Календарно-тематический планирование по чтению 5 класс

Календарно-тематический план по чтению за I полугодие. 5 класс (4 часа в неделю). 63 часа
№ Тема
1. В. Мусатов.
Стихотворение
«Клён» с. 10
Цель
Беглое, сознательное
чтение вслух, про себя.
Определить основную
тему стихотворения,
основную мысль.
2. Правила
хранения книг,
работы в
библиотеке.
Научить
ориентироваться по
книге (по учебнику).
Выделение в
произведении глав,
абзацев, заголовков,
подзаголовков.
Нахождения введения
(предисловия),
заключения,
оглавления,
примечаний автора,
сведений об авторе.
Правила хранения
книг, работы в
библиотеке.
Раскрыть содержание
рассказа, основную
3. СоколовМикитов.
Виды работ
Слово учителя. Чтение
стихотворения. Ответы
на вопросы. Словарная
работа. Определение
темы и основной мысли.
Тренировка в
выразительном чтении.
Словарь
Часы Дата Факт.
Прочитай вслух, про
4
2.09
себя. О чём говориться?
3.09
Что хотел сказать
5.09
автор? Автор хотел
7.09
сказать… В этом
стихотворении
говориться о…
Сравни…
Слово учителя.
Беречь. Хранить.
2
9.09
Экскурсия в библиотеку. Название. Заголовок.
10.09
Беседа. Рекомендации
Глава. Абзац. Введение.
библиотекаря.
Оглавление.
Заключение.
Примечание. Автор.
Сведения об авторе.
Обложка. Переплёт.
Слово учителя. Чтение
рассказа. Выяснение
Налитая пахучая
антоновка. Припал к
5
12.09
14.09
«Золотая осень». мысль. Беглое,
сознательное чтение
вслух, про себя.
Соблюдение правил
орфоэпии. Правильное
(внятное,
выразительное) чтение
рассказа с реализацией
индивидуальных
произносительных
возможностей.
4. А Фет.
Выразительное,
«Ласточки
внятное чтение
пропали…».
стихотворения.
Стихотворение. Определить тему,
основную мысль.
Ответы на вопросы по
основным смысловым
частям. Нахождение в
тексте художественных
средств (эпитеты,
сравнения, образные
выражения).
5. И. СоколовБеглое, сознательное
Микитов
чтение вслух, про себя.
«Улетают
Определить тему,
журавли».
основную мысль,
последовательность
непонятных слов.
Словарная работа.
Ответы на вопросы на с.
12. Комментированное
чтение. Определить
тему, основную мысль.
Выразительное чтение.
Выучить наизусть.
лапе. Зелёная еловая
лапа. Хорь-скакун.
Ловкий. Гоняются.
Кочаны. Застыл.
Вводное слово.
Выразительное чтение
стихотворения.
Выяснить содержание
текста, основную мысль.
Словарная работа.
Комментированное
чтение. Ответы на
вопросы. Выучить
стихотворение наизусть.
Перекати поле.
Ласточка. Грачи.
Журавли. Мелькали.
Валится. Злиться.
Стучит. Словно как с
испугу. Раскричавшись.
Прыгает как мяч.
4
21.09
23.09
24.09
26.09
Слово учителя, чтение
рассказа. Выяснение
непонятных слов.
Словарная работа.
Аналитическое чтение.
Собирались к отлёту.
Покружили над рекой.
Стройные косяки.
Чуткие журавли.
Брезжит. Просыпается.
4
28.09
30.09
1.10
3.10
16.09
17.09
19.09
6. А.С. Пушкин.
Стих-е «Уж
небо осенью
дышало…».
7. Н. Некрасов
Стихотворение
«Славная
осень».
событий. Выделение в
тексте описания,
повествования. Ответы
на вопросы по
основным смысловым
частям.
Правильное (внятное,
выразительное) чтение
с реализацией
индивидуальных
произносительных
возможностей.
Определить тему,
основную мысль.
Нахождение в тексте
художественных
средств (эпитеты,
сравнения, образные
выражения).
Выразительное чтение
стихотворения с
соблюдением
орфоэпии.
Определение темы и
идеи. Нахождение в
тексте художественных
средств (эпитеты,
сравнения, образные
Определить тему,
основную мысль.
Краткий пересказ.
Ответы на вопросы.
Проворный. Взойдёт.
Засияет. Переменится.
Прощальные голоса.
Настроение.
Слово учителя. Чтение
стихотворения.
Словарная работа.
Определение темы,
основной мысли. Ответы
на вопросы. Выучить
стихотворение наизусть.
Дышало. Блистало.
Таинственная осень.
Обнажалась. Караван.
Приближалась.
4
5.10
7.10
8.10
10.10
Вводное слово.
