Календарно- тематический план

Календарно- тематический план
№
дата
Колич
ество
часов
Тема урока
Тип
урока
Элементы содержания
По
факт
плану
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Вид
контроля.
Знать понятия:
химический элемент,
вещество, атомы,
молекулы.
Различать понятия
«вещество» и «тело»,
«простое вещество» и
«химический элемент»
Фронтальный.
Упр. 3, 8, 9
Знать понятие:
химическая реакция.
Уметь отличать
химические реакции от
физических явлений
Текущий. Упр. 1,
2, 3
Введение- 3 часа
1
1
Вводны
1. Химия 
й
наука о
веществах,
их свойствах
и
превращения
х.
2
1
2.
комбини Химическая реакция
Превращени рованны
я веществ.
й
Роль химии в
жизни
человека.
Химия как часть естествознания.
Химия  наука о веществах, их
строении, свойствах и превращениях.
Атомы и молекулы. Простые вещества.
Сложные вещества. Наблюдение,
описание, измерение, эксперимент
Календарно- тематический план
3
1
3.
Комбин
Периодическ ированн
ая система
ый
химических
элементов.
Знаки
химических
элементов
Химический элемент. Язык химии.
Знаки химических элементов.
Периодическая система химических
элементов Д. И. Менделеева. Группы и
периоды
Уметь определять
положение химического
элемента в
периодической системе.
Уметь называть
химические элементы.
Знать знаки первых 20
химических элементов
Фронтальный.
Таблица 1, стр. 32
Атомы химических элементов-13 часов
4
1
1.
Комбин
Химические ированн
формулы.
ый
Относительн
ая атомная и
молекулярна
я масса
Химические формулы. Закон
постоянства состава. Качественный и
количественный состав вещества.
Вычисление относительной
молекулярной массы вещества по
формуле. Вычисление массовой доли
элемента в химическом соединении
Знать
определение Работа с ДМ.
химической
формулы Упр. 1, 2, 6, 7, 8
вещества, формулировку
закона
постоянства
состава. Понимать и
записывать химические
формулы веществ.
Определять состав
веществ по химической
формуле,
принадлежность к
простым и сложным
веществам
5
1
2. Массовая
доля
элемента в
соединении
Вычисление массовой доли элемента в
химическом соединении; установление
простейшей формулы вещества по
массовым долям элементов
Уметь вычислять
массовую долю
химического элемента в
соединении
Урок
освоени
я нового
материа
ла
Работа по
карточкам.
Упр. 6, 7
Календарно- тематический план
6
1
3Практическ Практ.
ая работа
работа
№1.
Знакомство с
лабораторны
м
оборудовани
ем. Правила
ТБ
Правила работы в школьной
лаборатории. Лабораторная посуда и
оборудование. Правила безопасности
7
1
4. Основные
сведения
о строении
атомов
8
1
5. Изотопы
Комбин
как
ированн
разновиднос ый
ти атомов
химического
элемента
Изотопы
Знать
понятия
элемент»
9
1
6.
Комбин
Электроны. ированн
Строение
ый
электронных
оболочек
атомов
химических
элементов
Строение электронных оболочек
атомов элементов 1  20 ПСХЭ Д. И.
Менделеева
Уметь объяснять
Устный. Упр. 1, 2
физический смысл
атомного номера,
номеров группы и
периода, составлять
схемы строения атомов 1
 20 элементов
Урок
Строение атома. Ядро (протоны,
освоени нейтроны, электроны)
я нового
материа
ла
Уметь обращаться с
химической посудой и
лабораторным
оборудованием
Практическая
работа №1
Уметь объяснять
физический смысл
атомного номера
Текущий. Упр. 3,
5, с. 43; упр. 3, с.
46
определение Фронтальный.
