А) Примерный перечень вопросов к зачету

А) Примерный перечень вопросов к зачету
1. Общественно-исторические факторы, определившие развитие русской
общественной мысли, литературы и литературной критики.
2. В.Г. Белинский как родоначальник русской науки о литературе.
3. Предшественники Белинского в области эстетической теории и литературной
критики.
4. Споры вокруг Белинского, их причины и итоги.
5. Влияние семьи, родителей на формирование его Белинского.
6. Учение в Чембарском уездном училище. Воспоминания И. Лажечникова и Д.
Иванова о мальчике Белинском.
7. Особенности натуры, проявившиеся в характере Белинского – ученика пензенской
гимназии.
8. Атмосфера Москвы и университета конца 20-х годов. Цикл студенческих писем
Белинского к родным как источник изучения формирования особенностей
личности.
9. Письма как своеобразная творческая лаборатория, как наброски, этюды будущих
статей.
a. Студенческое сочинение «Доброе воспитание всего нужнее для молодых
людей» как выражение умонастроений юноши – Белинского.
10. Драма «Дмитрий Калинин» и причины исключения из университета.
11. Н.И. Надеждин – профессор Московского университета – в жизни и судьбе
Белинского. Надеждин – «образователь» Белинского.
12. Позиции журнала Н. Надеждина «Телескоп» в литературной борьбе эпохи.
13. Причины «Телескопского ратования» Белинского. Статья «Литературные
мечтания» как первый опыт литературно-критического обозрения.
14. Основные проблемы статьи и их разрешение. Разделение русской литературы на
периоды развития, место пушкина и Гоголя в этой периодизации.
15. Смысл тезиса «У нас нет литературы». Борьба начинающего критика за
национальную самобытность литературы. Характер «просветительства»
Белинского.
16. Оценка Белинским прозы Гоголя 30х годов в статье «О русской повести и повестях
г. Гоголя», Гоголь как глава «прозаическо – народного» периода в русской
литературе.
17. Теория «идеальной» и «реальной» поэзии, реабилитация «низкой натуры».
Белинский о характере «гумора» Гоголя.
18. Сравнительный анализ статей Белинского «стихотворения В. Бенедиктова» и
«Стихотворения А. Кольцова»: принципы художественности.
19. Белинский о «светской», «паркетной» литературе в статье «О критике и
литературных мнениях «Московского наблюдателя».
20.История возникновения кружка. Знакомство Белинского с членами кружка Н.
Станкевича.
21.Увлечение идеями Фихте о свободе личности и Шеллинга о бессознательном в
творчестве.
22.Переход Белинского от абстрактного гуманизма к идеям истинной гуманности.
Разочарование в «фихтеанизме».
23.Положение Белинского в кружке, его взаимоотношения с Н.Станкевичем, М.
Бакуниным, В. Боткиным, К. Аксаковым.
24.Увлечение кружковцев философией Гегеля. Трактовка тезиса Гегеля «все
действительное разумно, все разумное действительно» в кружке Станкевича.
Отношение к этому тезису Белинского.
25.Причины закрытия журнала «Телескоп». «Безработный» 1837 год в жизни
Белинского.
26.Реорганизация «Московского наблюдателя», переход журнала к Белинскому и
членам кружка Станкевича. Идеи «примирения» и «разумной действительности» и
отношение Белинского к этим идеям (ст. «Горе отума»).
27.Причины разрыва с членами кружка, «Борьба перепискою» с М. Бакуниным.
Закрытие «Московского наблюдателя» и отъезд Белинского в Петербург. Мечты о
журнале, который бы «поставил лицом к лицу с обществом».
28. Первый год в Петербурге, отношение Белинского к Петербургу и Москве как
отражение общего мнения.
29. Оценка своих прежних статей «Горе от ума» и «Бородинская годовщина».
Выработка основных критериев в оценке литературных явлений.
30. Позиция Белинского в общественно-литературной борьбе между «западниками» и
«славянофилами».
31. Статья «Ответ «Москвитянину» и памфлет «Педант» как отражение этой позиции.
32. Статья «Взгляд на русскую литературу 1846 года» как своеобразный ответ своим
оппонентам.
33. Женитьба и семейная жизнь Белинского. Его взгляды на цели и задачи воспитания
детей.
34. Поиски Белинским целостного философского мировоззрения. Увлечение теорией
утопического социализма и скорое разочарование в ней.
35. Был ли у Белинского переход «к правильной революционной теории» (В. Ленин).
Был ли он фейербахианцем?
36. Отношение Белинского к крепостному праву и революционных способах
преобразования России (анализ его письма к П.В. Анненкову от 2 декабря 1847
года и «Письма к Гоголю»).
37. Переоценка места и значения деятельности Белинского в современной науке.
38. Н. Некрасов как редактор «Современника». Состав сотрудников. Место Белинского
как «хозяина содержания журнала» (Н. Некрасов).
39. Обострение борьбы с «москводушием» (анализ годовых обзоров литературы за
1846-1847 годы). Белинский и цензура.
40. Поездка Белинского с целью поправления здоровья с М.С. Щепкиным по югу
России, его впечатления. Жизнь в курортном городе Зальцбрунне (Силезия),
поездка во Францию, встречи с А.И. Герценом. Возвращение в Россию. Смерть.
Посмертная судьба Белинского.
Критерии устного ответа на зачете (экзамене)
Оценка «зачтено» ставится, если студент
Знает:
место и значение Белинского в истории русского общественного движения, в создании
концепции развития национальной литературы;
содержание основных критических работ Белинского;
творческие взаимосвязи критика с выдающимися деятелями эпохи – М.Лермонтовым,
Н.Гоголем, Н.Некрасовым и др.
Умеет:
осмыслять литературные факты в связи с общекультурным опытом эпохи I пол. XIX века.
Владеет:
навыками анализа литературно-критических произведений разных жанров.
Оценка «не зачтено» ставится за ответ, обнаруживающий незнание материала по всем
критериям (менее 50%)