Тема 2. Понятие экологических факторов и сред обитания

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2011г.
ЭКОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов ОДО направления 02100.62- География
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/Попова Т.В./
«__12 ____»____мая_______2013г.
Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и
______________2013 г. протокол №…..
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Хорошавин В.Ю./
«______»___________ 2013 г.
экологии
Рассмотрено на заседании УМК ИНОЗЕМа «_____» _______________2013г. протокол №
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Столярова О.А./
«______»_____________2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о.директора ИБЦ_________________________/Ульянова Е.А./
«____» ______________2013 г.
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю.//
«______»_____________2013 г.
«____»
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра физической географии и экологии
Т.В.Попова
ЭКОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов ОДО направления 02100.62- География
Тюменский государственный университет
2013
По пова Т.В. ЭКОЛОГИЯ.Учебно-методический комплекс. Рабочая
программадля студентов ОДО направления 021000.62- География
Рабочая программа по дисциплине « ЭКОЛОГИЯ» для студентов ОДО
направления 021000.62– География.Тюмень, 2013, стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО и с учетом ПрООП ВПО по направлению 021000.62
– География»
Рабочая программа опубликован на сайте Тюменского государственного
университета. [электронный ресурс] / Режим доступа: http//
www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой физической
географии и экологии
к.г.н,
В.Ю.Хорошавин
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013
© Т.В.Попова, 2013
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цель освоения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Экология» является знакомство
студентов с особенностями адаптаций организмов к условиям разных сред
обитания, закономерностями пространственных объединений организмов –
популяций и экосистем, современными формами антропогенного
воздействия на среды обитания и живые организмы, принципами охраны
природы.
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина « Экология» относится к вариативной части
профессионального цикла. Студентам при изучении дисциплины
необходимы знания по биологии, химии, физике, геологии, геоморфологии,
общему землеведению.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения ООП направления выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
ПК-2 – владеть базовыми и теоретическими знаниями по биологии,
химии, физике, общему землеведению, геоморфологии, геологии.
ПК-4 –владеть базовыми и общепрофессиональными теоретическими
знаниями о географической оболочке, гидросфере, литосфере, биосфере.
Знать:
- основные характеристики наземно-воздушной , водной почвенной сред
обитания, организмы как среды обитания;
- характеристики популяций, экосистем как важных структурных единиц
биосферы;
- основы учения о биосфере, трофических группах, биогеохимических
процессах, круговоротах веществ и их антропогенных трансформациях.
Уметь:
- анализировать и достоверно интерпретировать экологические данные;
- анализировать взаимосвязь между компонентами экосистем ;
- применять знания о действии антропогенных факторов в биосфере
- уметь обрабатывать полевые материалы
Владеть:
- навыками определения экологических групп и характеристики
экологических условий
- способностью к обобщению, анализу, восприятию научной информации;
- способностью логически верно, аргументировано и публично представлять
научные результаты по экологическим исследованиям;
-навыками ведения дискуссии, обсуждения путей решения экологических
проблем, связанных с вмешательством в природные процессы.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 ЗЕТ, 78 часов
Таблица 1.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические работы
Самостоятельная работа
Всего
Вид промежуточной аттестации
Всего часов
Семестр
18
18
42
108
зачет
3
3
3
3
3. Тематический план изучения дисциплины
Итого
часов
по
теме
В том Итого
числе в количест
интерак во баллов
-тивной
форме
3
4
5
6
7
Предмет и объекты 1
изучения
экологии
Понятие экологических
факторов
и
сред
обитания
3 Абиотические
2,3
экологические факторы
наземно-воздушной
среды
2
-
2
3
4
4
6
14
2
0-14
4 Особенности воды как 4,5
среды обитания , почва
как среда обитания.
Организм как среда
обитания
4
2
4
8
2
0-5
4
-
4
6
8
2
4
4
12
9
2
4
4
10
1
2
1
5
Популяция
закономерности
существования
и 6,7
ее
6 Биотические факторы
7
Понятие
экосистеме,
биогеоценозе,
биоценозе
об
Семинарские
(практические
) занятия
Самостоятель
ная работа
Лекции
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час
Недели семестра
Наименование темы
8
9
0-1
0-5
2
0-5
0-1
8
Учение о биосфере
10
2
4
4
10
2
0-5
9 Природные ресурсы и 11их
хозяйственное
14
использование
6
2
4
10
2
0-5
10 Экологическая
безопасность России
15-
4
4
6
14
4
0-10
11 Международное
сотрудничество
охране природы .
