Проект "Герой -за Родину горой!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «ТЕРЕМОК» ГОРОДА ДЕСНОГОРСКА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Проект
«Герой – за Родину горой»
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Разработали воспитатели МБДОУ д/с «Теремок»:
Бугаёва Т.А., Александрова Т.А.
г. Десногорск
2014 г.
Актуальность
Одним из аспектов патриотического воспитания является развитие речи детей средствами устного народного творчества.
Владимир Иванович Даль говорил: "Испещрение речи иноземными словами вошло у нас в поголовный обычай, а многие
даже щеголяют этим, почитая русское слово, до времени, каким-то неизбежным худом, каким-то затоптанным половиком,
рогожей, которую надо успеть усыпать цветами иной почвы, чтобы порядочному человеку можно было пройтись". Эти слова
не сегодняшнего защитника русского слова, а человека, который составил большую часть своего бессмертного "Толкового
словаря живого великорусского языка" остаются актуальными и сейчас.
Развитие речи детей средствами устного народного творчества относятся к числу таких, которые никогда не устаревают и
на сегодня имеют особый смысл и актуальность.
В эпоху разнообразных научных достижений современной цивилизации глубокое знание родного языка, владение его
литературными нормами обязательны для всякого образованного человека. Тем более, что сейчас в нашу жизнь начала
вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает языку, а значит и культуре.
Хорошо известно, что главным средством развития ребёнка в дошкольном возрасте является родное слово, родная речь.
Как отмечал великий русский педагог К.Д. Ушинский: « Не условным звукам только учится ребёнок, изучая родной язык. Он
усваивает бесконечное множество понятий, множество мыслей, чувств, художественных образов…Осваивая родной язык
ребёнок осваивает духовный опыт предшествующих поколений».
К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и
процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за
компьютерными играми, просмотром телепередач, чем в живом окружении и всё реже читают книги. Вследствие этого,
произведения народного творчества, МФФ (загадки, колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, скороговорки)
практически не используются даже в младшем возрасте, не говоря уже о детях пяти - семи лет.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Цель: формировать у детей понятие «Родина, героизм, герой»,
посредством использования средств устного народного творчества.
Задачи:
- воспитывать в детях чувство уважения к людям, служившим в армии и
защищавшим нашу Родину во время ВОВ,
интерес к военным профессиям;
- развивать связную речь средствами устного народного фольклора (загадки, чистоговорки, пословицы, русские
народные игры, былины);
-использовать интегрированный подход в патриотическом воспитании дошкольников через различные виды
деятельности;
-обогащать развивающую среду по патриотическому направлению и развитию речи средствами устного народного
фольклора в группе;
-повышать педагогическую компетентность родителей по вопросам патриотического воспитания и развитию речи через
устное народное творчество.
Длительность: краткосрочный ( февраль).
Участники проекта:
-дети подготовительной к школе группы (6-7 лет),
- родители ;
- воспитатели группы;
- музыкальный руководитель Шитягина Т.Н.;
- инструктор по физической культуре Швайкова В.В.;
- педагог по ИЗО деятельности Лотоцкая Е.А.
Ресурсы необходимые для реализации проекта:
- информационные (художественная и методическая литература, аудио и видео записи);
- интернет - ресурсы;
- технические;
- сотрудничество всех участников проекта;
- ресурсы семьи.
Направления работы:
- работа с детьми группы;
- работа с родителями воспитанников;
-взаимодействие с педагогами (музыкальный работник, инструктор по физическому воспитанию).
Предполагаемый результат:
-закрепление в детях чувства уважения к людям, служившим в армии и
защищавшим нашу Родину во время ВОВ,
интерес к военным профессиям;
- активизация развития речи детей средствами устного народного творчества;
- пополнение развивающей среды группы по патриотическому направлению и развитию речи средствами устного
народного фольклора, обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду;
- повышение педагогической компетентности родителей по данной теме.
Список литературы
Методическая: программа «Наследие» под редакцией М.Ю. Новицкой, «Оберег» Е.Г. Борониной, «Приобщение детей к
истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, программа «Развитие» детского центра Венгера Л.А.,
Ю.Г. Илларионова, Е.И. Тихеева, Ф.А.Сохин, А.М. Бородич, С.С. Бухвостова, О.С. Ушакова.
Художественная: русская народная сказка «Бой на Калиновом мосту», былины «Алёша Попович и Тугарин Змеевич», «Про
Добрыню Никитича Змея Горыныча», «Сборник русских народных пословиц и поговорок», произведения о защитниках
Отечества.
Наглядно-дидактические пособия:
-альбомы, открытки, иллюстрации, аудиозаписи на тему; «Отечество»;
-игрушки, атрибуты для дидактических, сюжетно-ролевых, русских народных подвижных игр, игр-инсценировок;
-отрывки из мультфильмов: «Алёша Попович и Тугарин Змеевич», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».
Продукты проекта:
- изготовление стенгазеты: «Мой дедушка – защитник», «Мой папа в армии»;
-изготовление подарков для мальчиков, дедушек и пап;
- изготовление альбомов: «Смоленская стена», «Боевая амуниция русских воинов», «Русские богатыри», «Спорт»;
- проведение праздников «Олимпиада» и «День Защитника Отечества».
