urok po biologii

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Сиухская основная общеобразовательная школа»
Биология
План – конспект открытого
урока
Тема:
8 класс
Магомедова Хадижат Дибиргаджиевна – учитель биологии.
Тема урока:
« Состав и функции крови»
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель урока: формирования понятий о крови, её составе и функциях.
Ход урока
I.
II.
Организационный момент
Повторение
1. Диктант
1)
2)
3)
4)
5)
Структурная и функциональная единица всего живого?
Какие бывают клетки?
Наука о внутреннем строении живых организмов?
Наука о функциях человеческого организма и его органов?
Наука, изучающая влияние природной среды, труда и быта
на организм человека с целью разработки мероприятий по
охране здоровья?
6) Строение клетки?
7) Группа клеток имеющие одинаковое строение,
выполняющие определённые функции?
8) Типы тканы?
9) Что образует ткань?
10) Какие системы органов вы знаете?
11) Почему организм существует и функционирует как единое
целое?
12) Как называется человек разумный?
Ответы:
1. Клетка
2. Прокариоты и эукариоты
3. Анатомия
4. Физиология
5. Гигиена
6. Ядро, цитоплазма, оболочка, органоиды.
7. Ткань
8. Эпителиальная, мышечная, соединительная, нервная.
9. Орган.
10.
Кровообращения, дыхания, выделения, половая, эндокринная
,пищеварения.
11.
Благодаря нервной и эндокринной системе.
12.
Homo sapiens.
2. Дать определения терминам.
1) Нейрон - (нервная клетка)
2) Гормон - (биологически активное вещество, регулирующий обмен
веществ)
3) Рефлекс - (ответная реакция на раздражения)
4) Пульс – (периодическое толчкообразное расширение стенок
артерии)
5) Биосфера - (оболочка Земли заселённая живыми организмами)
6) Симбиоз - (обоюдно полезное сожительство)
3. Выберите правильный ответ.
1) Динамическая работа мышцы совершает приa. Поднятии тяжести, ходьбе. +
b. Удерживание груза, стоянии.
2) Работой мышцы управляет
a. Нервная система. +
b. Гуморальная система.
3) Какую работу совершают мышцы при подъёме тяжести?
а. Статическую
В. Динамическую. +
4) Какое минимальное число мышц участвуют в движениях костей
в любом суставе?
a. Один
b. Два. +
c. Три
5) Почему мышцы устают?
a. Накопление в мышце в процессе работы продуктов обмена
веществ. +
b. Когда работают без отдыха
c. Когда отдыхают.
6) Когда мышцы атрофируются?
a. Без работы. +
b. При трудной работы.
I. Новая тема
Презентация.
А. Вступительное слово учителя
-в начале нашего урока мне хотелось вспомнить о зарождении
жизни на Земле. Вспомните, что первые живые организмы
возникли, в водах Мирового океана и средой обитания для них
служила морская вода. А появлением многоклеточных организмов,
часть их клеток утратила непосредственный контакт с внешней
средой.
- Скажите, а в какой среде существует теперь клетки?
-В жидкой внутренней среде.
- Из каких компонентов состоит внутренняя среда организмов?
-Лимфа.
-Что такое лимфа?
- Это компонент внутренней среды, она перемещается, по
лимфатическим сосудам и лимфатическим капиллярам, которой
поглощает избытки тканевой жидкости. Через лимфатический проток
лимфа попадает в кровь.
- Следующий компонент внутренней среды –это…..?
- Тканевая жидкость.
- Тканевая жидкость составляет 26% от массы тела. Именно в ней
находится все клетки. Она состоит из 95%воды и минеральной соли,
органического вещества, кислорода, углекислого газа. Из него
клетка получает питательные вещества и кислород, и выделяют в
него продукты распада, которое поступают в кровь и ею уносятся.
- А можно назвать внутреннюю среду постоянной?
- А как ещё, по - другому, можно назвать, постоянство внутренней
среды?
- Гомеостаз.
- Какие параметры гомеостаза вы знаете?
- Температура тела, артериальное давление, состав крови.
- Молодцы.
-Сегодня наш урок посвящён удивительной жидкости. Самой главной из
компонентов внутренней среды, которую философ Древней Греции,
считали носителем души. Ею скрепляли свящённые клятвы, её
приносили в жертву богам, смывали позор и оскорбления.
-Ребята, какое же названия этой жидкости?
- Кровь
Древнегреческий учёный, врач Гиппократ назначал
душевнобольным кровь здоровых людей. Он думал, что в крови
здоровых людей – здоровая душа.
Действительно, кровь самая удивительная ткань нашего организма.