18
2
2
4
8
18
18
18
48
108
17
0-3
в
ИТОГО
14
0-61
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы
Устный
опрос
Письменные работы
ответ на практичес контрольн реферат
семинаре кая работа ая работа,
тест
Итого
количеств
о баллов
Модуль 1
Предмет
и
объекты
0-1
0-1
изучения экологии
Понятие экологических
факторов и сред обитания
0-5
Абиотические
экологические
факторы
наземно-воздушной среды
0-8
0-6
0-14
Особенности
воды
среды обитания
0-1
0-4
0-5
как
0-5
Всего по модулю 1
0-14
0-11
0-25
Модуль 2
Почва как среда обитания.
Организм
как
среда
обитания
0-2
Популяция
закономерности
существования
и
ее
0-2
Межпопуляционные
взаимодействия.
Конкуренция,
симбиоз,
хищничество, паразитизм
0-1
Понятие об экосистеме,
биогеоценозе, биоценозе
0-1
Всего по модулю 2
О-6
0-3
0-3
0-5
0-5
0-1
0-3
0-3
0-4
0-6
0-15
0-3
0-5
Модуль 3
Учение о биосфере
0-2
Природные ресурсы и их 0-5
хозяйственное
использование
0-5
0-10
Экологическая безопасность 0-1
России
Международное
сотрудничество в
природы .
0-2
0-3
0-3
0-3
охране
Всего по модулю 3
0-8
0-5
0-3
0-5
0-21
Итого
0-8
0-25
0-17
0-10
0-61
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ Модули и темы
Виды СРС
Недел
я
семес
тра
Объе
м
часо
в
1. Предмет и объекты конспектирова
1. изучения экологии
ние лекций,
работа с
источниками
1
2
0-1
1. Понятие
2. экологических
факторов и сред
обитания
1
3
0-5
1. Абиотические
конспектирова
3. экологические
ние лекций,
факторы
наземно-работа с
воздушной среды
источниками,
расчетнографические
работы по теме
2-3
6
0-14
1. Особенности воды как конспектирова
4 среды обитания
ние лекций,
работа с
источниками,
расчетнографические
работы по теме
4
4
0-5
обязательны дополните
е
льные
Колво
балл
ов
Модуль 1
Всего по модулю 1
конспектирова
ние лекций,
работа с
источниками,
расчетнографические
работы по теме
15
0-25
Модуль 2
4
2. Почва
как
среда конспектиров
Организм ание лекций,
1. обитания.
как среда обитания
работа с
5
4
0-5
6-7
4
0-5
2. Межпопуляционные конспектиров
3. взаимодействия.
ание лекций,
Конкуренция, симбиоз, работа с
хищничество,
источниками,
паразитизм
расчетнографические
работы по
теме,
подготовка к
семинару
8
4
0-1
2. Понятие
4 экосистеме,
биогеоценозе,
биоценозе
9
6
0-4
источниками,
расчетнографические
работы по
теме,
подготовка к
семинару
2. Популяция
2. закономерности
существования
и конспектиров
ее ание лекций,
работа с
источниками,
расчетнографические
работы по
теме,
подготовка к
семинару
об
Всего по модулю 2:
18
Модуль 3
0-15
2
3. Учение о биосфере
1.
конспектиров
ание лекций,
работа с
источниками,
расчетнографические
работы по
теме,
подготовка к
семинару
10-11
4
0-5
3. Природные ресурсы и конспектиров
хозяйственное ание лекций,
2. их
использование
работа с
12-14
6
0-10
15
2
0-3
15
4
0-3
15
0-21
источниками,
расчетнографические
работы по
теме,
подготовка к
семинару
3. Экологическая
3. безопасность России
3. Международное
4 сотрудничество
охране природы .