Организация деятельности участников проекта
этапы работы
I этап
организационный
виды деятельности
-дидактическое и
сроки проведения
1-ая неделя
методическое
обеспечение;
- консультация
для родителей
(папка-передвижка) о цели и
задачах проекта
II этап
практический
III этап
заключительный
-мероприятия по реализации проекта с 2-ая ,3-ая неделя
детьми;
-мероприятия с родителями
- открытое мероприятие для родителей
по результатам; проведенной работы;
-рекомендации родителям
4-ая неделя
План реализации проекта: «Герой за Родину горой»
Реализация проекта осуществляется во всех видах детской деятельности (НОД, самостоятельная деятельность,
совместная деятельность детей и взрослых)
дата
понедельник
форма работы
совместная
деятельность(беседа)
1
название
задачи
участники
ответственные
«Кто
Выяснить
дети,
Бугаёва Т.А.,
такой
как
воспитатель
воспитатель
герой?»
дети
понимают
Н
значение слова
Е
герой, защитник
Д
Родины?
Е вторник
НОД(развитие речи)
группы
«Пословицы
Выяснить
дети,
Бугаёва Т.А,
Л
на тему
как
воспитатель
воспитатель
Я
«Смелость»
дети
понимают
значение слова
герой, защитник
Родины?
среда
совместная деятельность
«Бой на
калиновом
развивать
дети,
Бугаёва Т.А.
четверг
(чтение Р.Н. сказки )
мосту»
НОД ( рисование)
«Русские богатыри»
связную речь
воспитатель
воспитатель
дети,
педагог по
педагог по
ИЗО
ИЗО
деятельности
деятельности
пятница
самостоятельная
«Смелость,
развивать интересдети,
воспитатели
деятельность
Отечество»
у детей
группы
(рассматривание
коллекции
воспитатель
к
пословиц
устному
и поговорок с иллюстрациями
народному
на тему:«Смелость,
творчеству
Отечество»)
Дата (2-ая
форма работы
название
задачи
участники
ответственные
неделя)
2
-познакомить
дети,
детей
с
воспитатели
Н
Е
Д
«Памятник
понедельник
Е
совместная деятельностьЗащитникам
(экскурсия)
Л
Отечества
1812 года»
Я
вторник
совместная деятельность
«Самолёт»
(оригами)
памятником,
воспитатели,
посвящённым 1812
родители
году;
-формировать
у
старших
дошкольников
основы
патриотизма,
гражданственности,
нравственных
ценностей
изготовление
воспитатели,
подарка папам
дети, родители
воспитатели
и дедушкам ко
Дню
Защитника
Отечества
среда
Совместная деятельность
«Олимпийские
показать
воспитатели,
просмотр видеоролика об
игры»
и рассказать детям
дети
Олимпиаде, беседа)
о летних и
зимних олимпиадах
воспитатели
четверг
совместная деятельность
(участие
в
Олимпиадеигры детского
МБДОУ)
пятница
Олимпийские
сада
-укреплять
по
-воспитывать
физической
чувство
культуре,
взаимовыручки
музыкальный
и коллектива
руководитель
«Мы хотим
развивать
деятельность
всем
интерес детей
с подборкой сюжетных
наши звонкие
картинок и рисование,
дать имена»
инструктор
здоровье детей;
самостоятельная
(рассматривание альбомов рекордам
дети
дети
воспитатель
к спорту
по желанию детей, на тему
олимпийских игр)
дата
понедельник
форма работы
совместная деятельность
(беседа)
3
название
задачи
участники
ответственные
«Мой папа служил развивать
дети,
Бугаёва Т.А.,
в армии»
воспитатель
воспитатель
связную речь
детей
Н вторник
НОД(развитие речи)
чтение
познакомить
дети,
БугаёваТ.А.,
Е
былины:«Алёша
детей с
воспитатель
воспитатель
Д
Попович
былинными
Е
иТугарин Змей»
героями
воспитатель
Л
земли русской.
Я
Развивать
связную реч.
среда
самостоятельная деятельность
рассматривание
воспитывать
дети,
альбомов:
чувство
воспитатель
« Богатыри
уважения
Земли
русской»к воинам
«Смоленская
земли русской
стена»,
«Памятники
нашего города"
четверг
НОД ( рисование)
«Русские богатыри»
дети,
педагог по
педагог по
ИЗО
ИЗО
деятельности
деятельности
пятница
самостоятельная
«Смелость,
развивать интересдети,
воспитатели
деятельность
Отечество»
к
группы
(рассматривание
коллекции
пословиц
устномупедагоги
народному
творчеству
и поговорок с иллюстрациями
на тему:«Смелость,
Отечество»)
дата
форма работы
понедельник
совместная
деятельность(изготовление
газеты)
4
название
задачи
участники
ответственные
«Мой дедушка
воспитывать
дети,
Бугаёва Т.А.
– Защитник
любовь к
воспитатели,
воспитатель
Отечества»
семье,
родители
Н
своим предкам
Е вторник
совместная деятельность
Д
(разучивание стихов к праздникузащитниках
стихи о
развивать
дети,
выразительную воспитатели,
Бугаёва Т.А.,
воспитатель
Е
пап)
Л среда
Я
совместная
деятельность(изготовление
газеты)
Отечества
речь детей
родители
«Мой папа в армии»воспитывать
дети,
Бугаёва Т.А.,
любовь к
воспитатели,
воспитатель
семье,
родители
своим родителям
четверг
НОД(аппликация)
изготовление
развивать
подарков для
усидчивость,
воспитатели, детиБугаёваТ.А,
воспитатель
мальчиков: «Танк» аккуратность
при работе
над аппликацией
пятница
совместная
«Защитник
воспитывать
деятельность(праздник)
Отечества»»
патриотические педагоги,
группы,
чувства,
родители
музыкальный
уважение
к
руководитель
людям,
я.
защищающим
свою страну
дети,
воспитатели