ЭТАПЫ УРОКА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЭТАПЫ УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
ПРИВЕТСТВИЕ УЧИТЕЛЯ
ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Мотивация
деятельности
учебной
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
Здравие
товарищ
(командир
рапорт)
желаем
учитель!
сдаёт
Слайды (изображение аиста с ребёнком в клюве)
Два сердца бьются как одно,
Чтоб третье скоро застучало,
И где-то в будущем оно,
Тепла и радости полно,
Другое сердце повстречало.
И так-же искренно и нежно
С другим забилось, как одно,
Чтоб счастье было рождено,
И, в распашонке белоснежной,
Взглянуло вновь на нас оно!
(Л. Барышев)
Как вы думаете какая тема нашего сегоднешнего урока?
Слушают
Ответы
В продлении рода участвуют 2 человека: мужчина и женщина, и в их теле
все для этого предусмотрено.
Тема :Строение половых органов и их гигиена
Какой будет цель нашего урока?
Цель :рассмотреть строение мужской и женской половых систем человека,
функциональное значение органов половой системы и их гигиену.
Записывают число и
тему урока в тетрадь
Формулируют
урока
цели
ВРЕМЯ
Человек как и все живые организмы способен к самовоспроизведению – т.е
Актуализация знаний
к продолжению своего рода.
Давайте вспомним, с чего начинается жизнь нового организма.
Я предлагаю вам озвучить фрагмент презентации.
Смотрят слайды
Записывают в тетрадь
свои варианты:
(предполагаемые
ответы детей)
Жизнь нового организма начинается с
зиготы, которая образуется в результате
слияния половых клеток – гамет, то есть в
результате оплодотворения
Различают Женские
гаметы – яйцеклетки
Мужские гаметы
сперматозоиды
–
В половых клетках
содержится половинный (гаплоидный)
набор хромосом
Актуализация знаний
В результате оплодотворения в зиготе восстанавливается полный (диплоидный)
набор хромосом
Ребята, кто желает озвучить слайды?
1 ученик отвечает у
доски
У вас на столах листы самооценки ,кто справился с заданием – ставьте 1
балл.
Как и все млекопитающие люди раздельнополы с выраженным половым
диморфизмом – из зоологии вы помните – это различие во внешнем
строении самца и самки.
Кроме внешнего строения ,пол человека различается по генетическом
уровню, за это отвечают специальная пара хромосом –половые
хромосомы
Женский пол определяется хромосомами ХХ, а мужской – ХY
Слушают
Смотрят слайды
Слушают
Смотрят слайды
Актуализация знаний
При образовании половых клеток у женщин образуются клетки, содержащие только Х хромосому. А у мужчин – 2 типа половых клеток – с Х и с Y
хромосомами.
Пол будущего ребенка зависит от того, какой сперматозоид оплодотворит яйцеклетку. Если сперматозоид несет Х-хромосому, то будет девочка,
если Y-хромосому, то мальчик.
Как же анатомически и физиологически отличаются мужской и женский
пол?
Господь сказал «Плодитесь и размножайтесь» (в великой книге «Библии»)
и он сделал все для этого. В мире существует много чудес света, но одно из
них, на мой взгляд, совершеннейшее творение - тело человека (Венера и
Аполлон). В нем все прекрасно, нет ничего постыдного, и многие поэты и
художники прославляли красоту человеческого тела. В продлении рода
участвуют 2 человека: мужчина и женщина, и в их теле все для этого
предусмотрено.
Изучение нового материала
Ознакомление с новым материалом: учитель рассказывает о внутреннем
строении мужской и женской половой системы.
Учитель предлагает на протяжении всего урока заполнить таблицу
Мужская половая система
Органы
Внутренние
Наружные
Функции
Записывают
таблицу
в
Мужская половая система
Изучение нового материала
Женская половая система
Органы
Внутренние
Функции
Наружные
Женская половая система
Записывают
таблицу
в
Наружное строение половых органов записывают самостоятельно в
таблицу
Изучение нового материала
Как же анатомическое строение связано с функциями репродуктивной
системы?
