занятий, активность участия в дискуссиях. Оценка за семинар состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости от степени участия).
Результирующей оценкой за семинарские занятия является среднее арифметическое за
все семинары, способ округления результирующей оценки – арифметический.
Критерии оценки контрольной работы
Контрольная работа представляет собой 5 закрытых тестовых заданий и 1 открытый вопрос.
Критерии оценки:
 за правильный ответ на каждый закрытый вопрос теста начисляется 1 балл;
 за правильный ответ на открытый вопрос – 5 баллов.

Критерии оценки самостоятельной работы (Осам. раб.)
Критерием оценки самостоятельной работы студентов является качество выполнения им
реферата по согласованной с преподавателем теме. Итоговая оценка за реферат определяется
как средняя арифметическая оценка блоков 1-6 по 10-балльной шкале оценке по критериям,
представленным в таблице ниже.
1.
2.
3.
4.
5.
Блок реферата
Критерии
Оформление (включая введе- Аккуратность, соответствие
ние, заключение и приложения) требованиям стандарта, соответствие требованиям методических указаний (для введения, заключения и приложений)
наличие
ссылок,
наличие графических элементов
Информационные источники
Число источников, соответствие теме, полнота охвата
темы, год издания, наличие
иностранных источников
Полнота раскрытия заявленной Полнота раскрытия
темы
Индивидуальный вклад сту- Индивидуальный вклад студента, практическая значи- дента, практическая значимость, оригинальность
мость, оригинальность работы
Презентация
Релевантность, фокус на
наиболее важных моментах,
умение уложиться в отведенное время, понимание аудитории, драйв/энтузиазм докладчика- умение держать
внимание аудитории)
Оценка
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
6.
Ответы на вопросы
Итоговая оценка
Правильность, полнота отве- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
та, логичность, владение
профессиональным языком и
необходимыми компетенциями
Средняя арифметическая оценка блоков 1-6
Примечание – Оценка от 0 до 3 баллов означает, что работа полностью не соответствует
(в основном не соответствует) критерию(ям); оценка от 4 до 5 баллов – работа частично соответствует критерию(ям); оценка от 6 до 7 баллов – работа в основном соответствует критерию(ям); оценка от 8 до 10 баллов – работа полностью соответствует критерию(ям).
Критерии оценки экзамена (Оэкз.)
Экзамен проводится в конце обучения в форме письменного теста, содержащего открытые и закрытые вопросы в количестве не менее 10. Студент получает один из билетов, содержащих вопросы из списка вопросов, рассмотренных в курсе, и отвечает на них в письменном
виде.
Критерии оценки:
 за правильный ответ на каждый закрытый вопрос теста начисляется 1 балл;
 за правильный ответ на открытый вопрос – 2 балла.
Доля правильных ответов, % = ((Озакр + Ооткр *2)/(Nзакр + Nоткр *2))*100,
где
Озакр– количество правильных ответов на закрытые вопросы,
Ооткр –количество правильных ответов на открытые вопросы,
Nзакр – количество закрытых вопросов в тесте,
Nоткр – количество открытых вопросов в тесте.
Оценка за итоговый контроль - экзамен (Оэкз.) - выставляется по 10-балльной шкале.
Оценка по
Оценка по
Доля правильных ответов, %
10-балльной шкале
5-балльной шкале
от 0
до 30
1
неудовлетворительно
от 31
до 40
2
неудовлетворительно
от 41
до 50
3
неудовлетворительно
от 51
до 57
4
удовлетворительно
от 58
до 65
5
удовлетворительно
от 65
до 75
6
хорошо
от 76
до 85
7
хорошо
от 86
до 92
8
отлично
от 93
до 99
9
отлично
100
10
отлично
6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Накопленная оценка по дисциплине рассчитывается с помощью взвешенной суммы
оценок за отдельные формы текущего контроля знаний следующим образом:
Онакопл = 0,3·Осем + 0,4·Осам. раб. + 0,3·Оконтрольная, где
Осем – оценка за работу на семинарских занятиях. Определяется по 10-ти бальной шкале
перед итоговым контролем;
Осам. раб. – оценка за самостоятельную работу (реферат);
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Оконтрольная – оценка за контрольную работу.
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
От сдачи экзамена освобождаются получившие за работу на семинарах и за контрольную
работу оценки «отлично» и их накопленная оценка по дисциплине составляет 8, 9 или 10 по 10балльной шкале. Накопленная оценка выставляется в ведомость как результирующая.
Пересдача оценок за семинарские занятия и за контрольную работу не допускается.