Всего по модулю 3:
конспектиров реферат
ание лекций,
работа с
источниками,
расчетнографические
работы по
теме,
в
ИТОГО:
48
0-61
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1.1
1.2. 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4
дисциплин
1. Геоэкология
+ +
+
+
+ + +
2. Биоразнообразие
+
+
+
+
+ +
3. Экология человека
+
+
+
+
+
4. Социальная экология +
+ +
+ +
5. Устойчивое
+
+ +
+ + +
развитие
6. Экологическая
+ + +
геохимия
7. Оценка воздействия
+
+ +
+ +
на
окружающую
среду
8
Техногенные
+ + +
системы
и
экологический риск
4.
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ТЕМАМ
Тема 1. Предмет и объекты изучения экологии
Объект изучения экологии, цели и задачи. Основные направления и
разделы экологии. Современное представление об экологии как науке о
надорганизменных системах. Методы экологических исследований. История
развития экологии.
Тема 2. Понятие экологических факторов и сред обитания
Определение понятия «экологический фактор». Формы воздействия
экологических
факторов.
Экологический
оптимум
Классификации
вида,
экологических
экологическая
валентность,
факторов.
стено-
и
эврибионты, концепция лимитирующих факторов. Закон минимума Либиха,
закон толерантности Шелфорда.
Тема 3.
среды
Абиотические экологические факторы наземно-воздушной
Особенности наземно-воздушной среды..
экологического фактора. Стено-
Действие тепла как
и эвритермы, тепловой префендум.
Адаптации к высоким и низким температурам. Правило Бергмана, правило
Аллена. Действие света как экологического фактора Экологические группы
по отношению к свету. Фотопериодизм и биологические ритмы животных.
Действие
влажности
гомойгидрические
как
экологического
организмы.
Адаптации
фактора.
Пойкило-
гигрофилов,
и
ксерофилов,
мезофилов. Эдафические факторы. Экологическое значение механического
состава почв, химического состава почв. Экологические группы по
отношению к реакции почвенного раствора и солевому режиму.
Рельеф как экологический фактор .Действие макро-, мезо- и микрорельефа на
живые организмы.
. Правило предварения В.В.Алехина. Действие ветра,
снега, атмосферного давления на организмы.
Тема 4. Особенности воды как среды обитания
Физические
и
химические
свойства
воды
как
среды
обитания.
Экологические зоны океана и континентальных водоемов. Действие тепла,
солености, освещенности, давления, газового состава воды на гидробионтов.
Адаптации к этим факторам, экологические группы гидробионтов.
Тема 5. Почва как среда обитания. Организм как среда обитания
Тема 6. Популяция и закономерности ее существования .
Понятие «популяция», биологические и групповые свойства популяции.
Плотность, численность популяции, средняя и экологическая плотность,
рождаемость, смертность, выживаемость. Кривые выживания. Половая и
возрастная
структура
популяции.
Инвазионные,
гомеостатические
и
регрессивные популяции. Кривые роста популяции. Динамика численности
популяции.
Типы популяционной стратегии жизни.
Пространственная
структура популяций. Этологическая структура популяций. Экологическая
ниша .
Тема 7. Межвидовые популяционные взаимодействия. Конкуренция,
симбиоз, хищничество, паразитизм
Межвидовые
популяционные
отношения
Конкуренция
и
сосуществование видов. Симбиотические взаимоотношения. Мутуализм и
комменсализм. Хищничество. Реакция хищника на плотность популяции
жертвы. Уравнение хищничества Лотки - Вольтерры. Популяционные
стратегии хищника и жертвы.Паразитизм. Адаптации паразита и хозяина,
приобретенные в процессе сопряженной эволюции.
Тема 8. Понятие об экосистеме, биогеоценозе, биоценозе
Соотношение
Структура
понятий
экосистем.
Вертикальная
и
«биоценоз»,
Видовое
горизонтальная
«биогеоценоз»,
разнообразие,
структуры
«экосистема».
значимость
экосистемы.
видов,
Ярусность,
континуум ярусов, мозаичность, парциальность. Межвидовая сопряженность.
Принцип Раменского- Глизона
экологической индивидуальности видов.
Концепция континуума. Градиентный анализ.
Функциональная структура
экосистемы.
экосистем.