«химический Упр. 3
Календарно- тематический план
10
1
7Периодичес Уроккая система лекция
химических
элементов и
строение
атомов
Периодический закон и ПСХЭ. Группы Уметь объяснять
и периоды. Строение атома. Простые
закономерности
вещества (Ме и НеМе)
изменения свойств
элементов в пределах
малых периодов и
главных подгрупп
Текущий. Упр. 3,
4, 5, с. 53; табл., с.
55
11
1
8. Ионная
связь
Ионная химическая связь
Знать понятие «ионы»,
«химическая связь»;
определять тип
химической связи в
соединениях
Текущий. Упр. 2
12
1
9
Комбин
Ковалентная ированн
неполярная
ый
химическая
связь
Ковалентная неполярная химическая
связь
Уметь определять тип
химической связи в
соединениях
Текущий. Упр. 1,
2, 3, 4, 5
13
1
10
Комбин
Ковалентная ированн
полярная
ый
химическая
связь
Ковалентная полярная химическая
связь
Уметь определять тип
химической связи в
соединениях
Текущий. Упр. 1,
2, 3, 4
14
1
11.
Комбин
Металлическ ированн
ая связь
ый
Металлическая связь
Уметь определять тип
химической связи в
соединениях
Текущий. Упр. 1, 3
Комбин
ированн
ый
Календарно- тематический план
Урок
примене
ния
знаний и
умений
15
1
12.
Обобщение и
систематизац
ия знаний по
теме «Атомы
химических
элементов»
16
1
13.
Контрол
Контрольная ь
работа №1
по теме
«Атомы
химических
элементов»
Тематический
Контрольная
работа №1
Простые вещества- 7 часов
17
1
1. Простые
Комбин
веществаме ированн
ый
таллы
Простые вещества металлы
Уметь характеризовать
Текущий. Упр. 1,
химические элементы на 3, 4
основе
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
18
1
2. Простые
Комбин
веществане ированн
ый
металлы
19
2
3,4.
Количество
вещества.
Моль.
Молярная
масса
20
1
5. Молярный Комбин
объем
ированн
газообразны ый
х веществ
21
3
6,7,8.
Решение
задач по
формуле
Комбин
ированн
ый
Комбин
ированн
ый
Простые веществанеметаллы
положения в
периодической системе
и особенностей строения
их атомов; объяснять
связь между составом,
строением и свойствами
веществ
Текущий. Упр. 3
Количество вещества, моль. Молярная
масса
Знать понятия «моль»,
«молярная масс»; уметь
вычислять количество
вещества, массу по
количеству вещества
Упр. 2 а, б, 3 а, б
Молярный объем
Знать понятие
«молярный объем»;
уметь вычислять объем
по количеству вещества
или массе
Текущий. Упр. 1 а,
2 а, в, 4, 5
Количество вещества. Молярная масса. Знать понятия; уметь
Письменный
Молярный объем
производить вычисления
Календарно- тематический план
Урок
примене
ния
знаний и
умений
22
1
9.
Обобщение и
систематизац
ия знаний по
теме
«Простые
вещества»
23
1
10.
Контрол
Контрольная ь
работа №2
по теме
«Простые
вещества»
Тематический
Контрольная
работа №2
Соединения химических элементов-14 часов
24
1
1. Степень
окисления.
Бинарные
соединения
Урок
Понятие о степени окисления.
освоени Составление формул по степени
я нового окисления
материа
ла
Определять степень
окисления элемента в
соединении, называть
бинарные соединения
Текущий. Упр. 1,
2, 4
25
1
2. Оксиды.
Летучие
водородные
со
единения
Комбин
ированн
ый
Оксиды
Уметь называть оксиды,
определять состав
вещества по их
формулам, степень
окисления
Текущий. Упр. 1, 5
26
1
3. Основания Комбин
ированн
ый
Основания. Ионы. Катионы и анионы.
Определение характера среды.
Индикаторы
Уметь называть
основания, определять
состав вещества по их
формулам,
Текущий. Упр. 2,
3, 4; табл. 4
Календарно- тематический план
определять степень
окисления; распознавать
опытным путем
растворы щелочей
27
1
4. Кислоты
Комбин
ированн
ый
Кислоты.