Результирующая оценка по дисциплине (которая идет в диплом) рассчитывается следующим образом:
Орезульт = 0,6·Онакопл + 0,4·Оэкз, где
Онакопл – накопленная оценка по дисциплине;
Оэкз – оценка за экзамен.
Способ округления экзаменационной и результирующей оценок: арифметический.
Содержание дисциплины
Тема 1. Определение закупочной деятельности, ее эволюция
Основные термины и определения. Закупки в тактическом, оперативном плане. Аспекты деятельности в снабжении. Логистические операции и функции в снабжении. Операционная и
управленческая деятельность. Управление развитием и совершенствованием снабжения и операционное управление. Эволюция основных аспектов снабжения и передовые подходы. Специфика закупочной деятельности для различных сфер бизнеса. Хозяйственные связи в снабжении.
Тема 2. Процесс снабжения и его составляющие
Номенклатура закупаемых ресурсов. Закупочные ситуации. Алгоритм выполнения заказа
и виды заказов на закупку. Подготовка и размещение заказа. Базисные условия поставки. Типовые условия, включаемые в заказ. Варианты контроля и мониторинга выполнения заказа. Кодификатор и ибаза данных логистических операций. Получение и проверка товаров, приёмка по
количеству и качеству. Порядок приёмки грузов от органов транспорта. Сроки приёмки для
различных категорий товаров. Выборочная проверка товара и вызов представителей поставщиков по результатам приёмки. Претензионно-исковая работа в снабжении.
Классическая модель оптимального (экономичного) размера заказа, критерий минимальных суммарных затрат. Классическая модель пополнения и расходования запаса, исходные и
расчётные параметры. Анализ оборачиваемости запасов на складах сырья и материалов.
Семинар №1 «Процесс снабжения и его составляющие». Выполнение самостоятельной
работы: подготовка реферата по теме, согласованной с преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка за семинар состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости от степени участия).
Тема 3. Затраты, связанные с приобретением предметов снабжения, функционально-стоимостной учет
Классификация затрат, связанных с закупочной деятельностью. Транспортные и транспортно-заготовительные расходы. Специфика учета затрат в логистике снабжения. Формирование себестоимости предметов снабжения. Пути снижения затрат на закупки. Функциональностоимостной учет и группировка затрат. Распределение логистических затрат в снабжении.
Оптимизационные решения в логистике снабжения.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Семинар №2 «Затраты в снабжении и их отнесение на результаты деятельности». Выполнение самостоятельной работы: подготовка реферата по теме, согласованной с преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка за семинар
состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости
от степени участия).
Тема 4. Алгоритм и методы выбора поставщиков, критерии оценки предложений
Управление взаимоотношениями с поставщиками и его основные задачи. Алгоритм выбора поставщиков. Формирование системы критериев выбора поставщиков. Метод категорий
предпочтения. Ранжирование критериев и определения их весовых коэффициентов. Бальнорейтинговый метод и его разновидности. Метод доминирующих характеристик и оценки затрат.
Показатели оценки качества функционирования поставщика.
Семинар №3 «Алгоритм и методы выбора поставщиков, критерии оценки предложений». Выполнение самостоятельной работы: подготовка реферата по теме, согласованной с
преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка
за семинар состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в
зависимости от степени участия).
Тема 5. Процесс проведения переговоров, договор поставки и его разделы
Мотивации при переговорах. Стратегии переговоров в зависимости от целевого результата. Тактики переговоров. Источники информации о предметах снабжения и поставщиках.
Переговоры в закупках. Документы по оформлению закупки и основные принципы документооборота. Документы первичного учёта поступления товаров. Формы оплаты товара. Способы
оплаты внешнеторговой сделки и роль транспортного документа. Договор поставки и его основные разделы. Инкотермс 2010 и терминальные перевозки грузов. Обязательства сторон в
части осуществления логистических операций в зависимости от базиса поставки. Информационное взаимодействие в процессе поставки.
Семинар №4 «Процесс проведения переговоров, договор поставки и его разделы». Выполнение самостоятельной работы: подготовка реферата по теме, согласованной с преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка за семинар
состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости
от степени участия).
Тема 6. Стратегические аспекты снабжения
Рычаг Снабжения. Эффект Увеличения Рентабельности Активов. Стратегические цели
логистики снабжения. Управление Развитием И Совершенствованием Системы СнабженияФункциональное Наполнение. Разработка стратегии снабжения фирмы. Стратегия Управления
Закупками И Политика Закупок. Проблема «делать или покупать» («make or buy» – MOB) в
снабжении. Модель ТСО (total cost of ownership) в задаче «МОВ». Cтратегический сорсинг.
