Пояснительная записка по ритмике 2

Пояснительная записка по ритмике 2- класс.
Рабочая программа по ритмике в начальных классах разработана н аосновеучебного
плана» МБОУ «В-Матигорская СШ» и программы специальных(коррекционных)
образовательныхучрежденийVIIвида.
Изучениеритмикиво2классенаправлено надостижение следующихцелей:
●развитие творческих способностей;
●оказание коррекционного воздействияна физическое развитие;
● коррекция эмоциональныхи психическихфункцийребѐнка;
●развитие коммуникативныхииндивидуальныхчерт характераребѐнка:
Для достижения данных целей выполняются следующиезадачи:
коррекционно–развивающие:
-развитиеумений:слушатьмузыку,активностиивоображения,выполнятьподмузыку
разнообразныедвижения,петь,танцевать,игратьнапростейшихмузыкальных инструментах;
- развитие представленияучащихся о пространствеиумения ориентироваться в нем;
- развитие ловкости, быстроты реакции, точностидвижений;
-развитиеудетейподвижностипальцев,уменияощущатьнапряжениеирасслабление мышц,
соблюдатьритмичностьикоординацию движений рук;
-оказаниекоррекционноговоздействиянафизическоеразвитие,созданиеблагоприятной
основыдлясовершенствованиятакихпсихическихфункций,какмышление,память, внимание,
восприятие;
- развитие дыхательного аппарата и речевоймоторики:
●образовательные:
-знакомство снародными инструментами;
- освоение спростыхтанцевальныхэлементов итерминов;
- изучение различных игр иупражнений;
- знакомство свидами танцев:
●воспитательные:
12
- воспитание интереса ктворческой самореализации;
-воспитаниеумения работатьв парах, в командах;
-воспитаниенравственныхкачеств(любовькокружающим,патриотизм,умение
сопереживать):
Основнаячастьпредметасостоитиз:
●упражнениянаориентировкувпространстве.
Совершенствование навыков ходьбы
ибега.Ходьбавдольстенсчеткимиповоротамивуглахзала.Построениявшеренгу,
колонну,цепочку,круг,пары.Построениевколоннуподва.Перестроениеизколонны
парамивколоннупоодному.Построениекругаизшеренгиииздвиженияврассыпную.
Выполнениевовремяходьбыибеганесложныхзаданийспредметами:обегатьих,
собирать,
передавать друг другу, перекладывать с местана место;
●ритмико-гимнастическиеупражнения. Общеразвивающиеупражнения- разведение рук
в стороны, раскачивание их перед собой, круговые движения,упражнения с лентами.
Наклоны и повороты головы вперед, назад, в стороны, круговыедвижения. Наклоны
туловища, сгибая ине сгибая колени. Наклоны иповороты туловища в сочетаниис
движениями рук вверх, в стороны, на затылок,на пояс. Повороты туловища спередачей
предмета (флажки, мячи). Опускание и поднимание предметов передсобой, сбокубез
сгибания колен. Выставление правой и левойноги поочередно вперед, назад, в стороны, в
исходное положение. Резкое поднимание согнутыхв колене ног, какпримаршировке.
Сгибаниеи разгибание ступнив положении стоя и сидя. Упражненияна выработку осанки.
Упражненияна координацию движений. Движения правой рукивверх— вниз с
одновременнымдвижениемлевой рукиот себя— ксебе перед грудью (смена рук).
Разнообразные перекрестные движения правой ногии левой руки, левой ногии правой
руки(отведение правой ногив сторонуи возвращение в исходное положение с
одновременным сгибаниеми разгибаниемлевойрукик плечу: высокое поднимание левой
ноги, согнутойв колене, содновременнымподниманиеми опусканиемправой рукиит. Д.).
Упражнения выполняются ритмично, подмузыку. Ускорение и замедление движений в
соответствиис изменениемтемпа музыкального сопровождения. Выполнение движений в
заданном темпе и послеостановкимузыки.
Упражненияна расслабление мышц. Свободное падение рук с исходного положения в
стороны или перед собой. Раскачивание рук поочередно ивместевперед, назад, вправо,
влево вположениистоя инаклонившись вперед. Встряхивание кистью (отбрасывание
13
воды спальцев, имитация движения листьев во время ветра).Выбрасывание то левой, то
правой ногивперед (как при игре в футбол);
●упражнениясмузыкальнымиинструментами.Выполнение движений всоответствиис
разнообразным характером музыки, динамикой(громко,умеренно, тихо),
регистрами(высокий, средний, низкий). Упражнения на самостоятельное различение
темповых, динамических имелодическихизмененийв музыке ивыражение ихвдвижении.
Передачавдвиженииразницы в двухчастной музыке.Выразительное исполнение в
свободныхпляскахзнакомыхдвижений. Выразительная и эмоциональная передачав
движениях игровыхобразови содержания песен. Самостоятельное создание музыкальнодвигательного образа. Музыкальные игры с предметами. Игры спениеми речевым
сопровождением. Инсценировкадоступных песен. Прохлопывание ритмического
рисунка,мелодии;
●игрыподмузыку.
