Оснащенность

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«Утверждено»
на заседании кафедры
от «__3__ » _сентябрь_ 2015г.
протокол № ___________
Зав. Каф. к.м.н. доцент_______
Мамажакып у. Ж.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
(Syllabus)
по дисциплине Воспалительные процессы и травматологии ЧЛО
наименование дисциплины
для специальности _560004- _«Стоматология»
(шифр, наименование специальности)
форма обучения ____ дневная _
(дневная, дистантная)
Всего __3__ кредитов
Курс __3____
Семестр __VI_____
Лекций ___18___ часов
Семинарских ___27__ часов
Количество рубежных контролей (РК) __2_
СРС __45____ часов,
Экзамен _VI_ семестр
Всего аудиторных часов __45___
Общая трудоемкость __90_____ часов
Силлабус составлен на основании государственного стандарта ГОС-3 и типовой программы по пропедевтика
хирургической стоматологии
Составитель : ст. преподаватель Абдыкайымов А.Т.
Ош- 2015 г.
ДАННЫЕ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ:
Предметник - преподаватель:
АБДЫКАЙЫМОВ АДАНБЕК ТЕМИРОВИЧ
– Старший преподаватель кафедры хирургической и возрастной стоматологии;
–
Имеет высшее образование;
– Общий стаж работы в ОшГУ: 11 лет
– Тел.: (моб) 0773421250, 0555421250.
– E-MAIL: adanbek 1@mail.ru, Hirstology.osu.kg;
– Место работы: ОшГУ, мед. факультет. Каф. стоматологии ауд. 108.
– Режим пребывания на кафедре: с 8.00 – 16.00 часов
1. Общие сведения:
1.1 Наименование вуза: Ошский государственный университет Медицинский факультет
1.2 Модуль - Пропедевтика хирургической стоматологии
1.3 Дисциплина – Пропедевтика хирургической стоматологии
код дисциплины - 00004
1.4 Специальность - 530004 «Стоматология».
1.5 Объем учебных часов – 90 часов.
1.6 Курс и семестр изучения - 2 курс, 4 семестр.
1.7 . СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ:
Лектор-преподаватель:
1.Мамажакып уулу Жаныбай – к.м.н., доцент. заведующий кафедрой, имеет высшее образование. Тел.: моб
– 0772000562. Место работы: ОшГУ, медицинский факультет. 201 каб.
2.Абдыкайымов Аданбек Темирович – ст. преподаватель кафедры, имеет высшее образование. Тел.: (моб)
0773421250. Место работы: ОшГУ, медицинский факультет. 211 каб.
3.Ешиев Абдыракман Молдалиевичч – д.м.н., профессор кафедры, имеет высшееобразование.
Тел:(моб)0772225003. Место работы: ОшГУ,медицинский факультет. ОООБ чло.
Предметник - преподаватель:
4. Пакыров Женишбек Каракозуевич - ст. преподаватель кафедры, имеет высшее образование. Тел.:
(моб)0778301222. Место работы: ОшГУ, медицинский факультет. 203 каб..
5.Латипов Абдибаит – старший преподаватель кафедры, имеет высшее образование.Тел.: (моб)
0550171767. Место работы: ОшГУ, медицинский факультет. ОООБ чло.
6.Кенжебеков Масалбек –преподаватель кафедры, имеет высшее образование. Тел.: (моб) 0550171767. Место
работы: ОшГУ, медицинский факультет. ОООС.
1.8 Контактная информация:
Место нахождения модуля: г. Ош , ул. Масалиева 80
Электронный адрес модуля: oshgumf_s@mail.kg,
1.9 Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного
процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском
ВУЗе.
1. Обязательное, регулярное посещение практических занятий
2. Обязательное выполнение всех тем СРС по одной из избранных форм.
3. Активное участие в учебном процессе (подготовка конспекта темы практического занятия, подготовка
теоретического материала, решение ситуационных задач и заданий в тестовой форме, выполнение
практической работы на фантомах, зарисовка в альбоме).
4. Защита темы СРС по одной из избранных форм в установленное время по тематическому плану (не
позднее недели, соответствующей данному разделу).
5. Рубежный контроль на 9, 18 занятиях.