Cтратегии взаимоотношений с поставщиками. Матрица КРАЛИЧА. стратегическое планирование закупок. управление рисками закупок.
Оценка эффективности снабжения. Показатели результативности, экономичности и эффективности Функциональной системы. Перевод стратегии на операционный уровень. Стратегическая карта целей материально-технического снабжения. Основные показатели эффективности системы снабжения (CAPS). Система сбалансированных показателей системы снабжения
(пример). Иерархия планово-отчетной информации в снабжении. Отчетные формы снабжения.
Оценка эффективности закупочной деятельности в области снижения (сдерживания) фактических затрат на приобретение. План-фактный анализ показателей, бенчмаркинг, анализ динамики от периода к периоду.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
Семинар №5 «Стратегические аспекты снабжения». Выполнение самостоятельной работы: подготовка реферата по теме, согласованной с преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка за семинар состоит из посещения семинара
(5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости от степени участия).
Тема 7. Тактическое планирование снабжения
Управление операционными планами. Методы расчета потребности в предметах снабжения. Интеграция планов в цепи поставок. mrp – планирование потребности в материалах.
Прогнозирование потребности и цен. Нормирование запасов- текущего, страхового, подготовительного. Уровень логистического сервиса и его влияние на нормы страховых запасов. Процедуры годового планирования закупок.
Сметы затрат и бюджетирование закупочной деятельности.
Семинар №6 «Тактическое планирование снабжения». Выполнение самостоятельной
работы: подготовка реферата по теме, согласованной с преподавателем; защита реферата на семинаре; участие в дискуссии по теме семинара. Оценка за семинар состоит из посещения семинара (5 баллов) и участия в обсуждении (до 5 баллов, в зависимости от степени участия).
Образовательные технологии
При изложении теоретического материала наряду с информационным методом используется проблемный метод изложения материала, в ходе которого ставятся проблемы, формируются управленческие решения, направленные на их решение. В отличие от информационного
проблемное изложение не только предусматривает восприятие, осознание и запоминание студентом излагаемого материала, но и обеспечивает логичность доказательств тезисов. При проведении семинарских занятий используются комплекс активных и интерактивных методов обучения. В качестве неигрового интерактивного метода обучения используются тематические
дискуссии (студенты самостоятельно выбирают тему реферата, согласовывают ее с преподавателем, выступают с докладом и презентацией), а в качестве активного метода – индивидуальные занятия на ПК.
Методические рекомендации преподавателю
Данный курс имеет большое прикладное значение, что необходимо учитывать при проведении лекционных и семинарских занятий, рассматривая примеры практического опыта управления распределительной логистикой в российских и зарубежных компаниях. Формы работы
должны предусматривать большую самостоятельность студентов, быть направлены на формирование практических навыков логистического менеджмента.
8.1.
Методические указания студентам по освоению дисциплины
Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к семинарам, выполнении
рефератов по темам, выбираемым из предложенного преподавателем списка с помощью рекомендуемой литературы и других источников.
Перед каждым семинарским занятием студент изучает план семинарского занятия с перечнем тем и вопросов, списком литературы. Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к семинарскому занятию:
1) проработать конспект лекций;
2) осуществить самостоятельный обширный поиск публикаций по данной тематике;
3) ответить на вопросы плана семинарского занятия;
4) при затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Обращается внимание на методологические различия между устной и письменной речью, в связи с чем, в качестве выступлений на семинаре не принимаются прямые зачитывания
8.2.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
заранее подготовленных текстов. Поощряются все формы обсуждения и оппонирования выступлений. Рекомендуется завершать обсуждение каждой темы подведением итогов или формулировкой выводов, с которыми согласно большинство участников семинара. Студент должен
уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им новые термины, аббревиатуры или понятия.
Контроль знаний студентов. Текущий контроль знаний осуществляется путем тестирования студентов по темам дисциплины в соответствии с рабочей программой. Оценка текущей
успеваемости студентов осуществляется по результатам тестирования, а также посредством
учета результатов экспресс-опросов, заданий на семинарах, а также самостоятельной работы.
Студенты должны быть ознакомлены с системой рейтинговой оценки в начале семестра. Для
рейтинговой оценки используется шкала с максимальной оценкой 10 баллов.
Итоговой формой контроля является экзамен. Форма проведения экзамена – письменный
тест.
Порядок проведения экзамена. Экзамен по дисциплине «Снабженческая логистика»
проводится с целью проверки знаний студентов, обучающихся по направлению 38.03.02 «Менеджмент». Программа экзамена составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы по направлению 38.03.02 «Менеджмент». Экзамен проводится в форме письменного теста в соответствии с Положением об организации промежуточной
аттестации и текущего контроля успеваемости студентов национального исследовательского
университета «высшая школа экономики».