Динамика и классификация
Циклические
изменения: сезонные, погодичные (флуктуации). Направленные изменения:
сукцессии и эволюция.
Классификация сообществ.
Тема 9 .Учение о биосфере
Основные
положения
учения
о
биосфере
В.И.Вернадского.
Трофическая структура экосистемы. Продуценты, консументы, редуценты.
Пищевые цепи, сети. Концепция трофического уровня. Размеры организмов
в пищевой цепи. Экологические пирамиды.
Круговорот воды. Круговорот
углерода, его биологическое значение. Влияние хозяйственной деятельности
человека на круговорот углерода. Круговорот
значение
кислорода.
Круговорот
азота.
кислорода. Биологическое
Фиксация
азота.
Процессы
аммонификации, нитрификации и денитрификации. Проблемы загрязнения
окружающей среды азотом. Круговорот фосфора. Лимитирующее значение
фосфора. Круговорот серы. Антропогенная трансформация круговорота
серы.
Биомасса и продуктивность биосферы. Географические различия этих
показателей.
Первичная
и
вторичная
продуктивность.
Производство
продуктов питания. Биоэнергетический коэффициент полезного действия
агропромышленного производства. Нетрадиционные источники получения
белка.
Тема 10. Природные ресурсы и их хозяйственное использование
Понятие
природных
ресурсов.
Загрязнение
и
загрязнители.
Хозяйственное воздействие на атмосферный воздух и экологические
последствия
этого
Использование
воздействия.
водных
Охрана
ресурсов
и
атмосферного
экологические
воздуха.
последствия
хозяйственного воздействия на поверхностные и подземные воды. Охрана
водных ресурсов. Использование земель, их антропогенное изменение и
охрана земель. Использование ресурсов недр, экологические последствия
этого воздействия, охрана недр. Использование биологических ресурсов.
Принципы охраны живой природы. Охрана живой природы
Тема 11. Экологическая безопасность России
Динамика качества природной среды и состояния природных
ресурсов
России.
Кризисные
экологические
ситуации.
Влияние
неблагоприятных факторов среды на здоровье населения.
Государственное
Природоохранное
регулирование
природопользования
законодательство,
экологический
в
России.
мониторинг,
экологическая экспертиза.
Тема 12. Международное сотрудничество в охране природы
Международные организации по охране природы.
Эколого-экономические системы. Экологическая техноемкость территорий.
Оценка
экологического риска. Участие России
в проектах устойчивого
развития.
6. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Текущий контроль знаний необходимо вести при приеме и проведении
практических работ. Он включает оценку уровня выполнения работ,
правильность и полноту теоретической подготовки по теме работы
Цели практических работ:
1. Закрепление и более глубокое изучение лекционного материала на
основе самостоятельного выполнения практических заданий;
2. Усвоение основных понятий, проблематики и терминологии по
заданным темам;
3. Формирование умения работать с исследовательскими экологическими
материалами, делать на их основе обоснованные обобщения и выводы
Перечень тем практических работ
Тема : Понятие экологических факторов
Рассматривается понятие среды в физическом и экологическом смысле,
анализируются четыре среды обитания, рассматриваются примеры действия
экологических факторов и ответная реакция организмов.
Тема: Абиотические экологические факторы наземно-воздушной среды
На
конкретных
примерах
экспериментальных
исследований
рассматривается действие температуры, влаги, света на растения и
животных, анализируются все виды адаптаций к этим факторам.
Тема: Особенности воды как среды обитания
Изучаются характеристики водной среды в разных экологических зонах
моря,
озера,
реки.
На
конкретных
примерах
экспериментальных
исследований рассматриваются особенности водно-солевого обмена морских
и пресноводных гидробионтов, особенности дыхания в водной среде,
адаптации к температуре, давлению воды, характеру грунтов.
Тема: Популяция и закономерности ее существования
На
примере
нескольких
популяций
растений
и
животных
рассматриваются основные характеристики: численность и плотность,
возрастная и половая структуры, рождаемость и смертность.
Тема:
Межпопуляционные
взаимодействия.
Конкуренция,
симбиоз, хищничество, паразитизм
На основе данных экспериментальных исследований изучаются и
графически изображаются взаимодействия - конкуренция, хищничество,
паразитизм.