Подвижность крови - важнейшее условие жизни организма.
-Как нельзя себе представить, государство без транспортных линий
связи, так нельзя понять существования человека без движения
крови по сосудам, которое во все органы и ткани разносят
кислород, вода, органические и другие питательные вещества.
В. Значение крови.
-Какого же, значения крови, для организма, человека?
Кровь важнейшая жидкость нашего организма.
1). Осуществляет связь между органами нашего тела, а так же
1) принимает участие в регуляции работы организма,
благодаря тому, что железы внутренней секреции выделяют в
кровь гормоны.
2) Кровь защищает наш организм от ядовитых веществ,
болезнетворных организмов: в крови ядовитые вещества
нейтрализуются, а микробы уничтожаются клетками кровилимфоцитами, или обезвреживаются особыми защитными
веществами.
3) Участвует кровь в регуляции температуры тела, переносят
тепло от органов её выработки к быстро охлаждающим
органам, например к коже.
- Давайте обобщим и делаем вывод о функциях крови.
Дыхательную, благодаря гемоглобина.
 Защитную.
 Питательную - кровь доставляет питательные вещества по
всем органам и тканям.
 Транспортную – от органов кровь уносит углекислый газ к
лёгким, продукты обмена к коже и к почкам.
Терморегуляторную
Гуморальную
 Поддерживает гомеостаз – постоянство состава внутренней
среды.
Кровь
Форменные
элементы
Плазма крови
Неорганические
вещества
Органические
вещества
Эритроциты
Вода 90%
Белки
Лейкоциты
Минеральные
соли
Глюкоза
Тромбоциты
Витамины
Гормоны
Продукты
распада белков
С. Состав крови.
- А ещё кровь называют жизнью.
С древних времён интерес к этой жидкости организма не случаен.
Значительная кровопотеря при ранении была причиной потери
сознания и угасания жизни животного и человека.
«Кровь» и «Жизнь» - слова синонимы.
Почему так важно, присутствие крови в организме?
- Какой же, строения и состав крови?
- Люди давно знали, что сердце бьётся и кровь движется, но, как
движется и почему, не знали.
1628 году вышла в свет книга английского учёного и врача
Вильяма Гарвея « Анатомические исследования, о движении
сердца и крови, животных».
В ней впервые было объяснено движение крови по венам и
артериям.
Общее количество крови в организме взрослого человека 7% от его
веса, по объёму это около 4-6 литров у взрослого, 3-4 литров у
подростка.
Вот что из себя представляет кровь. (показать кровь)
Если дать крови, отстоять то образуются два резко отличающихся
друг от друга слоя. (показать кровь)
- Верхний слой слегка желтоватая, полупрозрачная жидкость плазма крови. Она состоит из неорганических веществ 90% - вода и
минеральные вещества, органические вещества – белки, витамины,
гормоны и продукты распада.
- Нижний слой – осадок темно-красного цвета- который образован
форменными элементами - клетками крови – эритроциты,
лейкоциты, тромбоциты.
- Вот перед вами листы и на доске таблица посмотрим, что же,
собой представляет, эти клетки?
Эритроциты – с греческого «эритрос» - красный, «цитос» - клетка ---красные кровяные клетки. Красный цвет эритроцитов зависит от особого
вещества гемоглобина,- которое присоединяет к себе кислород, клетки
напоминают губку, поры которой заполнены гемоглобином. Клетка, не
содержит ядро и не может размножаться, место ядра занял гемоглобин.
Количество эритроцитов в 1куб. мм у мужчин - 4,5- 5 млн, а у женщин – 4
– 4,5 млн .
Всего в крови человека 25 триллионов эритроцитов, их общая
площадь 1500 раз больше площади человеческого тела.
ФОРМА- двояко вогнутый диск.
Образуются- в красном костном мозге.
Живут – от 30 до 130 дней.
Разрушаются – в селезёнке.
Функция – транспортная – перенос кислорода ко всем органам
и тканям и углекислый газ к лёгким . При присоединения с
гемоглобина с кислородом имеет алый цвет, а гемоглобин
без кислорода – тёмный цвет.
Лейкоциты – белые кровяные клетки,
бесцветные, самые крупные
клетки крови, шаровидной формы имеющие ядра.
Виды – гранулоциты, мимфоциты, моноциты, (макрофаги).
Количество – в 1 куб. мм.- от 5 до 10 тыс.
Движение – амёбовидное.
Место образования – красный костный мозг, вилочковидная
железа - (тимус), селезёнка, лимфатические узлы.
Срок жизни – от 3 до 5 суток, до нескольких лет.