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1
Тематика заданий текущего контроля
Примерные вопросы / задания для контрольной работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
9.2
1.
2.
3.
4.
5.
Роль логистики снабжения в развитии предпринимательства.
Исторические стадии эволюции логистики снабжения
Стратегическое планирование логистики снабжения.
Использование методологии и инструментария логистики в управлении материальнотехническим снабжением.
Типология и способы определения затрат на организацию логистики снабжения.
Финансовые потоки в логистике снабжения.
Информационное обеспечение в логистике снабжения.
Государственное регулирование поставок материально-технических ресурсов.
Особенности организации логистики снабжения в малом бизнесе.
Формирование логистических альянсов в сфере поставок материально-технических ресурсов.
Особенности макроэкономической организации логистических систем в снабжении.
Экономический мониторинг в логистике снабжения.
Трансформация систем материально-технического снабжения в логистические системы.
Механизм воздействия логистики снабжения на рыночную стоимость активов фирмы.
Примерные темы рефератов:
Роль логистики снабжения в развитии предпринимательства.
Исторические стадии эволюции логистики снабжения
Стратегическое планирование логистики снабжения.
Использование методологии и инструментария логистики в управлении материальнотехническим снабжением.
Типология и способы определения затрат на организацию логистики снабжения.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Финансовые потоки в логистике снабжения.
Кодификатор и база данных логистических операций- назначение и струтура.
Система MRP- назначение и функциональность.
MRP II информационная система- назначение и функциональность.
Аутсорсинг в снабжении. "Делать" или "Покупать" : критерии выбора, анализ причин.
Терминальная технология перевозок и эффекты от применения.
Типы и краткая характеристика торговых и логистических посредников в снабжении.
Роль запасов в снабжении. Классификации запасов ABC, XYZ в цепях поставок.
Модели управления текущим запасом.
Модели управления страховым запасом.
Механизм воздействия логистики снабжения на рыночную стоимость активов фирмы.
Характеристика ключевых показателей эффективности логистики (KPI, ССП).
Тема реферата для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном
порядке.
9.3
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к итоговому экзамену для самопроверки студентов:
1
Цель и задачи логистики снабжения.
2
Основные принципы организации логистики снабжения.
3
Виды логистических операций в материально-техническом снабжении.
4
Функциональное применение логистики снабжения.
5
Понятие хозяйственной связи в материально-техническом снабжении.
6
Варианты хозяйственных связей поставщиков и потребителей.
7
Посреднические услуги и посредники в реализации хозяйственных связей.
8
Особенности передачи права собственности в логистике снабжения.
9
Содержание трансакционных операций по закупкам.
10 Эффективность логистики снабжения.
11 Логистический риск и формы его проявления.
12 Методы количественной оценки логистического риска.
13 Управление логистическим риском в снабжении.
14 Обеспечивающая роль снабжения в экономической стратегии фирмы.
15 Стратегический контроллинг в системе снабжения.
16 Планирование снабжения.
17 Методы определения потребностей в материально-технических ресурсах.
18 Формы и методы снабжения.
19 Выбор поставщиков.
20 Проблема логистического управления государственными закупками.
21 Организационные структуры в логистике снабжения.
22 Информационное обеспечение логистических операций в снабжении.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
23 Виды инноваций в логистике снабжения.
24 Оценка эффективности инвестиций в логистике снабжения.
25 Особенности логистики снабжения в различных отраслях экономики.
26 Роль торгово-посреднического звена в логистике снабжения.
27 Виды договоров в снабжении.
28 Логистические альянсы в снабжении.
29 Организационно-правовые полномочия менеджера по закупкам.
30 Организационно-правовые полномочия представителей поставщиков.
31 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1. Основная литература
1. Логистика снабжения: учебник для бакалавриата и магистратуры / В. И. Сергеев, И. П. Эльяшевич; под общ. ред. В. И. Сергеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт,
2014. – 523 с. – Режим доступа:
http://proxylibrary.hse.ru:2058/thematic/?5&id=urait.content.E74E0FF6-E234-437D-A4A3766E0B226C5E&type=c_pub
2. Корпоративная логистика в вопросах и ответах / В.И. Сергеев, Е.В. Будрина и др.; Под ред.
В.И.Сергеева. – 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 634 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=407668.