Тема: Понятие об экосистеме, биогеоценозе, биоценозе
Рассматривается
вертикальная,
горизонтальная
и
функциональная
структура экосистем на примерах конкретных наземных, водных и
почвенных экосистем.
Изучаются сезонные изменения на примере лесной
экосистемы, флуктуации на примере луговой экосистемы, сукцессии на
примере зарастания озера. Рассматриваются разные подходы классификации
экосистем.
Тема: Учение о биосфере
Изучаются особенности пространственной структуры биосферы и ее
характеристики. Анализируется эволюция биосферы.
Рассматриваются
процессы миграции химических элементов в биосфере с участием живых
организмов.
Изучаются круговороты веществ на примере круговорота
воды, углерода, азота, фосфора, серы, кислорода.
Тема: Природные ресурсы и их хозяйственное использование
На примерах данных экологических экспериментальных исследований
анализируются результаты воздействия загрязнения воздуха, воды, почвы на
состояние растений, животных, здоровье и продолжительность жизни людей.
Тема: Экологическая безопасность России
Изучаются основные положения конференции ООН по окружающей
среде и развитию (Рио-де-Жанейро,1992) об устойчивом экологическом
развитии.
Изучается экологическое состояние атмосферы, почвенного
покрова, водных экосистем, растительного покрова и животного населения
России, меры по рациональному природопользованию и охране природы.
8. Вопросы для самостоятельной подготовки:
Тема 1.Предмет и объекты изучения экологии
1.Предпосылки возникновения экологии как науки
2.Объекты изучения экологии в 19 веке – работы Э.Геккеля, К. Мёбиуса
3.Появление терминов «популяция» и « экосистема», «биогеоценоз» и
значение этого в развитии экологии
4.Объекты экологических исследований, сформировавшиеся во 2 половине
20 в.
Тема 2. Понятие экологических факторов и сред обитания
1.Определение экологических факторов
2.Среды обитания
3.Действие экологических факторов.
4.Законы экологии
5.Значение экологических факторов в жизни организмов
Тема 3.Абиотические экологические факторы наземно-воздушной среды
1.Особенности наземно-воздушной среды
2.Действие климатических факторов на живые организмы
3.Действие почвенных факторов на организмы.
4.Действие рельефа на распространение организмов.
5.Действие ветра, снега, давления на распределение организмов.
Тема 4. Особенности воды как среды обитания
1. Особенности водной среды
2.Действие температуры и солености в водной среде.
3. Действие освещения, плотности, давления, движения в водной среде.
4. Значение грунтов дна для организмов в водной среде.
5. Экологические зоны Мирового океана и континентальных вождоемов.
Тема 5. Почва как среда обитания. Организм как среда обитания
1. Действие экологических факторов в почве как среде обитания
2.Экологические группы организмов по времени проведения в почве
3.Экологические группы организмов по размерности
4.Адаптации паразитов и хозяев к совместному проживанию
Тема 6.Популяция и закономерности ее существования
1.Популяции и типы популяций.
2.Динамика популяции
3.Возрастная структура популяции
4.Половая структура популяции
5.Этологическая структура популяции
Тема 7. Межпопуляционные взаимодействия. Конкуренция, симбиоз,
хищничество, паразитизм
1.Понятие биотических факторов.
2.Пищевые взаимодействия и их значение в жизни популяций
3.Симбиоз и его экологическое значение
4.Конкуренция и её экологическое значение
5.Внутривидовые взаимодействия
Тема 8. Понятие об экосистеме, биогеоценозе, биоценозе
1.Характерные признаки биоценоза.
2.Соотношение понятий экосистема, биогеоценоз, экосистема
3.Пространственная структура экосистемы
4.Функциональная структура экосистем
5.Динамика экосистем
Тема 9.Учение о биосфере
1.Пищевые цепи и пищевые сети. Двойной метаболизм продуцентов.
Размеры организмов в пищевых цепях. Экологические пирамиды.
2.Экологическая трактовка законов термодинамики. Продукция и распад.
3.Типы продуцентов. Бактериальный фотосинтез. Хемосинтез. Фотосинтез
высших растений.
4.Типы разложения. Дыхание, брожение, стадии разложения детрита.
