Историческая игра

Страница шестая
Историческая игра
«За страницами учебника»
Как быстро меняется наша
жизнь! Меняются страна, общество, иными
становятся и дети, и учителя.
Разумеется, изменяется и методика
школьного исторического образования. Всё
большее
внимание
сейчас
уделяют
самостоятельной работе учеников, активным
формам обучения, которые призваны помочь
школьнику реализовать самого себя. К числу
таких форм относятся деловые, ролевые и
интеллектуальные игры.
Важное преимущество игр состоит в
том, что они пользуются большой популярностью у детей. Игра обеспечивает
ненасильственное усвоение исторических знаний. Присутствующая в игре
состязательность способствует усилению интереса к обучению.
Исторические игры не только
помогают воссоздать и связать в единое
целое представление о той или иной эпохе,
они вдохновляют учеников, успех в
исторической игре приносит детям чувство
радости и удовлетворения.
Игра – это тот мощный инструмент
учителя , с помощью которого он и
обучает, и развивает, и воспитывает
ребёнка.
Радость победы!!!
1
Историческая игра « За страницами учебника».
Игра была проведена в ходе проведения недели истории как внеклассное
мероприятие по предмету.
Цель и задачи.
1. Углубление знаний учащихся по истории.
2. Развитие познавательного интереса.
3. Воспитание гражданско-патриотических и нравственно-духовных
качеств.
4. Продолжение обучения навыкам групповой работы.
Целевая аудитория: учащиеся 6 класса.
Содержание:
1. Александр Ярославович Невский. Борьба с крестоносцами.
2. Русь и Орда.
3. В мире слов.
4. Культура и быт Руси IX- XIV вв.
5. Вещи.
6. Мы изучаем историю малой родины (материалы экспедиции 6 класса в
Усть-Ижору по памятным местам, связанным с именем А. Невского)
Оборудование:
1. Компьютер
2. Мультимедийный проектор
3. Экран или интерактивная доска. (Компьютерная презентация создана
таким образом, что можно использовать интерактивную доску для
выбора необходимого вопроса.
4. Часы с таймером ( секундомер, песочные часы и т.п.)
5. Бумага для записей, ручки.
6. Бланки для судейской команды.
Правила игры:
Игра продолжается 60 минут.
Учащиеся делятся на группы по 5-7 человек. Группам выдаются табло (см.
приложение 1.) для исключения выбранных вопросов и лист учёта
индивидуальной работы, для выставления оценки учителем по предмету
наиболее активным участникам ( приложение 2. )
Капитан каждой команды выбирает любой вопрос из предложенных и за
правильный ответ получает определённое количество баллов ( каждый вопрос
имеет свой уровень сложности и свою цену ответа). Побеждает та команда,
которая набирает больше баллов.
Каждой команде даётся время на размышление. Время зависит от сложности
вопроса от 15 до 60 секунд.
Если команда не может ответить, вопрос передаётся следующей команде.
Судейская команда
 Ведущий ( им может быть как учитель , так и учащийся старших классов).
 Члены жюри ( как правило, учащиеся старших классов).
 Помощники ведущего и жюри (записывают счёт на доске, разносят, если
нужно, материалы)
2
Приложение 1. Игровое табло
Тема
10
баллов
20
баллов
30
баллов
40
баллов
50
баллов
60
баллов
Борьба с
крестонос
цами
Русь и
Орда
СЛОВА
Культура
и быт
Вещи
Мы
изучаем
историю
малой
Родины
Приложение 2.
Ф.И. ученика
Уровень
сложности
10
Иванов А.

Уровень
сложности
20
Уровень
сложности
30
Уровень
сложности
40

Уровень
Сложности
50
Уровень
сложности
60

ОБЪЯВЛЕНИЕ в школе о игре:
В школе состоится необычное состязание,
Ристалище тех, кто историю любит!
Главным оружием знание будет!
Победа сильнейшему – вот награда!
Вас ждёт историческая олимпиада!!!
Приветствие ведущего.
Ой, Вы гой еси, добры молодцы,
Добры молодцы, да красны девицы.
Собрались вы сюда да не на ратный бой.
Но и эта битва, битва славная
За умы, да за знания.
Пусть же будут светлыми ваши головушки.
Ну а мы уж вас с гостями почётными,
Вас оценим всех по знаниям.
ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.
Кто историю не знает, тот себя не понимает.
Мы хотим про всё узнать , книги умные читать.