Выразительное чтение.
Ответы на вопросы.
Словарная работа.
Определение темы
основной мысли.
Выучить стихотворение
наизусть.
Славная осень. Воздух
ядрёный. Бодрит.
Неокрепший.
Студёный. Тающий
сахар. Выспаться.
4
12.10
14.10
15.10
17.10
8.
9.
№
1.
выражения).
А.С. Пушкин
Беглое, сознательное
«Сказка о
чтение с реализацией
рыбаке и
индивидуальных
рыбке».
произносительных
возможностей.
Определение темы и
идеи. Выделение в
тексте описания,
повествования,
диалога. Нахождение в
тексте художественных
средств. Ответы на
вопросы по основным
смысловым частям.
Составление плана.
Анализ поступков
героев с позиций
нравственно-этических
норм.
Повторение
Повторить пройденный
материал.
Тема
Цель
Ю. Дмитриев
Беглое сознательное
«Лес и человек». чтение вслух, про себя.
Соблюдение правил
орфоэпии. Правильное
(внятное,
Вводное слово.
Словарная работа.
Аналитическое чтение.
Составление плана.
Просмотр мультфильма.
Пересказ. Наизусть
(отрывок).
Старче. Покой. Море
волнуется. Ступай.
Поблекнуть. Невод.
Корыто. Дворец. Терем.
5
Ответы на вопросы.
Словарь по темам.
2
Виды работ
Слово учителя. Чтение
рассказа. Выяснение
непонятных слов.
Словарная работа.
Ответы на вопросы.
Словарь
Древесина, предмет,
помогает сохранять в
почве влагу, Земля
окружена воздушной
оболочкой, вдыхает
19.10
21.10
22.10
24.10
26.10
28.10
29.10
Часы Дата
4
31.10
9.10
11.11
12.11
выразительное) чтение
рассказа. Привить
бережное отношение к
лесу, к природе.
2. Е. Благинина
«Мороз».
3. П. Власов
«Собачья
упряжка».
4. Ф. Камалов
«Аист».
Выразительное,
внятное чтение
стихотворения.
Определить основную
мысль и смысл
стихотворения,
прививать бережное
отношение к
животным.
Развить сознательное
чтение, показать
чувство доброты, что
значит для человека
верная дружба.
Беглое сознательное
чтение. Определение
темы и идеи
произведения. Анализ
поступков героев с
позиций нравственно-
Слово учителя,
коллективное и
индивидуальное чтение.
Словарная работа,
вопросно-ответные
конструкции.
Заучивание наизусть и
пересказ.
Слово учителя, чтение
рассказа, выяснение
непонятных слов,
аналитическое чтение,
словарная работа,
краткий пересказ,
ответы на вопросы.
Слово учителя, чтение
рассказа, выяснение
непонятных слов.
Аналитическое чтение.
Ответы на вопросы.
Краткий пересказ.
кислород, выдыхает
углекислый газ, домны
и мартены
выбрасывают огромное
количество углекислого
газа, нельзя срубать зря.
Тревожно за яблоньки,
морозище, беспокойно
за птиц, воробышки,
рогожей укутаем, от
стужи спасём, пережить
холода.
Дальний снежный путь,
почта, сутки, занемог в
пути, накормлю пайком
рыбы, снял постромки,
вожак сидит в голове,
такое не забудется
никогда.
5
14.11
16.11
18.11
19.11
21.11
4
23.11
25.11
26.11
28.11
5
30.11
2.12
3.12
5.12
7.12
5. И.А. Крылов
«Кукушка и
петух».
этических норм.
Показать чувство
лести, обмана.
Формировать
мышление о
достоинствах и
недостатках в
характере человека.
Слово учителя.
Коллективное чтение,
вслух, про себя. Анализ
поступков героев басни.
Ответы учащихся на
поставленные вопросы
по произведению.
Пересказ басни
(отрывок).
Слово учителя. Чтение
стихотворения. Ответы
на вопросы. Словарная
работа. Определение
темы и основной мысли.
Тренировка в
выразительном чтении.
6. С.А. Есенин
«Поёт зима –
аукает…»
Беглое, сознательное
чтение вслух, про себя.
Определить основную
тему стихотворения,
основную мысль.
7. Повторение
Повторить пройденный Ответы на вопросы.
материал.
Басня. Всегда носит
поучительный характер.
Куманёк, певица,
божусь, нежен и высок,
невелички, соловей,
райская птичка,
охрипните, век.
5
9.12
10.12
12.12
14.12
16.12
Прочитай вслух
стихотворение. Чем
стихотворение
отличается от рассказа?
Что хотел сказать
автор? Скажи подругому, другими
словами.
Словарь по темам.
5
17.12
19.12
21.12
23.12
24.12
1
26.12