5.Первичная, валовая, чистая продуктивность. Методы измерения.
Тема 10.Природные ресурсы и их хозяйственное использование
1.Производство энергии человеком и экологические последствия
использования традиционных источников энергии.
2.. Оценки экологического риска.
3. Динамика качества природной среды России во второй половине
20 века.
4. Динамика состояния растительности и животного населения
России во второй половине 20 века.
5. Влияние на окружающую среду различных отраслей
промышленности
6.. Влияние на окружающую среду сельского хозяйства.
7. Воздействие загрязнения окружающей среды на здоровье
человека.
8.. Природоохранное законодательство.
8. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА
1. Экология как наука- определение, предмет исследования, цели,
2. задачи. Положение экологии в системе наук.
3. Понятие среды обитания, экологических факторов, экологической
4. валентности, экологической амплитуды. Лимитирующие факторы.
5. Закон оптимума, минимума, толерантности.
6. Действие света как экологического фактора в наземно-воздушной
среде.
7. Действие температуры как экологического фактора в
наземно-воздушной среде.
8. Действие влаги как экологического фактора в
наземно-воздушной среде.
9. Действие ветра, снега, атмосферного давления как
экологических факторов в наземно-воздушной среде.
10.Особенности воды как среды обитания. Экологические зоны в
океанах и континентальных водоемах.
11.Действие света, давления воды, газового состава воды,
движения воды и грунтов на организмы в морях
12.Действие температуры и солености воды на организмы в морях.
13.Особенности экологических условий и адаптации к ним у
организмов в континентальных водоемах.
14.Эдафические экологические факторы в наземно-воздушной
среде.
15.Действие рельефа как экологического фактора в наземновоздушной среде.
16. Экологические особенности почвы как среды обитания.
17. Экологические условия организма как среды обитания.
18. Межвидовая конкуренция и ее значение для организмов.
19.Симбиоз- мутуализм и комменсализм.
20.Хищничество
21.Паразитизм. Способы адаптации хозяина и паразита.
22.Территориальные группировки (подвиды, географические популяции,
экологические
популяции,
элементарные
популяции),
их
происхождение, специфика свойств, степень изолированности .
23. Пространственная структура популяции, ее адаптивное значение.
24. Возрастная и половая структура популяций и их биологическое
значение.
25.Этологическая структура популяций.
26. Рождаемость,
смертность,
выживаемость.
Кривые
выживания.
Жизненные стратегии.
27.Численность и плотность популяции (средняя и экологическая).
28. Соотношение понятий «экосистема», «биогеоценоз», «биоценоз».
29. Структура экосистем. Видовое разнообразие. Значимость видов.
Кривые распределения.
30.Функциональная структура экосистемы. Консорции и консорты..
31.Трофические группы организмов Пищевые цепи и пищевые сети.
Экологические пирамиды
32. Экологическая трактовка законов термодинамики.
33.Первичная, валовая, чистая продуктивность.
34. Циклическая динамика экосистем
35. Сукцессии экосистем
36.Учение В.И.Вернадского о биосфере.
37.Границы биосферы. Горизонтальная и вертикальная структура
биосферы.
38.Круговороты газообразного и осадочного циклов
39.Круговорот углерода и его антропогенная трансформация
40.. Круговорот азота, антропогенная трансформация круговорота азота.
41.Круговорот фосфора. Фосфор как лимитирующий фактор.
42.Антропогенные изменения круговорота фосфора и его последствия.
43.Экологическое прогнозирование.
44.Динамика состояния растительности и животного населения
45.России во второй половине 20 века.
46.Динамика состояния биологических ресурсов морей России.
47.Влияние на окружающую среду различных отраслей
промышленности
48.Влияние на окружающую среду коммунально-бытового хозяйства.
49.Влияние на окружающую среду сельского хозяйства.
50.Современная концепция биоразнообразия и его охрана.
51.
Доклады «Римского клуба», Конференция по устойчивому развитию
биосферы в Рио-де-Жанейро(1992)
53. Государственное регулирование природопользования и охраны
окружающей среды в России.
54.Природоохранное законодательство.