Определение
характера
среды.
Индикаторы
Знать формулы кислот; называть кислоты,
определять степень окисления элемента в
соединении; распознавать опытным путем
растворы кислот
Работа
с ДМ. Упр. 15;
табл. 5 с. 109
28
29
2
56. Соли.
Комбин
ированн
ый
Соли.
Составление
формул по
степени
окисления
Уметь называть соли; составлять формулы солей
Работа
с ДМ. Упр. 1, 2, 3,
табл. 5 с. 109
30
1
7. Основные
классы
неорганичес
ких веществ
Урок
примене
ния
новых
знаний
умений
Основные
классы
неорганически
х соединений
Знать формулы кислот; называть соединения
изученных классов; определять принадлежность
вещества к определенному классу;
составлять формулы веществ
Обобщающий
Календарно- тематический план
31
1
8. Аморфные
и
кристалличе
ские
вещества
Урок
обобщен
ия
нового
материа
ла
Вещества в
Знать классификацию веществ. Использовать
твердом,
знания для критической оценки информации о
жидком и
веществах, используемых в быту
газообразном
состоянии.
Кристаллическ
ие и аморфные
вещества.
Закон по
стоянства
состава
Текущий. Упр. 1,
2, 5, 6
32
1
9. Чистые
вещества и
смеси
Комбин
ированн
ый
Чистые
вещества и
смеси веществ
Использовать знания для критической оценки
информации о веществах, используемых в быту
Текущий. Упр. 1.2
33
1
10.
Разделение
смесей.
Очистка
веществ
Комбин
ированн
ый
Разделение
смесей
веществ.
Очистка
веществ.
Фильтрование
Знать способы разделения смесей
Текущий
34
1
11.
Практич Разделение
Практическа еская
смесей
я работа №2 работа
веществ.
«Очистка
Очистка
загрязненной
веществ.
поваренной
Фильтрование
соли»
Уметь обращаться с химической посудой и
оборудованием
Практическая
работа №2
Календарно- тематический план
35
1
12. Массовая Комбин
и объемная
ированн
доля
ый
компонентов
смеси
Массовая доля Уметь вычислять массовую долю вещества в
растворенного растворе
вещества
Текущий. Упр. 2
36
1
13.
Практич Взвешивание. Уметь обращаться с химической посудой и
Практическа еская
Приготовление оборудованием
я работа №3 работа
растворов
«Приготовле
ние раствора
с заданной
массовой
долей
растворенног
о вещества».
Практическая
работа №3
37
1
14.
Контрол
Контрольная ь
работа №3
по теме
«Соединения
химических
элементов»
Контрольная
работа №3
Изменения происходящие с веществами-7 часов
42
1
1. Реакции
разложения
Комбин
ированн
ый
Реакции
разложения.
Получение
кислорода
Уметь составлять уравнения химических реакций Текущий. Упр. 1, 4
Календарно- тематический план
43
1
2. Реакции
соединения
Комбин
ированн
ый
Реакции
соединения
Уметь составлять уравнения химических
реакций, определять тип химической реакции
Текущий. Упр.
1 3, 8
44
1
3. Реакции
замещения
Комбин
ированн
ый
Реакции
замещения.
Общие
химические
свойства
металлов:
реакции с
кислотами,
солями. Ряд
напряжений
металлов
Уметь составлять уравнения химических
реакций, характеризовать химические свойства
металлов (взаимодействие с кислотами, солями)
Работа с ДМ. Упр.
1, 2, 3
45
1
4. Реакции
обмена
Комбин
ированн
ый
Реакции
обмена
Уметь составлять уравнения химических
реакций, определять тип реакции, определять
возможность протекания реакций ионного
обмена
Текущий. Упр. 1,
3, 4
46
1
5. Типы
Комбин
химических ированн
реакций на
ый
примере
свойств воды
Классификаци Уметь составлять уравнения химических реакций, Текущий. Упр. 1
я химических определять тип реакции, характеризовать
реакций по
химические свойства воды
признаку
«число и
состав
исходных
веществ и
продуктов
реакции».