6. Наличие у студента индивидуального рабочей тетради, лекционного материала.
7. Явка на занятие в соответствии с расписанием, без опоздания.
8. Наличие чистого, выглаженного белого халата, колпака, сменной обуви, маски, перчаток.
9. Уважительное отношение к ППС и студентам
10. Экзамен на 6 семестре.
11. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием педагога, завуча и заведующего
кафедрой.
12. Вводятся штрафные баллы минус 0,5 баллов за каждую пропущенную лекцию.
13. Вводятся штрафные баллы в отношении регулярных опозданий студента на занятие: минус 0,5 баллов за
каждое опоздание.
14. Вводятся штрафные баллы за не соблюдение основных принципов политики кафедры, перечисленных
выше.
15. Штрафные баллы отнимаются от средней оценки за дисциплину – R.
2. Программа:
2.1 Введение
Воспалительные процессы и травматологии ЧЛО – дисциплина, особенности клинического обследования
хирургического стоматологического больного, обезболивание стоматологических хирургических
вмешательств.
Воспалительные процессы и травматологии ЧЛО призвана подготовить студентов стоматологического
факультета к дальнейшему обучению на клинических кафедрах и овладению профессиональными навыками
врача-стоматолога общей практики путем формирования врачебного поведения и мышления, а также умений,
обеспечивающих решение профессиональных задач хирурга-стоматолога.
2.2 Цель дисциплины.
формирование знаний и умений по основам хирургической стоматологии, общим принципам диагностики и
лечения основных хирургических заболеваний в стоматологии.
2.3 Задачи обучения:

дать знания принципов организации хирургической стоматологической помощи населению;

сформировать представление о роли пропедевтики хирургической стоматологии в подготовке врачастоматолога;

научить основным и дополнительным методам обследования хирургического стоматологического
больного;

дать представление об основах врачебной деонтологии, семиологии, диагностики основных
хирургических стоматологических заболеваний;

обучить основным профессиональным мануальным навыкам хирурга-стоматолога (на фантоме).
2.4 Конечные результаты
Студент должен знать:
1.
вопросы организации хирургической стоматологической помощи населению, организационноэкономические аспекты деятельности хирургических стоматологических отделений и поликлиник;
2.
методы местного обезболивания в хирургической стоматологии;
3. общие принципы обследования больного в хирургическом стоматологическом кабинете;
4. методику операции удаления зуба;
5. семиотику и принципы лечения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области;
6. методику вскрытия абсцессов и флегмон челюстно-лицевой области, секвестрэктомии, пункции
верхнечелюстной пазухи, передней риноскопии и тампонады носа;
7. классификацию особенности клиники повреждений в челюстно-лицевой области;
8. методы временной и постоянной иммобилизации челюстей при их повреждениях.
Студент должен уметь:
1.
проводить обследование больных с заболеваниями челюстно-лицевой области;
2.
диагностировать основные хирургические патологии;
3.
определять показания и проводить выбор метода местного обезболивания, оперативных вмешательств;
4.
определять показания к общему обезболиванию при стоматологических вмешательствах;
5.
составлять план комплексного лечения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области;
6.
выбрать физиотерапевтические процедуры в процессе лечения;
7.
обеспечить гигиеническую обработку полости рта при повреждениях и заболеваниях челюстно-лицевой
области;
8.
установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и
другими медицинскими работниками;
9.
работать в команде.
Студент должен владеть навыками:
1.
обработки рук дезинфицирующими растворами, обработки рук перед операцией и перевязкой раны;
2.
выполнения всех методов местного (инфильтрационного и проводникового) обезболивания.
3.
проведения временной (транспортной) иммобилизации челюстей и других костей лицевого скелета.
Компетенции:
Окончив курс Воспалительные процессы и травматологии ЧЛО по специальности 560004 - «Стоматология» студент
должен обладать следующими компетенциями:
а) универсальными:
ОК-1 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы
гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной
и социальной деятельности;
СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной
деятельности врача;
б) профессиональными:
ПК-2 - способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование,
результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного взрослого и ребенка;
1
2
4
5
Примечан
ие
Литерат
ура
Наименование изучаемых вопросов
3
Распред.
