Сценарий школьного театрального фестиваля по творчеству

реклама
Сценарий школьного театрального фестиваля по творчеству Самуила
Яковлевича Маршака.
В1
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул рукиОказалось, это брюки…
В2
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
В1
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
Библиотекарь:
Добрый день! Наверное, в нашем зале сегодня, как и во всей нашей
стране, мало найдется людей, которым незнакомы эти строки и имя
их автора – Самуила Яковлевича Маршака.
Творчество С.Я. Маршака многогранно: он автор лирических
стихотворений для взрослых, сатирик, критик, сказочник, наставник
многих поэтов, драматург, пьесы которого идут во многих театрах.
В2
Но мы прежде всего знаем Маршака как детского поэта. И
действительно, Самуил Яковлевич очень хорошо знал психологию
детей и писал для них замечательные произведения.
В1:
Эти остроумные, добрые, яркие произведения, написанные
разнообразным, ритмичным, живым стихом, - настоящая классика
детской литературы. Их знают, любят и читают все: и взрослые, и
дети.
В2
Сегодня мы совершим необычное путешествие, встретимся с
героями любимых с детства стихотворений Маршака, порадуемся
игре актеров.
В1 Первый незадачливый герой, с которым мы встретимся, всем
нам знаком, но мало кто знает, что в черновых вариантах он
описывается так:
Вместо чая он налил
В чашку чайную чернил.
Вместо хлеба съел он мыло,
Очень горько это было.
… Побежал он по дороге,
Отдавил кому-то ноги.
В2
Но эти строки Маршак изменяет, так как считает, что они могут
приучить маленького читателя к грубости, к злому смеху , к злой
насмешке над безобидным чудаком и заменяет беззаботными и
веселыми приключениями героя, за которыми мы сейчас и
понаблюдаем…
В1
Свою интерпретацию юмористического стихотворения «Человек
рассеянный с улицы Бассейной» нам представит
_________________. Классный руководитель_____________________.
В2
Друг на друга так похожи
Комаровы-братья,
- Где тут Петя,где Сережа,
НЕ могу сказать я.
В1
Историю о двух близнецах Пете и Сереже Комаровых, с которыми
случилось немало интересного, нам расскажет _____________класс.
Классный руководитель - _________________________.
В2
Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Корзину,
Картину,
Картонку,
И маленькую собачонку.
В1
Причудливой игрой проникнуто стихотворение «Багаж». Маршак
вводит в стихи простейшие предметы из окружения ребенка и, как
бы играя с ними, выявляет их свойства.
В2
Стихотворение «Багаж» нам представит
Классный руководитель - ____________
__________класс.
В1
Стихотворение «Про одного ученика и шесть единиц» впервые
издано под названием «Сон лентяя» в журнале «Крокодил».
В1
Про лодыря и его страшный сон нам расскажет
__________класс.
Классный руководитель - ____________
В2
Значительную часть в поэтическом наследии Маршака составляют
переводы. Работая с переводами чуть ли не с детских лет, Маршак
много думал о мастерстве переводчика. Работу переводчика он
называл «службой связи»и говорил, что «без этой службы связи
Шекспир был бы известен только в Англии, Гете-только в Германии,
Лев Толстой –только в России…”
В1
Не раз обращался Маршак к сказкам и сказаниям других народов грузинским, чешским, монгольским, латышским, литовским,
финским, норвежским. Сегодня же мы познакомимся со сказкой
«Кот-скорняк», которая является переводом остроумной
стихотворной сказочки армянского поэта Ованеса Туманяна «Пес и
кот».
В2
Сказку «Кот-скорняк» нам представит __________класс.
Классный руководитель - ____________
В2
Александр Аллан Милн - английский детский писатель. В одном из
писем Маршак пишет: "Еще в вагоне я перевел изящные и
затейливые стихи классика английской детской поэзии Александра
Милна. Помните его "Королевский бутерброд" в моем 3-м томе? "
В1
«Баллада о королевском бутерброде» Милна - это и добродушная
насмешка, и в то же время непринужденная детская игра, в
оригинальных стихах Маршака мы находим ту же насмешку и игру.
Давайте встретим короля, который, получив наконец к завтраку
долгожданное масло, ведет себя как семилетний мальчик.
В2
На сцену приглашается __________класс. Классный
руководитель - ____________
Библиотекарь:
Друзья! Наш фестиваль подошел к концу. Проститься с вами нам бы
хотелось словами Самуила Яковлевича Маршака.
В2
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего путиГлавнейшее условье.
В1
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
И сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево!
В2
Читайте Маршака!! Читайте и тогда, когда станете взрослыми. Вы
еще долго будете открывать его для себя!
Скачать