Чайка, живущая в каждом из нас» Ричард Бах Плохой учитель

Чайка, живущая в каждом из нас» Ричард Бах
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.
А. Дистервег
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний,
и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
Конфуций
«Цель жизни - поиск совершенства, а задача каждого из нас максимально приблизить его проявление в самом себе, в собственном
состоянии и образе действия» - так утверждает Р. Бах в своей книге «Чайка
по имени Джонатан Ливингсон».
Джонатан – необычная чайка. Всю историю своего существования
чайки проводили одинаково – появлялись на свет, охотились, оставляли
потомство, умирали. Ливингсон был другим – он любил летать. Это стало
смыслом его жизни. У него появилось то, чего не было у других его
сородичей. Как часто бывает, его идея не была принята стаей, его изгнали.
Но со временем, освоив в совершенстве искусство полета, он вернулся в
стаю. Сам. Без чего-либо на то разрешения. Он вернулся не чтобы
похвастаться своим мастерством, а чтобы научить других тому же. Он хотел
подарить смысл жизни другим чайкам. Его призванием оказалось не просто
умение прекрасно летать. Его призванием было умение учить других.
Блигодаря его стараниям многие чайки стали менять свой образ жизни, у них
появилась цель, к достижению которой они стремились. Благодаря своим
занятиям они смогли разрушить границы времени и пространства.
Произведение Ричарда Баха заставило меня задуматься над многими
вопросами. Примерно в такой последовательности они возникали у меня по
ходу прочтения книги.
В чем смысл жизни?
Что такое свобода и можно ли ее обрести?
Это вопросы, на которые, наверное, не найти универсального ответа. У
каждого все равно будет свой, особенный. Наверное, что-то будет схожим, но
совпадения на сто процентов не найти. Это как ДНК - у каждого свой набор.
Как со смыслом жизни, так и со свободой, здесь нет четкого и
однозначного ответа. Смысл жизни для меня – заниматься творчеством, быть
полезной. Свобода в моем понимании – это делать то, что мне нравится. Для
меня важнее ощущение внутренней свободы. Что это значит в моем
понимании? Это значит не ставить перед собой каких-либо границ: ты это не
можешь, у тебя не получится, это не стоит делать, так как никто так не
поступал, тебя будут осуждать. Если освободиться от ограничений именно
внутренних, то внешние не будут тяготить, ты уже просто не будешь
замечать их.
В то же время свобода не есть ограничение других за счет увеличения
своих прав, свобода – это умение раскрыться на сто процентов и реализовать
себя в тех условиях, которые тебя окружают. Свобода не должна
превращаться во вседозволенность. Это приводит к разрушению. Настоящие
качества и чувства созидают, приводят к лучшему, способствуют прогрессу.
Причем прогрессу не одного отдельного существа, а всех через одного
проводника, коим становится первый обретший свободу.
В произведении Баха таковым стал Ливингсон, который, достигнув
практически совершенства, не стал кичиться этим, не возгордился. Он
захотел поделиться своим умением с другими. Он стал учителем.
И здесь у меня возник еще один вопрос, уже профессионального
характера: в чем задача настоящего учителя?
Исходя из вывода, который я сделала, прочитав книгу, из своих
жизненных наблюдений, я пришла к следующему выводу. Можно научить
каким-то действиям, навыкам, можно дать знания. Но мне кажется, это не
самое главное. Главное – это научить обучаться. Обучение через посредника
(учителя, преподавателя) осуществляется в школе, вузе. Но обучение
заканчивается, начинается самостоятельная жизнь. Она настолько
динамична, что, как правило, все знания, которые человек получает в
процессе обучения, устаревают к моменту, когда он отправляется «в
свободное плавание». Из этого следует, что учитель бесполезен, так как его
работа не принесла практической пользы для ученика. Если же педагог
научил своего подопечного самостоятельно получать знания, значит, его
труд не бесполезен.
Научить учиться, привить любовь к этому действию – вот настоящее
призвание учителя. «Чайка, живущая в каждом из нас» - это как раз, помоему мнению, учитель, который есть в каждом. Главное, найти его внутри
себя. Возможности таких людей безграничны.
Есть люди, которые как чайки на берегу, не стремятся ни к чему. Я
верю, что таких меньшинство. В это хочется верить. Потому что мне сложно
представить тех, кто не ищет ответа, не ищет смысла жизни. Есть те, кто
ищет ответы, но не находит их. Это не правда. Они просто не задают
вопросы, а лишь делают вид. Те, кто задает себе вопросы, всегда находит
ответы на них. Такие, как Джонатан Ливингсон, научившись летать, они уже
не упадут вниз, они будут лишь совершенствовать свой навык, доводя его до
идеального. И они станут примером для других.