Вода и ее
свойства
Календарно- тематический план
Урок
примене
ния
знаний и
умений
47
1
6.
Обобщение
и
систематизац
ия знаний по
теме
«Классы
неорганичес
ких веществ.
Типы
химических
реакций»
48
1
7.
Контрол
Контрольная ь
работа №4
по теме:
«Изменения,
происходящ
ие с
веществами»
Простые и
сложные
вещества.
Основные
классы
неорганически
х веществ.
Химические
реакции.
Уметь определять принадлежность веществ к
определенному классу соединений, составлять
формулы веществ. Составлять уравнения
химических реакций. Уметь определять тип
химических реакций
Тематический
Контрольная работа
№4
Растворение.Растворы. Свойства растворов электролитов.- 20 часов.
49
1
1.
Растворение
как физикохимический
процесс.
Растворимос
ть
Урок
Растворимость Знать классификацию веществ по растворимости
освоени веществ в воде
я нового
материа
ла
Текущий. Упр. 2
Календарно- тематический план
50
1
2.
Комбин
Электролиты ированн
и
ый
неэлектролит
ы
Электролиты
и неэлектролиты
Знать понятия «электролиты» и «неэлектролиты», Текущий. Упр. 1, 4, 5
«электролитическая диссоциация»
51
1
3. Основные
положения
теории ЭД
Комбин
ированн
ый
Электролитич
еская
диссоциация
кислот,
щелочей и
солей в
водных
растворах.
Ионы.
Катионы и
анионы
Знать понятия «ион», «электролитическая
диссоциация»
Фронтальный. Упр. 2,
3, 4, 5
52
1
4. Ионные
уравнения.
Комбин
ированн
ый
Реакции
ионного
обмена
Уметь составлять уравнения реакций, определять
возможность протекания реакций
ионного обмена, объяснять сущность реакций
ионного обмена.
Работа с ДМ. Упр.
13
Календарно- тематический план
53
54
2
5 6.
Комбин
Кислоты в
ированн
свете ТЭД,
ый
их
классификац
ия, свойства
Кислоты.
Электролитич
еская
диссоциация
(ДЭ) кислот.
Реакции
ионного
обмена.
Определение
характера
среды.
Индикаторы.
Ряд
напряжений
металлов
Знать формулы кислот, уметь называть кислоты,
характеризовать химические свойства кислот,
составлять уравнения химических реакций,
распознавать опытным путем растворы кислот.
Текущий. Упр. 1, 2, 3,
4
55
56
2
7 8.
Комбин
Основания в ированн
свете ТЭД;
ый
их
классификац
ия, свойства
Основания.
ЭД щелочей.
Определение
характера
среды.
Индикаторы.
Реакции
ионного
обмена
Уметь называть основания, характеризовать
химические свойства оснований, составлять
уравнения химических реакций, распознавать
опытным путем растворы щелочей.
Письменный. Упр. 3,
5
9. Соли в
свете ТЭД,
их свойства
Соли. ЭД
Уметь называть соли, характеризовать
Устный. Упр. 2, 4
солей в
химические свойства солей, определять
водных
возможность протекания реакций ионного обмена
растворах. Ряд
напряжений
металлов
57
1
Комбин
ированн
ый
Календарно- тематический план
58
1
10. Оксиды, Комбин
их
ированн
классификац ый
ия, свойства
59
1
11.
Генетическа
я связь
между
классами
неорганичес
ких веществ
60
1
12.
Практич
Практическа еская
я работа № 4. работа
Выполнение
опытов,
демонстриру
ющих
генетическу
ю связь
между
основными
классами
неорганичес
ких
соединений
61
1
13.