О Руси нашей прекрасной, мы узнаем не напрасно.
О героях , о злодеях, мудрецах и чародеях.
Древний Киев, Москва –мать. Стыдно нам про них не знать.
Мы узнали как князь Невский, а ведь князь он всем известный,
Шведов, немцев разгромил, Русь от врагов освободил.
Ну а Дмитрий, а Донской счёты свёл со всей Ордой.
Много надо нам узнать, предков грех нам забывать.
А поможет нам всегда популярная «Своя игра».
3
Содержание игры по темам и уровням сложности.
Раздел 1. Борьба Руси против крестоносцев
Именно тогда в военной истории опасность
представляла «свинья ».
От чего погибнет тот, кто к нам с мечом
придет?
По красоте его сравнивали с патриархом
Иосифом, которого фараон поставил
начальником над всею Египетскою страною,
по силе - с ветхозаветным судиею Самсоном,
по уму -с царем Соломоном, по мужеству и
военным доблестям -с древним римским
императором Веспасианом. Он выиграл две
значительные битвы и в честь одной из них
получил свое прозвище.
В Ледовом побоище войска немецких рыцарей
были построены грозным клином - «свиньей».
20 «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет» слова, приписываемые Александру Невскому.
30 Александр Невский. Несмотря на
противоречивость своих действий, он навсегда
остался в народной памяти и был канонизирован
Русской православной церковью. Петр I повелел
перенести его мощи из Владимира в Петербург.
П.Д. Корин написал его портрет, С.С. Прокофьев
посвятил ему кантату, К.М. Симонов - поэму, а
С.М. Эйзенштейн - фильм. Сначала в России
(1725), а затем и в Советском Союзе (1942) был
учрежден орден имени Александра Н.
Именно поэтому князь Александр Невский, не 40 Князь Александр был канонизирован за защиту
отличавшийся христианскими добродетелями,
православия от католичества.
был канонизирован Русской православной
церковью и причислен к лику святых.
Как известно, народы Руси издревле называли 50 Славяне - от слово, слыть, т. е. говорить понятно.
себя «славянами» , всех же иностранцев,
Немцы -от немой, невнятно бормочущий, т. е.
независимо от их происхождения, именовали
люди, говорящие на чужом, непонятном языке.
«немцами». Оба эти названия взаимосвязаны и
говорят о причине такого разделения. Чем же
отличались славяне от немцев?
10
Раздел 2. Русь и Орда
Его назвали «град злой».
10
Правитель этого огромного по
территории государства был
вынужден жить в «сарае».
Имя этого правителя известно
меньше, чем его титул.
20
Чем монгольская кольчуга
отличалась от русской?
Именно на этом языке читал и
писал Чингисхан.
Именно поэтому русские
князья ничему не научились на
опыте Калки.
40
30
50
60
Козельск - маленький русский городок Калужской области,
жители которого оказывали героическое сопротивление монголотатарам в течение семи недель. Они уничтожили 4 тыс. врагов и,
предпочитая смерть плену, погибли все в неравном бою.
Речь идет об известном хане Батые. Столица его государства
находилась на Волге и называлась Сарай-Бату.
Много было ханов в мировой истории... Что ни говори распространенный титул. А вот Чингисхан известен, пожалуй,
лишь один.
Монгольские воины кольчуг не имели вообще.
К сожалению, такого языка не было. Чингисхан был неграмотным.
Почти все князья (кроме Даниила Галицкого), сражавшиеся на
Калке, погибли. Те, кто не участвовал в той войне, были довольны
гибелью своих недругов-соперников и не верили, что монголы
придут опять.
Раздел 3.Слова
Кому принадлежат слова ? «Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и
погибнет» .
Кому принадлежат слова ? « И секли их русские и гнали по льду 7 вёрст.
Кому принадлежат слова ? «На том стояла, и стоять будет Русская земля!».
«И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов
мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо
10
А. Невский
20
30
40
Летописец
А. Невский
Летописец Нестор
4
покрылось оно кровью…»
Могла ли поговорка « Худую траву с поля вон» появиться у монголо - татар?
Почему?
50
Нет .Т.К. Они не
занимались
земледелием
Раздел 4. Культура и быт
Напускал свои пальцы на живые струны, и
они сами князьям славу рокотали…»
О чём идёт речь?
В детских играх есть присказка «чур меня».
Объясните её смысл.
Почему волосы замужней женщины в
средневековой Руси скрывали под волосник
и распустить их означало
опростоволоситься?