Разрушаются – в местах ранения и воспаления.
Функция – распознавание и уничтожение чужеродных тел,
защита и транспорт веществ.
Защита происходить в процессе фагоцитоза- поглощение и
уничтожения чужеродных тел , а сами клетки называются
фагоцитами. Это явление было открыто русским учёным
Ильёй Ильичем Мечниковым, лауреат нобелевской премии, за
открытие фагоцитарной теории иммунитета.
Антиген – чужеродное соединение.
Антитела – химические вещества, которые нейтрализуют или
уничтожают антигены.
Тромбоциты
- кровяные пластинки , небольшие безъядерные
образования.
Количество – в 1 куб. мм – 400 тыс.,
Продолжительность жизни – 5-7 дней, некоторые несколько лет.
Образуются – в красном костном мозге.
Разрушаются – в местах ранения и в селезёнке.
Свёртывание крови – защитная реакция организма,
препятствующая потери крови и проникновению в организм
болезнетворных организмов.
Вы наверное обращали внимание на то, что при мелких ранениях
через 3-4 минуты кровотечения останавливаются, а ранке видна
сгустившаяся кровь.
- Что же произошла с кровью?
- Оказывается при повреждении кровеносных сосудов, нежные
нестойкие кровеносные пластинки – тромбоциты – разрушаются,
при этом в плазму выделяется особый фермент. Под её влиянием
происходит целая цепь химических реакций, в результате которых
Растворимый белок плазмы фибриноген превращается в
нерастворимый фибрин. Именно его нити образуются густую
сеть—сгусток крови – тромб, который закрывает рану.
Вот, они какие форменные элементы крови Мы теперь многое знаем о
крови. Состав крови является важной характеристикой состояния
организма. Чтобы узнать состав крови делают анализ крови.
При анализе крови должно быть в норме--1. Количество клеток крови.
2. Содержание гемоглобина и других веществ
3. СОЭ – скорость оседания эритроцитов.
Если кровь предохранять от свёртывания и оставить на несколько
часов в пробирке то форменные элементы крови в силу тяжести
начинают оседать и в том числе и эритроциты. Они оседают в
определённой скоростью : у мужчин – 2-10 мм\час, а у женщин – 215 мм\ час. И с возрастом изменяется скорость оседания
эритроцитов
 При наличии воспаления в организме СОЭ увеличивается и
увеличивается численность лейкоцитов.
 При нарушении функции красного костного мозга, при
недостатке в организме железа, при значительной потери
крови возникает кратковременное или длительное
малокровие (анемия) – в крови снижаются количество
гемоглобина, и количество эритроцитов.
I. Физкультминутка.
- Сейчас минутка отдыха. Прошу вас посмотреть на фигурки над доской,
обведите глазками каждую фигурку, а теперь закройте глаза
и осторожно надавите на веки, тем самым мы улучшим кровоснабжение
глаз и снимем усталость.
Закрепление.
1) Тесты.
1) Внутренней средой организма является:
a. А. Кровь и лимфа
b. Лимфа и тканевая жидкость
c. Тканевая жидкость, лимфа, кровь. +
2) Эритроциты – это…..
a. Неклеточное вещество
b. Безъядерные окрещенные клетки. +
3) Плазма крови – это…
a. Неклеточное вещество.
b. Особый тип соединительной ткани. +
4) Пространство между клетками ткани заполнены ………
a. Тканевой жидкостью.
b. Кровью.
5) Кровь – это ……….
a. Вид соединительной ткани. +
b. Эпителиальной ткани.
6) Фибриноген – это…..
a. Нерастворимый белок. +
b. Растворимый белок
2) Цифровой диктант
1) Прозрачная жидкость в которой в отличии, от крови, нет
эритроцитов, тромбоцитов, зато очень много лимфоцитов?
2) Жидкость, которой находится в тканях между клетками?
3) Состав крови?
4) В одном кубическом мм. крови содержит 4-4,5 млн?
5) В одном кубическом мм. крови содержит 6-8 тыс.?
6) В одном кубическом мм. крови содержит 400 тыс.?
На доске:
1. Форменные элементы +плазма.
2. Эритроциты.
3. Тромбоциты?
4. Лимфа.
5. Межклеточная жидкость.
6. Лейкоциты.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ответы:
-4
-5
-1
-2
-6
-3
3). Практическая работа
Анализ крови –
-Ребята перед вами результаты анализов крови, используя карточкиподсказки определите болен ли пациент или нет, и по возможности
поставьте предварительный диагноз.
Выступления учеников. Диагноз детей по анализам.
Презентация
Итог урока . Оценки
Домашнее задание.
Стр 117-121