по
неделям
Кол-во
часов
Лекции
Шифр и
Наименов
ание
модуля
ПК-3 - способен проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, использовать обоснованные
методы диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди детей с учетом
проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений, детских организаций здравоохранения,
владеть техникой ухода за больными детьми и взрослыми;
ПК-4 - способен применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить
санитарную обработку лечебных и диагностических помещений, детских организаций здравоохранения, владеть
техникой ухода за больными детьми и взрослыми;
ПК-9 - способен анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания
анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки
функционального состояния организма взрослого человека и детей для своевременной диагностики заболеваний и
патологических процессов;
ПК-12 - способен выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся стоматологических
заболеваниях и состояниях у взрослого населения и детей; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая
кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения,
осуществлять противошоковые мероприятия;
ПК-13 - способен назначать больным адекватное лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять
алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам со стоматологическими заболеваниями;
ПК-24 - готов изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике
исследования;
2.5 Пререквизиты дисциплины: воспалительные процессы и травматологии ЧЛО предшествует изучение анатомии,
нормальной физиологии, микробиологии, клинической анатомии головы и шеи, патологической анатомии,
патологической физиологии, фармакологии, пропедевтике хирургической стоматологии.
2.6 Постреквизиты дисциплины: воспалительные процессы и травматологии ЧЛО является основной для изучения
хирургической стоматологии, стоматологии детского возраста, терапевтической стоматологии, ортопедической
стоматологии.
2.7 Тематический план 3 курс, 6 семестр (9 лекций по 2 академических часа)
ПРИЛОЖЕНИЕ Лекции:
6
7
2
3
Модуль 2
4
5
Острые и хронические одонтогенные
периоститы,остеомиелиты челюстей.
Принципы диагностики ,
дифференциальная диагностика и
лечения.
Одонтогенный гайморит.Клиника,
диагностика, лечение. Принципы
диагностики , дифференциальная
диагностика и лечения.
Абсцессы и флегмоны челюстнолицевой области. Этиология, патогенез
и пути распространения инфекции.
Классификация. Принципы анатомотопографической диагностики, общая
клиническая характеристика абсцессы и
флегмоны челюстно-лицевой области.
Абсцессы и флегмоны расположенные в
области верхней челюсти.
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
Абсцессы и флегмоны расположенные в
области нижней челюсти.
6
7
8
9
Общие принципы лечения абсцессы и
флегмоны лица и шеи и реблитация
больных челюстно-лицевой области.
Особенности хирургического
вмещательства при абсцессах и
флегмонах в зависимости от
локализации гнойника.
Осложнения воспалительных
заболеваний челюстно-лицевой области.
Сепсис . Септический шок.
Медиастенит. Тромбофлебит лицевых
вен. Тромбоз кабернозного синуса.
Интенсивная терапия.
Всего
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Практические занятия :
18
Лекционые демонстрации использования ТСО. ЭВМ
ИКТ новых инновации и т.д
1
1,2,3
Модуль 1
5
Мод
уль 1
1
Этиология и патогенез острых одонтогенных
заболеваний. Классификация воспалительных процессов
челюсно-лицевой области. Периодонтиты. Острый
одонтогенный периостит челюстей.Клиника диагностика,
дифференциальная диагностика и лечения.
2
1
2
Острый, хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. 2
Принципы диагностики , дифференциальная диагностика и
лечения. Пути распространения одонтогенной инфекции.
1
2
1
4
2
Абсцессы и флегмоны подглазничной , глазницы и
скуловой области. Топографическая анатомия, источники
инфицирования. Клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика и оперативный доступ для дренирования
гнойного очага.
1
5
Абсцессы и флегмоны височной, подвисочной ,
крыловидно-небной ямки. Топографическая анатомия,
источники инфицирования. Клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика и оперативный доступ для
дренирования гнойного очага.
2
1
2
1
2
Абсцессы и флегмоны околоушно-жевательная и
поджевательная области и неба .Топографическая анатомия,
источники инфицирования. Клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика и оперативный доступ для
дренирования гнойного очага.