Окислительн
о-восстановительн
ые реакции
Урок
получен
ия
новых
знаний и
умений
Урок
ознаком
ления с
новым
материа
лом
Оксиды
Уметь называть оксиды, составлять формулы,
уравнения реакций
Основные
Уметь называть соединения изученных классов,
классы
составлять уравнения химических реакций
неорганически
х веществ
Уметь обращаться с химической посудой и
лабораторным оборудованием. Распознавать
опытным путем растворы кислот, щелочей
Знать понятия «окислитель», «восстановитель»,
Классификаци «окисление» и «восстановление»; уметь
я реакций по
определять степень окисления элемента в
изменению
соединении, составлять уравнения химических
степени
реакций
окисления:
Текущий. Упр. 1, 2, 3
Работа по карточкам.
Упр. 14
Практическая работа
№ 8, 9
Текущий. Упр. 2, 3
Календарно- тематический план
окислительновосстановител
ьные реакции.
Окислитель,
восстановител
ь
62
1
14.
Упражнения
в
составлении
окислительн
овосстановите
льных
реакций
63
64
2
Комбин
1516.
ированн
Свойства
ый
простых
веществметаллов и
неметаллов,
кислот,
солей в свете
ОВР
65
66
2
Обобщение
и
систематизац
ия знаний по
курсу 8
класса,
решение
расчетных
задач
Урок
примене
ния
знаний и
умений
Классификаци
я реакций по
изменению
степени
окисления:
окислительновосстановител
ьные реакции.
Окислитель,
восстановител
ь
Работа с ДМ.
Упр. 1
Знать понятия «окислитель», «восстановитель»,
«окисление» и «восстановление»; уметь
определять степень окисления элемента в
соединении, составлять уравнения химических
реакций
Текущий. Упр. 48
Уметь вычислять массу, объём и количество
вещества по уравнениям реакций
Тематический
Календарно- тематический план
676
8
2
19 20.
Итоговая
контрольная
работа и ее
анализ
Контрол
ь
Обобщающий
Календарно- тематический план
Пояснительная записка.
Рабочая программа по химии для 8 класса составлена на базе Федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования, примерной программы основного общего образования по химии и авторской программы О. С.
Габриеляна «Химия 8».
Цели
Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
 освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
 овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе
химических формул веществ и уравнений химических реакций;
 развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента,
самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
 воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу
общечеловеческой культуры;
 применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском
хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред
здоровью человека и окружающей среде.
Согласно базисному учебному плану (БУП) для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение химии в
классе отводится 68 часов, из расчета – 2 учебных часа в неделю.
Рабочая программа по химии реализуется через формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных
способов деятельности и ключевых компетенций за счёт использования технологий дифференцированного обучения, опорных
конспектов, дидактических материалов, коллективной системы обучения и применения дидактической многомерной технологии
при структурировании знаний вещества, гомологического ряда веществ.
Календарно- тематический план
Список литературы
За основу взят учебник О. С. Габриелян, «Химия 8». В качестве информационного материала используется дидактический
раздаточный материал состоящий из таблиц: периодической, основные соотношения в химии, требования к решению и
оформлению расчётных задач, относительной молекулярной массы неорганических и органических веществ, ряд
электроотрицательности неметаллов, качественные реакции на органические вещества и функциональные группы, виды изомерии,
обобщающие таблицы сравнительной характеристики по всем изучаемым гомологическим рядам, обучающий дидактический
материал по теме «Строение и классификация органических соединений и следующие источники информации:
1.
2.
3.
4.
5.
О. С. Габриелян, «Химия 8», Дрофа Москва
Программа курса органической химии. Автор О. С. Габриелян
О. С. Габриелян Пособие для учителя химии по планированию учебного материала в 8 классе.
О. С. Габриелян, Н.П.Воскобойникова, А.В. Яшукова «Настольная книга учителя химии 8 класс» Москва «Дрофа» 2006
О. С. Габриелян контрольные и проверочные работы «Химия 8 класс».
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план
.
Календарно- тематический план
Календарно- тематический план