Повторение элементов танца по программедля 1 класса. Тихая,
настороженная ходьба, высокийшаг, мягкий,пружинящийшаг. Неторопливый
танцевальныйбег, стремительный бег. Поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки.
Переменныепритопы.Прыжки с выбрасываниемногивперед. Элементы русской пляски:
шаг спритопом на местеи с продвижением, шаг споскоками, переменныйшаг; руки
свободно висят вдоль корпуса,скрещены на груди; подбоченившись однойрукой, другая с
платочком поднята всторону, вверх, слегка согнута в локте (для девочек):
Движения парами: бег,ходьба сприседанием, кружение спродвижением. Основные
движения местных народных танцев.
Вконцеучебногогодаучащиесядолжныуметь:
●принимать правильноеисходное положениев соответствиис содержанием и
особенностями музыкиидвижения,организованностроиться (быстро, точно);
●сохранять правильную дистанциюв колоннепарами;
●самостоятельно определять нужноенаправление движенияпо словесной инструкции
учителя, по звуковым и музыкальным сигналам;
●соблюдатьтемп движений, обращая вниманиена музыку, выполнять общеразвивающие
упражнения в определенном ритмеитемпе;
●легко, естественно инепринужденно выполнятьвсеигровыеи плясовыедвижения;
●ощущать сменучастей музыкального произведения в двухчастнойформе с
контрастнымипостроениями.
Занятия по ритмике во втором классепроходят 1 раз в неделю, всего34 часа.
1
15
КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ2КЛАСС
№
Темаурока
Кол-во
урока
часов
Датапроведения
План
Факт
1четверть – 8 часов
1
Повторэлементовтанцапопрограмме1кл
асса.
1 час
2
Повторэлементовтанцапопрограмме1кл
асса.
Строевыеупражнения(цепочка, круг, ОРУ на
1 час
14.09
1 час
21.09
1 час
28.09
1 час
05.10
1 час
12.10
3
07.09
ритм и темп).
4
Повторэлементовтанцаспредметамипо
программе1класса.
5
Повторэлементовтанцаспредметамипопр
ограмме1класса (гаммы).
6
Элементытанцаза1класс.ОРУна смену ритма,
темпа. Двухчастноепостроение музыки.
7
Элементырусскойпляски. ОРУ наритми
темп.
1 час
19.10
8
СтроевыеупражненияИгры:«Прыгающие
1 час
26.10
воробушки»,«Зайцы вогороде»
2четверть. – 8 часов
9
1 час
09.11
1 час
1611
Упражнение«Зеркало».Созданием
узыкально-двигательногообраза
1 час
23.11
Упражнение«Зеркало».Театрализованная
1 час
30.11
ОРУвопределенномритмеитемпе.
Упражненияна ритм (прохлопывание и
протопывание).
10
Ритмико-гимнастическиеупражнения.
ОРУ типа зарядки. Поскоки с ноги на ногу,
притопы.
11
12
музыкальная постановка«Зимнийлес».
13
Созданиемузыкально-
2 часа
07.12
двигательногообраза«Ой,хмель,мойхмелек»
14
14.12
16
15
Ритмико-
1 час
21.12
1 час
28.12
гимнастическиеупражнения.Созданиемузык
16
ально-двигательногообраза.
Обобщающийурок
по теме«Музыкальнодвигательный образ»
3четверть. – 11 часов
17
Танцевальныеупражненияпарами.
1 час
11.01
18
Танцевальныеупражненияпарами.
1 час
18.01
19
Танцевальныеупражненияпарами.
1 час
25.01
20
Танцевальныеупражненияпарамисп
редметами.
1 час
01.02
21
Созданиемузыкально-двигательногообраза
1 час
08.02
спредметами.
22
Созданиемузыкально-двигательногообраза.
1 час
15.02
23
Созданиемузыкально-двигательногообраза.
1 час
20.02
Танец с лентой.
24
Созданиегрупповоймузыкально-
1 час
29.01
танцевальнойкомпозиции.
25
Созданиегрупповоймузыкально-
1 час
танцевальнойкомпозиции.
26
Итоговоезанятие.
1 час
07.03
14.03
21.03
4четверть
27
Парнаяпляска.Движения парами: бег,ходьба с
1 час
04.04
1 час
11.04
1 час
18.04
25.04
приседанием, кружение с продвижением.
28
Парнаяпляска.Движения парами: бег,ходьба
с приседанием, кружение с продвижением.
29
Игры«Угадай по голосу»,«Повторяй за
мной». Упражнения на расслабление мышц.
30
Упражнениянакоординациюдвижений.
1 час
31
Игрыспениемиречевымсопровождением.
1 час
32
Инсценированиепесни.Игры ссозданием
1 час
02.05
10.05
музыкально-двигательного образа.
33
Урок-концерт«В ритмедетства».
1 час
16.05
34
Итоговое занятие
1 час
23.05
Итого34часа.