Тема: И. А. Бунин «Роман горбуна». Цель: Познакомить с рассказом «Роман горбуна», проанализировать его содержание, способствовать развитию критического мышления. Приемы: чтение с остановками, обращение к личному опыту, прогнозирование по названию, эссе, полемика. 1. Вызов: - Были ли в вашей жизни моменты, когда вами владело желание чего-то необычного, прекрасного? - Вспомните, какие чувства вы испытывали? - А можно ли испытывать страх? Какой он? - Случалось ли вам обманываться в своих надеждах? - Почему так происходит? Кто или что вершит судьбами людей? - Рассказ Бунина называется «Роман горбуна». Как вы думаете, о чем это произведение? Краткий рассказ о Бунине. 2. Осмысление: Чтение первой части. - В чем необычность ситуации? - Попробуйте описать героя. Почему у него нет имени? - Как вы думаете, кто написал письмо? - Автор письма пишет: «Вы, может быть», найдете во мне родственную душу?». В чем это может обнаружиться? - Когда и где должна состояться встреча? Почему именно там? - Чем настораживает письмо? - Предположите, как отреагирует горбун. - Какова проблема рассказа? Чтение второй части. - Попробуйте передать чувства героя через цвет, музыкальный аккорд. Какие цвета будут доминировать? _ Случаен ли выбор горбуна? Что нового вы узнали о герое? - Как вы думаете, что ожидает горбуна? - Какова проблема рассказа? - А. П. Чехов в одном из рассказов писал: «Ох уж эти вдруг…». Предположите, что может произойти дальше? «Дерево предсказаний» Чтение третьей части. - В чем убедил нас автор? Как вы поняли последнюю строку? 3. Рефлексия. Написание синквейна. Например: Одиночество. Горькое, тяжелое. Гнетет, мучает, тревожит. А так хочется счастья. Катастрофа.