Эссе Я - учитель

I (муниципальный) этап Всероссийского конкурса
«Учитель года - 2015»
Эссе
«Я - Учитель»
Учитель английского языка
МБОУ «Юстикская ООШ»
Шершнева Людмила Викторовна
Юстик 2015
Эссе
Я – учитель
Учитель – это профессия или призвание? Это обязанность или жизненная необходимость?
Вопросы, вопросы, вопросы… Наверное каждый учитель, приходя в профессию, задает их себе.
Иногда просто необходимо это делать, чтобы видеть путь вперёд, чтобы не потерять веру в себя,
в свои силы и твердо стоять на ногах. И я задаю себе эти вопросы, потому что я – учитель.
Я, единственный ребенок в семье, но росла и воспитывалась в большой семье Чесноковых. В
небольшом уютном домике жили бабушка с дедушкой, мы с мамой, брат мамы и три сестры.
Почти все мои родные были причастны к учительской деятельности.
Мой дедушка, Чесноков Виталий Иванович, работал в Амурской школе учителем физической
культуры, преподавал военное дело. Его ученики, которые в несколько раз старше меня, до сих
пор вспоминают с благодарностью его тренировки и уроки. Дедушка, талантливейший человек,
обладающий такими общечеловеческими качествами как честность, справедливость, доброта
всегда занимал активную жизненную позицию: принимал активное участие в художественной
самодеятельности, играл в шахматы, участвовал в спортивных соревнованиях. С детства
прививал нам, навыки здорового образа жизни, любовь к природе водил в турпоходы, учил езде
на лошади. Этим обусловлена моя любовь к туризму и лошадям.
Моя мама и все её сестры получили педагогическое образование, закончив Горно-Алтайский
педагогический университет. Одна из теток Чеснокова Светлана, работая преподавателем в
новосибирском университете, ежегодно приезжала с группой студентов на полевую практику.
Естественно, мы ребятишки, присоединялись к этой группе и на протяжении длительного
времени, жили вместе, занимаясь в горах исследованием природы. Думаю, что именно это
воспитало во мне любовь к познанию природы. Сегодня любимым моим увлечением является
фотосъемка насекомых и цветов. В моей коллекции насчитывается не одна сотня фотографий,
посвященных этим темам.
Мама - учитель математики не по образованию, а по призванию. Она всегда относилась с
любовью к своей профессии. Видя её труд, а это уроки, консультации, подготовка к различным
мероприятиям, выставкам, конкурсам я думала, что быть учителем - это интересно и очень
ответственно.
Любовь к английскому языку во мне воспитала моя учительница английского языка Татьяна
Алексеевна Гусева. Наверное, никогда не забуду мой первый урок английского, когда Татьяна
Алексеевна вошла к нам в класс и сказала: «Good morning, children. My name is Tatyana
Alekseevna. I’m your English teacher». Меня тогда поразило то, как свободно и легко она это
произнесла. Удивление и восхищение бушевали в моей душе, и именно тогда я решила, что
тоже буду так же легко и свободно разговаривать на английском языке. С тех пор, наверное, не
было ни дня, чтобы я не связывала себя с этим языком. Конечно, не всегда всё удавалось, но
желание достичь поставленной цели двигало меня вперед, и, после окончания основной школы я
поступила в педагогический колледж города Горно-Алтайска на дошкольное отделение с
изучением английского языка.
И вот я в школе… О, сколько переживаний, страхов, и сомнений разом одолевали меня. Но
когда я на уроках говорила, читала или пела на английском языке, то видела блестящие и
пытливые глаза детей, полные восхищения и удивления, и понимала, что нашла своё призвание.
Сегодня я иду в начале этого пути, полного невероятных приключений. Стараюсь донести до
каждого ученика не только язык, но и культуру другого народа, другой страны, показать, что мы
одновременно и разные и одинаковые, что у каждого народа свои особенности, но вместе с тем
мы чувствуем и переживаем, радуемся и страдаем по одному и тому же поводу. И вместе с тем
нам есть чему поучиться друг у друга.
Чего ждут от меня ученики? Каким должен быть учитель? Только теперь, став учителем я
понимаю, что учитель не только проводит замечательные уроки и внеклассные мероприятия, о
которых дети помнят долгие годы, но и являет собой некий эталон образованности и морали, на
который ученики могли бы равняться. В своей педагогической деятельности придерживаюсь
следующих принципов:
- учитель должен быть разносторонне развит, ведь на моих уроках затрагиваются различные
темы экологии, психологии и проблемы – социального характера, традиции и культура разных
стран и народов;
- необходимо уметь сотрудничать с детьми, помогая найти им необходимые знания в
различных источниках информации, учить применять полученные знания, умения и навыки не
только в учебной деятельности, но и в повседневной жизни, в общении;
- учитель, словно путник, находится в постоянном поиске новых способов действий, новых
технологий, методов и приемов для организации более эффективной учебно-познавательной
деятельности, поэтому постоянно занимаюсь своим самообразованием;
-учитель должен быть в курсе событий современного мира – уметь ориентироваться в потоке
ежедневной информации, отсеивать самую важную и необходимую, но и в то же время, не
отрываться от истории, проводить параллели между прошлым и будущим страны и учить этому
детей;
- я придерживаюсь правила: «сначала ты учишь детей, потом ты учишься у своих детей, если
этого не происходит, то ты стоишь на месте». Это значит, что в быстро меняющемся мире
учитель должен быть мобильным, быстро перестраиваться на новые способы действий,
применять в своей деятельности последние достижения современности;
-учитель также является образцом для учащихся, он просто обязан обладать хорошими
человеческими качествами и быть для них настоящим другом.
Основная миссия педагога в современном мире, на мой взгляд, воспитание отзывчивого,
гуманного, умеющего принимать ответственные решения человека. Миссия учителя
иностранного языка особенно сложна и ответственна. Несмотря на то, что учитель открывает
детям мир во всем его разнообразии, он все-таки должен воспитывать чувство патриотизма и
любви к своей Родине.