Абсцессы и флегмоны подчелюстной, подподбородочной
2
области. Топографическая анатомия, источники
инфицирования. Клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика и оперативный доступ для дренирования
гнойного очага.
1
6
7
Мод
уль 2
8
9
10
Одонтогенный синусит. Перфорации и свищи верхночелюстной пазухи. Этиология, патогенез, клиника,
диагностика, лечение. Принципы диагностики ,
дифференциальная диагностика и оперативного лечения.
Абсцессы и флегмоны щечной ,скуловой области и неба
.Топографическая анатомия, источники инфицирования.
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и
оперативный доступ для дренирования гнойного очага.
Абсцессы и флегмоны челюстно-язычного желобка
подъязычной и ретромолярной области. Топографическая
анатомия, источники инфицирования. Клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика и
оперативный доступ для дренирования гнойного очага.
Абсцессы и флегмоны крыловидно-челюстного
пространства и около глоточного пространства.
Топографическая анатомия, источники инфицирования.
2
1
1
2
1
Литерат
ура №
6
1,2,3
3
Примечан
ие
4
7
Лекционые демонстрации использования ТСО. ЭВМ
ИКТ новых инновации и т.д
3
Распред.
по
неделям
2
Кол-во
часов
Практичес
кие
занятия №
1
Шифр и
Наименов
ание
модуля
Наименование изучаемых вопросов
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и
оперативный доступ для дренирования гнойного очага.
11
12
13
14
Абсцессы и флегмоны языка. Топографическая анатомия,
источники инфицирования. Клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика и оперативный доступ для
дренирования гнойного очага.
Флегмоны дна полости рта и шеи. Топографическая
анатомия, источники инфицирования. Клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика и
оперативный доступ для дренирования гнойного очага.
2
1
2
1
Осложнения воспалительных заболеваний челюстнолицевой области. Сепсис . Септический шок.
Медиастенит.
2
Тромбофлебит лицевых вен. Тромбоз кавернозного
синуса. Интенсивная терапия.
1
Итого
27
1
1
Рубежный контроль.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
График самостоятельной работы студентов
№ Темы
занятий
п
п
1 Сбор анамнеза
стоматологического
больного с оформлением
истории болезни.(4 часа)
2 Современные методы
местного инъекционного
обезболивания в
стоматологии
(спонгиозная,
интралигаментарная,
поднадкостничная,
интрасептальная
анестезии). (6 часов)
3 Лечебная физкультура
при воспалительных
заболеваниях челюстнолицевой области.(4 часа)
4 Физиотерапия при
воспалительных
заболеваниях челюстнолицевой области. (6
часов)
5 Тактика врача при
периоститах и болезнях
прорезывания зуба. Роль
Задания на
СРС
Цель и
содержание
заданий
Рекомендуе
мые
Литератур
ы (стр)
Форма
контро
ля
Сроки
сдачи
Макс.ба
лл
Заполнение
медицинской
документации
Anamneziz
morbi , vite
status lokalis
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.04.
15.
1,0
Карпульный
щприц,инжекто
рный щприц.
спонгиозная,
интралигамента
рная,
поднадкостничн
ая,
интрасептальна
я анестезии ее
особенности
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.04.1
5
1,0
Теренкур,
ЛФК,грязь.
физиотерапия
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.04.1
5
1,0
УВЧ,СВЧ,
Дарсанваль,
Электрофорез.
физаппаратуры
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.04.1
5
1,0
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.04I.
15
1,0
Осмотр и
курация
больных
6
7
8
011
рентгенологического
исследования:
Радиовизиография,
компьютерная
томография. (6 часов)
Тактика врача при
гайморитах верхней
челюсти. Роль
рентгенологического
исследования:
Радиовизиография,
компьютерная
томография,ортопантомо
графия. (6 часов)
Тактика врача при
медиастените. (6часов)
Тактика врача при
тромбофлебитах лицевых
вен и тромбоз
кабернозного синуса(7
часов)
Чтение
дентальных
рентгенограмм
и
радиовизиограф
ии
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.05.1
5
1,5
Вскрытие
гнойника
Направление
больных на
стационарную
Лечению
1,2,3
доп.л.1,2
1,2,3
доп.л.1,2
опрос
20.05.1
5
20.05
15
1,0
опрос
1,5
ПЛАН ЗАНЯТИЯ (хронокарта).