Групповая работа
материалом.
учащихся
с
текстом
учебника,
дидактическим
Задание группам:
1 группа: «Функции внутреннего строения мужской половой системы» Работа в группах
работа с учебником и дидактическим материалом».
2 группа: «Функции внутреннего строения женской половой системы»
работа с учебником и дидактическим материалом».
3 группа готовит памятку «Гигиена половых органов».
После изучения вопросов 1 и 2 группы организуется беседа по обмену
данной информацией.
Работа в группах
Заполнение таблицы
«Функции
половых
органов»
Почему наружные половые органы мужчины располагаются вне тела?
Ответ: Обеспечивают
доставку
сперматозоидов,
Для
созревания
сперматозоидов
Изучение нового материала
Почему женская половая система расположена внутри организма?
температура должна
быть
ниже
температуры тела
А как развиваются два плода в матке?
Ответ: Расположение
связано
с
вынашиванием плода
На этот вопрос ответ нам даст группа учащихся (Попович Антон и Шубин Ответ учащихся
Федор)
Презентации
Мы изучили особенности строения половой системы, теперь давайте учащихся
рассмотрим условия ее нормального функционирования, главное из которых
– гигиена
3 группа озвучивает правила гигиены половых органов.
ОТВЕТ ДЕТЕЙ
Презентация памятки
Человек является биосоциальным существом. И функционирование половой
системы для него – не только физиологический процесс, а особая сфера
отношений, ведущая к созданию семьи. Однако в последнее время
сексуальные отношения, ранние половые связи между мальчиками и
девочками отделены от чувства любви и существуют как бы сами по себе.
В обществе появилась мысль, что в этом нет ничего плохого, что сейчас
все в мире так живут, Ведь можно получить физическое удовлетворение
сегодня и сейчас. Это обратная сторона любви – мерзкая и неприглядная.
Интимная близость – очень ответственный шаг. Не стоит начинать
половую жизнь слишком рано, когда организм окончательно не
сформировался, а половая система не готова к этому. Ведение половой
жизни не всегда символизирует собой взрослость. Кроме того, интимные
отношения – это большая ответственность, которую несут оба
партнера.
В чём опасность ранней половой жизни?
Отвечают учащиеся:
Учитель предлагает прослушать Дневник не рождённого ребёнка,
аборты приводят к бесплодию.
.
.
возможно заражение
инфекциями,
передающимися
половым путем,
возникновение
воспалительных
В древнегреческом трактате написано:
заболеваний
вследствие
Три источника имеют притяжения человека:
несоблюдения
Душу разум и тело.
элементарной
Притяжение души порождают дружбу.
гигиены, может
наступить
Притяжения разума порождают уважение
нежелательная
Притяжение тела порождает желание
беременность,
Соединение трёх притяжений порождает любовь.
Рано или поздно перед каждым человеком встанет вопрос :на ком
жениться (за кого выйти замуж)чтобы родить детей и прожить всю
которая часто
приводит к абортам.
жизнь. Я желаю, чтобы у вас было соединение трёх притяжений!
Закрепление
(Вопросы отображаются на экране, учащиеся выполняют задания в тетради)
1. Яичники - это органы:
Отвечают на вопросы
А) мужской половой системы;
Б) женской половой системы;
В) выделительной системы.
Б
2. Где образуются сперматозоиды:
А) в семенниках
Б) в яичниках
В) в кишечнике
А
3. Где образуется яйцеклетка:
А) в семенниках
Б) в яичниках
В) в матке
Б
4. Где происходит оплодотворение:
А) в матке
Б) в маточной трубе
В) во влагалище
Б
5. Пузырек, в котором растет и созревает яйцеклетка
а) альвеола
б) фолликул
в) лимфоцит
Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте ответы.
Б
Взаимопроверка
Домашнее задание: §51 – 52 записать понятия в словарик.
Кроссворд по теме «Размножение».
Презентации по заболеваниям половой системе.