3. Сергеев В.И. Управление цепями поставок: учебник для бакалавров и магистров / В.И. Сергеев. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – 479 с. – Режим доступа:
http://proxylibrary.hse.ru:4307/thematic/?3&id=urait.content.8C9C9A64-3CDE-458A-BC082493F4EA7A52&type=c_pub.
4. Канке А.А., Кошевая И.П. Логистика: учебник / А.А. Канке, И.П. Кошевая. - 2-e изд., испр. и
доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 384 с. – Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=364733.
5. Лукинский В.С. Логистика и управление цепями поставок: учебник и практикум для академического бакалавриата / В.С. Лукинский, В.В. Лукинский, Н.Г. Плетнева. – М.: Издательство
Юрайт,
2016.
–
359
с.
–
Режим
доступа:
http://proxylibrary.hse.ru:3136/thematic/?7&id=urait.content.606A3176-45F4-419A-959106292D751E49&type=c_pub.
1.
2.
3.
4.
2. Дополнительная литература
Модели и методы теории логистики: Учебное пособие. 2-е изд. / Под ред. В.С. Лукинского.
– СПб.: Питер, 2008. – 448 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
Дыбская В.В., Зайцев Е.И., Сергеев В.И., Стерлигова А.Н. Логистика: интеграция и оптимизация логистических бизнес-процессов в цепях поставок / Учебник под ред. проф. В.И. Сергеева. – М.: Эксмо, 2008. 944с. (Полный курс МВА).
Сток Дж.Р., Ламберт Д.М. Стратегическое управление логистикой. Пер. с англ. 4-е изд. –
М.: ИНФРА-М, 2005. – 797 с.
Бауэсокс Д.Дж., Клосс Д.Дж. Логистика. Интегрированная цепь поставок. – М.: Изд. ЗАО
«ОЛИМП-БИЗНЕС», 2001. – 640 с.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Рабочая программа дисциплины «Снабженческая логистика» для направления
38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра
5. Линдерс Майкл Р., Фирон Харольд. Е. Управление снабжением и запасами. Логистика. –
СПб.: Полигон, 1999. – 768с.
6. Боутеллир Роман, Корстен Даниель. Стратегия и организация снабжения / Пер. с нем. Под
ред. Н.Ф. Титюхина. – М.: КИА центр, 2006. 128с. (Библиотека логиста).
7. Вагнер М. Штефан. Управление поставщиками / Пер. с нем. Под ред. А.Г. Ахметзянова. –
М.: КИА центр, 2006. 128с. (Библиотека логиста).
8. Лайсонс К., Джиллингем М. Управление закупочной деятельностью и цепью поставок: Пер.
с 6-го англ. изд. – М.: ИНФРА-М, 2005. 798с.
9. Уотерс Д. Логистика. Управление цепью поставок. Пер. с англ. Серия «Зарубежный учебник». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 503с.
10. Моисеева Н.К. Экономические основы логистики: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 528 с.
– (Высшее образование).
11. Белов Л.Б. Использование системы сбалансированных показателей для оценки эффективности снабжения /«Логистика и управление цепями поставок», № 4-5(5), декабрь 2004
12. Белов Л.Б. Выбор модели корпоративного снабжения: метод экспертной оценки./ «Логистика сегодня», №2, 2010г.
13. Белов Л.Б. Корпоративная синергия в снабжении: централизация в разрезе товарной номенклатуры./ «Логистика сегодня», №2, 2013 г.
14. Creating corporate advantage in purchasing. Frank A. Rozemeijer. Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven, 2000, 250 pp.
15. The impact of Purchasing on Financial Performance. Julie S. David. Arisona State University,
1999, 29pp.
16. Major Structural Changes in Supply Organizations by Michiel R. Leenders, P. Fraser Johnson
Copyright © 2000 by the Center for Advanced Purchasing Studies.
17. Sappi looks good on PAPER. By Christopher Reilly. December 8, 2000 Purchasing Magazine
18. Purchasing's Organizational Roles and Responsibilities By Harold E. Fearon, Ph.D., and Michiel
R. Leenders, D.B.A. Source: CAPS, 1996
Справочники, словари, энциклопедии
Родников А.Н. Логистика: терминологический словарь. М.: Инфра-М, 2000, cерия «Библиотека словарей «Инфра-М», 340 с.
Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные
средства: Microsoft Excel, MS Powerpoint, MS Project
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение учебного процесса изучения дисциплины
«Снабженческая логистика» должно соответствовать требованиям к условиям реализации основной образовательной программы подготовки бакалавров и модифицироваться в связи с появлением новых моделей технических средств обучения.
Для проведения лекционных занятий и семинаров используется специализированная
аудитория, оборудованная доской, мультимедийным проектором и экраном.