10
Баян, гусли , лютня.
20
«Чур», «щур», «пращур» - предок. «Храни меня
предок».
Древние славяне настороженно относились к
человеческим волосам, относя их к миру змей и
чертей (слово «волхв» возможно происходит от
«волос» — волхвы одевались в вывороченные
мехом наружу «волохатые» шубы). Поэтому
женщины должны были прятать свой волосы. Показать их означало опростоволоситься, т. Е..
опозориться
Почему обувь на Руси в средние века сначала
долго разнашивали, а затем подолгу носили?
40
Среди русских крестьян часто можно было
слышать такое выражение: «Полюби
Андреевну- будешь с хлебом». Какую
Андреевну нужно было полюбить, чтобы с
хлебом быть?
50
Объясните выражение
«Мелкая сошка»
60
30
Обувь шили «на одну ногу», т.е. на левую и правую
одинаково. Тем более, обувь стоила недёшево.
Соху
В Древней Руси налоги взымали «с сохи», т.е. чем
больше у человека было земли, тем он был
влиятельнее, и наоборот. Поэтому о
малоземельном говорили- «мелкая сошка»
Раздел 5. Вещи
В 1951 году в Новгороде были найдены свидетельства
распространения грамотности на Руси в 11 и 12 веках
10
Берестяные грамоты
Что изображено на слайде?
Что такое «куны» и «веверицы»?
И для чего их использовали?
Дионисий Ареопагит назвал ЭТО
« видимые изображения тайных и сверхъестественных
зрелищ»
Дионисий Ареопагит назвал ЭТО « видимые изображения
тайных и сверхъестественных зрелищ»
Древнейшая защитная одежда русских воинов — кольчуга.
Это была рубаха длиной 70 см и шириной в плечах 100 или
130 см. Каждая кольчуга состояла из 35 тыс. колец и весила
6,5 кг. На изготовление одного такого доспеха шло 600 м
железной проволоки — спирали. Кольчугу делали так:
изготавливали круглые разомкнутые кольца одинакового
диаметра. Половину из них сваривали. У оставшихся колец
дополнительно расплющивали разъединенные концы и на
этом месте пробивали отверстия для заклепок. Каждое
разомкнутое кольцо соединяли с четырьмя целыми
(сваренными) и склепывали. Выполнение всех этих
операций требовало большой точности и умения. Чтобы
убедиться в этом, попробуйте изготовить из проволоки
фрагмент кольчуги.
20
30
40
Гривна
Шкурки куницы и белки
использовались как деньги
Иконы
50
Иконы.
60
Плоские кольца закрывают
большую поверхность и поэтому
лучше защищают. В XIII в.
наметился переход к дощатым
доспехам, состоящим не из колец, а
из пластин — выпуклых
металлических дощечек с
дырочками для крепления. Самые
крупные пластины прикрывали спину и грудь, более мелкие — плечи,
руки, бока.
По данным военных историков,
использование пластин вместо
колец позволяло увеличить
5
В XIII в. кольчуги стали изготавливать из плоских колец
разного размера. Объясните почему. Как вы думаете, где
располагали наиболее мелкие и наиболее крупные кольца?
железное поле в 1,5—2 раза, не
меняя веса доспеха.
Раздел 6. Мы изучаем историю малой Родины
Как называется картина, на фоне
которой мы сделали фотографию?
Какой сюжет истории изображён на картине музея в УстьИжоре?
10
Диарама « Невская битва»
20
Найдите необычный объект на данной фотографии, о
котором говорила экскурсовод Алла Егоровна.
30
Что символизирует необычной формы туловище
А. Невского в часовне?
40
Как называется церковь, изображённая на фотографии?
Какие два сюжета изображены на настенных картинах в
этой церкви?
60
На чьей стороне во время Невской битвы бились бы эти
«рыцари»?
На правом или на левом берегу Ижоры состоялся бы бой?
60
Пётр I встречает мощи Святого
благоверного князя Александра
Невского
Скульптура А. Невского
просматривается так, что создаётся
впечатление, что А.Невский
поднимается на мост через Ижору.
Князь причислен к лику святых, а
необычной формы одеяние -это ни
что иное, как ряса.
Благославление А.Невского на
битву в Софийском соборе
Новгорода.
Сюжет картины Иванова « Явление
Христа народу»
Биться они могли только на левом
берегу, где находились войны –
ижоряне. Слева щит ижорян,
справа- шведов.
6