Продолжительность
(мин.)
Этапы занятия
1.
Организация занятия
3
Формирование темы и цели
Определение исходного уровня
знаний (устно или письменно)
4. Самостоятельная работа
студентов
а) прием больных ассистентом
(демонстрация студентам)
5. Итоговый контроль знаний
(устно или письменно с
оценкой знаний).
4
23
6. Задание на дом
Продолжительность занятия
5
90 минут
2.
3.
40
15
Оснащенность
Учебная комната, фотоальбомы, диапроэктор,
слайды, негатоскоп, рентгеновские снимки.
Метод. Разработка для преподавателей
Вопросы исходного уровня знаний (см. метод.
разработку для преподавателей)
Учебная комната, стоматологический хирургический
кабинет, кресло, инструментарий, тематические
больные, амбулаторные карты.


Решение клинических задач
Тесты по теме см. сб. «тестовые задания» министерские
сб. «Стоматология» - тесты
межкафедральные.
Метод. разработка для преподавателей.
Итоговое собеседование. (продолж. 2 ч.)
Специальные методы
обследования
Наличие зубов, их положение
в зубном ряду
- перкуссия зубов
- зондирование полости зуба,
свищей, протоков слюнных
желез (см. Схему)
- рентгенография
- томография
Форма, устойчивость, степень поражения
кариозным процессом
- ортопантомография
- рентгенография с
контрастированием:
слюнных протоков и желез
(сиалография), свищей
(фистулография), кист,
верхнечелюстных пазух
- реография
- мастикациография
- электромиография
- электроодонтометрия
- микробиологические методы
- пункция диагностическая
- биопсия
Состояние органа и окружающих тканей
Состояние протоков и слюнных желез,
топография патологического очага, его
размеры, границы
Функциональное исследование
кровоснабжения
Дает возможность судить о функции
органа
По величине электровозбудимости судят о
состоянии пульпы зуба и периодонта
Позволяет судить о нормальном
состоянии органов или наличии
патологического процесса
- цитологическое и другие
Изменение показателей говорит о
лабораторные методы
нарушениях функций органов и систем
исследования (анализ крови, организма
р-я Вассермана, анализ
мочи, спинномозговой
жидкости и т.д.)
Анализируя данные клинического и лабораторно-инструментального обследования больного, проследив их в
динамике, врач устанавливает диагноз заболевания и намечает план лечения.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ РЕНТГЕНОГРАММ
1. Возьмите снимок и по маркировочной надписи убедитесь, что это R-снимок данного больного, назовите
возраст больного, дату исследования.
2. Назовите проекцию, область и сторону исследования.
3. Установите снимок на негатоскопе: рентгенограмму в боковой укладке - по ходу центрального луча,
обзорную - так, как мы смотрим на больного.
4. Оцените качество изображения: четкость, правильность выполнения снимка.
5. Обратите внимание:
- форма и размеры анатомических образований (челюсти, глазницы, околоносовой пазухи)
Изменение размеров: удлинение
атрофия
дефект
утолщение
вздутие
- состояние компактных замыкательных пластинок:
непрерывность их, четкость
наличие периостальных наслоений: линейных
слоистых (луковичных)
кружевных
игольчатых
по типу “козырька”
- структура кости: остеопороз
остеолиз
деструкция
гиперостоз
резорбция
- наличие секвестров, их размеры, локализация
- наличие секвестральной капсулы, ее локализация, характер стенок
- состояние нижнечелюстного канала: его размеры, ширина, четкость стенок, непрерывность, локализация
отверстий
- состояние зубов:
коронка зуба - ровность, четкость контуров, наличие или отсутствие узур, кариозных полостей;
полость зуба - четкость контуров, границы, форма, наличие пломбировочной массы;
корень зуба - форма, положение корней, проходимость каналов;
периодонт - ширина периодонтальной щели - 0,15 - 0,3 мм, четкость ее контуров, размеры деструктивных
изменений;
лунка удаленного зуба - четкость компактной пластинки, выстилающей альвеолу, состояние межкорневых
перегородок;
- контуры мягких тканей: кожи, подкожной жировой клетчатки, мышц - четкость контуров, симметричность их,
наличие петрификатов, ангиолитов
Самостоятельная работа:
1.
