РАБОТА ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ПО ПРИОБЩЕНИЮ К

«РАБОТА ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ПО ПРИОБЩЕНИЮ К КНИГЕ И
ЧТЕНИЮ: ПОИСКИ И НАХОДКИ».
Вопросы для бесед с младшими школьниками при выборе или сдаче
литературы
 Когда ты научился читать?
 Какую литературу любишь читать: художественную или научнопознавательную?
 Читаешь нехотя или с удовольствием?
 Пытался ли ты сам сочинить сказку,рассказ, стихотворение?
 Делаешь ли ты рисунки по мотивам прочитанной книги?
 Делишься ли своими впечатлениями о книге с родителями или
товарищами?
 Есть ли у вас в доме библиотека, специальная полка для твоих
книг?
 Что ты больше любишь : читать сам или когда кто-то читает тебе?
 Записан ли ты ещё в какой- нибудь библиотеке?
План беседы со старшеклассниками
1.Любишь ли ты читать познавательную литературу или
предпочитаешь художественную?
2. Приносит ли тебе чтение радость?
3. Интересует ли тебя внутренний мир героев книги или только
сюжет?
4. Перечитываешь ли ты свои любимые книги?
5. Возникает ли у тебя образное представление читаемого?
6. Пропускаешь ли описания природы?
7.Придумываешь ли продолжение прочитанного?
8. Сопереживаешь ли литературным героям?
9. Испытываешь ли при чтении какие-нибудь чувства: радость,
грусть и т.д.?
10. Ведёшь ли читательский дневник, где записываешь свои
мысли и впечатления от прочитанного?
Тренинговые игры
Игра « КАКИМИ БЫВАЮТ КНИГИ»
Дети делятся на группы. Им предлагается подумать и перечислить, какими
бывают книги
увлекательными,добрыми,мудрыми,захватывающими,волшебными и т.д.