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1.Бродский А.К. Экология.- М.: КНОРУС, 2012.-272 с. (для бакалавров)
2.Колесников С.И. Экология.- М. :Изд-во «Дашков и К⁰»,Ростов-на –Дону:
Академцентр, 2012.- 384 с.
3.Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология и охрана окружающей
среды.- М.:КНОРУС, 2013.-336 с.
Дополнительная:
1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология.М.:ЮНИТИ,2000..455 с.
2. Акимова Т.А., Батоян В.В., Моисеенков О.В., Хаскин В.В. Основные
критерии экоразвития.М.,1994.546 с.
3. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Основы экоразвития .М.: Изд-во Росс. экон. 312
с.
4. Андерсен Д.М .Экология и науки об окружающей среде: биосфера,
экосистемы, человек. Л.: Гидрометеоиздат, 1985. 165 с.
5. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология особи, популяции и
сообщества. В 2 томах. М.: Мир,1989.Т.1 660с.,Т. 2 473 с.
6. Вернадский В.И. Биосфера. М.: Мысль,1967. 376 с.
7. Горелов А.А. Экология.М.:Центр,1998,238 с.
8. Горышина Т.К. Экология растений. М. :Высшая школа,1979. 364 с.
9. Константинов А.С. Общая гидробиология. М. : Высшая школа.
1967. 356 с
10. Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Соломещ А.И. Современная наука о
растительности. М.:Логос. 2001. 263 с.
11. Одум Ю. Общая экология. В 2 т.М.: Мир,1986. Т.1-325 с., Т. 2 -373 с.
12. Степановских А.С. Экология. Курган, изд-во «Зауралье», 1997, 616с
13. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс,1980.354 с.
14. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. М.: Просвещение.1988. 273 с.
15. Шилов И.А. Экология. М.: Высшая школа, 1997. 358 с.
Карта книгообеспеченности учебной и методической литературой по
дисциплине
№
Литература
Гриф
Континге
нт
Местона
хождение
Основная
1. Бродский А.К.
Экология.- М.:
КНОРУС, 2012.-272 с.
(для бакалавров)
Соотв
ФГОС
ВПО 3
поколе
ния
БИНОЗЕМ
Прим
2 Колесников С.И.
Экология.- М. :Изд-во
«Дашков и
К⁰»,Ростов-на –Дону:
Академцентр, 2012.384 с.
с.
БИНОЗЕМ
3 .Коробкин
В.И., ФГБОУ
Передельский
Л.В. ВПО
Экология и охрана
окружающей
среды.М.:КНОРУС, 2013.-336
(для бакалавров)
БИНОЗЕМ
Дополнительная
4 Акимова Т.А., Хаскин
В.В.
Экология.М.:ЮНИТИ,
2000..455 с.
3. Акимова Т.А.,
Хаскин В.В. Основы
экоразвития .М.: Издво Росс. экон. 312 с.
БИНОЗЕМ
5. 2. Акимова Т.А.,
Батоян В.В.,
Моисеенков О.В.,
Хаскин В.В. Основные
критерии
экоразвития.М.,1994.5
46 с.
БИНОЗЕМ
6. . Бигон М., Харпер
Дж., Таунсенд К.
Экология особи,
популяции и
сообщества. В 2
томах. М.:
Мир,1989.Т.1 660с
Т. 2,473 с.
БИНОЗЕМ
7. Горышина Т.К.
БИНОЗЕМ
№047
от
15.02.
2012
ФГА
У
«ФИр
РО»
8
9.
10.
11.
12.
15.
Экология растений. М.
:Высшая школа,1979.
364 с
Константинов А.С.
Общая гидробиология.
М. : Высшая школа.
1967. 356 с
Одум Ю. Общая
экология. В 2 т.М.:
Мир,1986. Т.1-325 с.,
Т. 2 -373 с.
. Степановских А.С.
Экология. Курган,
изд-во «Зауралье»,
1997, 616с
Уиттекер Р.
Сообщества и
экосистемы. М.:
Прогресс,1980.354 с.
Чернова Н.М., Былова
А.М. Экология. М.:
Просвещение.1988. 273
с.
Шилов И.А. Экология.
М.: Высшая школа,
1997. 358 с.
Компетенции
Попова Татьяна Васильевна канд. биол. наук, доцент
Общая экология