2.
Написание и защита реферата.
Дежурство в отделении челюстно-лицевой хирургии, заполнение дневника практической работы
и его защита.
Практические навыки по хирургической стоматологии
на 6 семестр 3 курса
1. Организация рабочего места стоматолога-хирурга.
2. Соблюдение правил асептики и антисептики, профилактика распространения инфекционных заболеваний.
3. Заполнение медицинской документации.
4. Определение показаний к стационарному лечению больных.
5. Сбор анамнеза.
6. Осмотр челюстно-лицевой области.
7. Пальпация челюстно-лицевой области
8. Перкуссия зубов.
9. Проведение носо-ротовой и рото-носовой пробы.
10. Чтение дентальных рентгенограмм, рентгенограмм костей лица.
11. Направление больных на консультацию к другим специалистам.
12. Планирование обезболивания при манипуляциях и операциях на лице и в полости рта.
13. Методика аппликационного обезболивания, инфильтрационного обезболивания на мягких тканях челюстнолицевой области.
14. Обезболивание при затрудненном открывании рта.
15. Удаление корней и зубов щипцами и элеваторами.
16. Рассечение и иссечение капюшона в области третьего нижнего моляра.
17. Устранение сообщения лунки зуба с верхнечелюстной пазухой.
18. Вскрытие абсцессов и флегмон.
19. Медикаментозное и физическое лечение больных при воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области.
Карта набора баллов по модулю:
Формы и методы контроля
ТК
1
ТК
2
Наличие конспектов
Активность на занятии и лекции
2
РК
СРС
1,5
2
2
1
Наличие альбома
1,5
Решение ситуационных задач
2
Описание микропрепаратов
1
Описание немых рисунков и электронограмм
1
Подготовка реферата
Решение тестовых вопросов или билетов
3
3
5
5
1
1
2
2
1
5
5
3
Подготовка кроссвордов, презентаций, наглядных пособий, планшетов,
плакатов и др.
Всего баллов:
Лекции
10
Протокол согласования основной и дополнительной литературы с библиотекой к
рабочей учебной программе по дисциплине Воспалительные процессы и травматологии ЧЛО
Медицинский факультет
Основная Литература
1.
2.
3.
Хирургическая стоматология: учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования, обучающихся по
специальности "Стоматология" по дисциплине "Хирург. стоматология"/под ред. В.В. Афанасьева. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010.-880 с.:ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
Хирургическая стоматология. Воспалительные и дистрофические заболевания слюнных желез : учеб. пособие /
под ред. А. М. Панина. - М.: Литтерра, 2011. - 208 с.: ил.
Основы челюстно - лицевой хиpуpгии и хиpуpгической стоматологии : учеб.пособие для студентов –
субординаторов стомат. фак. мед. ин- тов, ун- тов и акад., врачей- интернов, курсантов ин-тов (фак. ) и акад.
последиплом. обучения /Ю. И. Бернадский .- 3-е изд.,пеpеpаб. и доп.- М. : Мед.лит., 2003.-404 с. , ил.
Дополнительная Литература
1.
Бизяев А.Ф., Лепилин А.В., Иванов С.В. Премедикация в условиях стоматологической поликлиники. –
Саратов, 1992
Электронное информационное обеспечение и Интернет – ресурсы
Электронная библиотека медицинского вуза «Консультант студента» www. Studmedlib.ru



Стоматология. Тематические тесты: учеб. пособие : в 2 ч. / под ред. Э.А. Базикяна. - М. : ГЭОТАР-Медиа,
2009. - Ч.1. - 192 с.
Пропедевтическая стоматология: Учебник для медицинских вузов / Под редакцией Э.А. Базикяна. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 768 с.: ил.
Пропедевтическая стоматология: ситуационные задачи: учеб. пособие / под общ. ред. Э.А. Базикяна - М. :
ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 224 с. : ил.
