Консультация для родителей «Развитие творческих способностей ребенка в театрально-музыкальной деятельности» В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление, дать знания ребенку; научить его читать, писать и считать, а не способность чувствовать, дум, творить. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники лет назад, они быстрее решают логические задачи, но значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, всё чаще проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограничены, а игры однообразны. Дошкольный возраст - один из наиболее ответственных период жизни каждого человека. Именно в ли годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается. Поэтому так важно с самого детства приобщать маленького человека к театру, литературе, живописи. Чем раньше это начать, тем больших результатов можно достигнуть. Родители всегда несут ответственность за формирование личности ребенка как будущего члена общества, за процесс социализации , за процесс формирования готовности ребенка к успешному исполнению комплекса социальных ролей, свойственных каждому члену общества. Главное в воспитании формирование свободного, гармоничной, интеллигентного, творчески культурного активной личности, человекаспособной чувствовать себя хозяином собственной жизни, а значит и ответственым за себя и окружающий мир. Театрализованная деятельность оказывает многостороннее влияние на развитие личности ребенка. СЛАЙД 2 Театр — лучшая школа жизни, потому что он выступает в качестве источника информации о мире, о жизни, дающего повод для работы мысли. Одна из важнейших функций театра - это познавательная функция. Благодаря ей осуществляется передача социального опыта от одного поколения к другому, от одних стран и народов к другим. СЛАЙД 3 Театр помогает решить важную проблему в социальной адаптации обучение социальному опыту. Театр даёт детям образец для подражания. Участвуя в театральных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски и звуки. СЛАЙД 4 Занятия театральной деятельностью воспитывают и театральную дисциплину. К.С. Станиславский требовал от актёров и рабочих сцены «вырабатывать правильную художественную этику и дисциплину». В театральной деятельности детского коллектива эти требования тоже важны. СЛАЙД 5 Театр — одна из наиболее наглядных форм художественного отражения жизни. Театр побуждает детей действовать в вымышленных обстоятельствах по-настоящему, как в жизни. Театр открывает перед ребенком возможность активного проявления себя в самых различных видах деятельности в жизни. Роль помогает раскрыть в ребенке то, что в скрыто, заторможено. В этом заключается коррекционное свойство театрализованной деятельности. СЛАЙД 6 Театрализованную деятельность можно назвать гимнастикой чувств, школой развития эмоционального интеллекта. Участвуя театрализованных играх, дети знакомятся окружающим миром через образы, краски, звуки. Они учатся проявлять и регулировать свои чувства и понимать чувства других. СЛАЙД 7 Театральная постановка — продукт совместной деятельности, который требует концентрации сил каждого участника. Каждый учасник совместного театрального творчества вносит свой вклад, понимая при этом, что и от его усилий зависит общий успех. В процессе театрализован деятельности развиваются коммуникативные способности, умение общаться. СЛАЙД 8 Детский театр — одна из эффективных форм речевого развития детей. У некоторых детей есть проблемы с техникой речи: торопятся, "глотают" буквы, речь невыразительна и монотонна, изобилует вводными словами, не умеют делать логических ударений и т.д. В процессе подготовки спектаклей легче помочь детям сформировать правильное четкое произношение, научить точно и выразительно передавать мысли автора, развивать воображение, умение представить то, о чем говорится, расширять словарный запас. Важную роль в развитии техники речи играет тренировка интонаций. СЛАЙД 9 Театральная деятельность - самая благоприятная среда для развития творческих способностей ребенка, которые он стремится проявить с самых ранних лег. В развитии творческих способностей детей помогает театр, театральная деятельность, поскольку в своей основе они содержать творческое начало и являются сами по себе творческой деятельностью, необходимой для реализации вымышленной ситуации. Таким образом, значение и специфика детского театрального искусства заключаются в сопереживании, познавательности, коммуникативности, воздействии художественного образа на личность ребенка. Театр - один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные: СЛАЙД 10 -с художественным образованием и воспитанием детей; -формированием эстетического вкуса; -нравственным воспитанием; -развитием коммуникативных качеств личности; -воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи; -созданием положительного эмоционального настроя,снятием напряжённости, решением конфликтных ситуаций через игру.