График проведения модулей (текущих и рубежных контролей)
Аудиторная
работа студента
Форма 1
Модуль I (Рубежный контроль I )
а) Изучение теоретического материала
б)Решение задач, выполнение лабораторных работ или ответы на
семинарских занятий
Итого по АРС
Внеаудиторная
а) СРС
работа студента б)СРПС
Итого по СРС
Рубежный
Общая успеваемость по аудиторной и внеаудиторной работе
Контроль на 9
Студента
неделе
Итого по РК I
Всего по К I (I - модуль)
Аудиторная
работа студента
10 %
5%
5%
10 %
10 %
10 %
30 %
Форма 1
Модуль II(Рубежный контроль II )
а) Изучение теоретического материала
б)Решение задач, выполнение лабораторных работ или ответы на
семинарских занятий
Итого по АРС
Внеаудиторная
а) СРС
работа студента б)СРПС
Итого по СРС
Рубежный
Общая успеваемость по аудиторной и внеаудиторной работе
Контроль на 9
Студента
неделе
Итого по РК II
Всего по К I (2 - модуль)
С
Вс
ег
о
А
ча
уд
со
ит
ле
в
ор
кц
ск
ия
пр
ая
ак
ти
С
ка
Р
Итоговый контроль (экзамен)
Шкала экзаменационной оценки
1 модуль (30 б.)
2 модуль (30 б.)
5%
5%
5%
5%
10 %
5%
5%
10 %
10 %
10 %
30 %
Итоговый контроль
(40 б.)
30
12
Общий балл
Рубежный
контроль
СРС
Практика
Лекция
Рубежный
контроль
СРС
18
26
15б
5б
10б
К1=15+5+10= 30 балл
12
18
30
15б
5б
10б
К2= 15+5+10= 30 балл
СРС
24
36
Баллы
Итого модулей
Практика
60
Текущий
контроль
Лекция
120
Практика
Лекция
Текущий
контроль
15б 15б 10б
И= 15+15+10= 40
балл
К=К1+К2+И= 30+30+40=100 балл
16. В экзаменационную ведомость выставляется итоговая оценка по дисциплине в цифровом и
буквенном эквиваленте согласно приведенной ниже таблице.
Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
%-ное содержание
Цифровой
эквивалент
баллов
Оценка по
буквенной
Оценка по
системе традиционной системе
85-100
76-84
4
3,33
A
B
68-75
59-67
3,0
2,33
C
D
51-58
31-50
2,0
0
E
FX
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
17.Политика выставления баллов.
№ Вид контроля
балл Недели
Ит. баллов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18
1,7
* * * * * *
10
Участие устный
опрос, конспекты
лекции
2. Работа на
3,33
* * * * * *
20
пратических
занятиях
3. СРС(домашний
0,55
* * * * * * *
** * *
10
контроль)
* * * * * * *
4. Промежуточ.(сдача 10
*
* 20
рубежного
контроля)
5. Итого (max)
60
6. Зачет (max)
* 40
7. Всего за семестр
100
(max)
Работа на практических занятиях: участие на пратическом занятии по теме №1-3,33 б.(1б- ответы на
практических занятиях,1бконспектирование всех вопросов.1б- решение ситуационных задач,3,33бдополнеиня на практических занятиях)
Итого 20 баллов.
1.
17.Политика курса:
Посещения: Посещение строго обязательно. Если по какой либо причине, не можете посещать
занятия, ВЫ будете нести ответственность за весь материал, изученный на пропущенном занятий.
Домашняя работа: Домашнняя работа объязательно для выполнения и должна сдаваться каждую
неделю по окончании занятий. Данное домашнее задание разработано специально для закрепления
пройденного материала.
Зачет : По итогам выставляются оценочные баллы. На зачете запрещено использовать Ващи
лекционные записи и любые книги.
Поведение студентов: Не опаздывать на занятие, отключить сотовые телефоны, пейджеры во время
проведения занятий, не разговаривать во время занятии, во время занятий,не читать газеты, избегать
пропуска занятий по неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать в определенное
преподавательем время. В случае невыполнения заданий, итоговая оценка снижается.
Рекомендации: Активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять домашние задания
,контруктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе быть
пунктуальными и обязательными. Быть терпимым, открытым ,откровенным и доброжелательным к
сокурсникам и преподавателем.