Анализ выполнения годового плана за периоды 2011

Анализ выполнения годового плана за периоды
2011-2012г., 2012-2013г.
Учебн
ый год
20112012 г.
Задачи
Выполнение
Проблемы
1.Укрепить
физическое
и
психическое
здоровье детей
через
обеспечение
оптимальной
двигательной
активности детей
в течение дня.
Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является Сравнител
укрепление физического и психического здоровья детей.
ьный
анализ
В МДОУ детском саду используются разнообразные формы физкультурно- показал,
оздоровительной работы с детьми для укрепления физического здоровья детей:
что
не
– система профилактических оздоровительных мероприятий;
прослежив
– утренняя гимнастика;
ается
– физминутки и физдосуги;
положител
– игры на свежем воздухе;
ьная
– спортивные праздники.
динамика
За истекший год было проведено 3 спортивных праздника:
уровня
– "Прощай, Масленица";
физическог
– "В гостях у дяди Степы".
о развития
– « Зимняя спартакиада»
детей
по
сравнению
Через эти формы реализуется содержание « Программы воспитания и с 2011 г. –
обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. 2012г.
Комаровой и методическими рекомендациями Н.В.Полтавцевой "С физкультурой
за
в ногу, из детского сада в школу". Анализ физкультурно-оздоровительной работы последний
с детьми показал, что воспитатели Яковлева Н.П., Курлычкина Л.П., Кузнецова год
Т.В., Федюнина И.В., Абаимова Л.Н., Тюдина Н.В., Бугрова Л.Ю. систематически повысился
организуют на прогулках с детьми коллективные и групповые подвижные и уровень
спортивные игры, индивидуальную работу по закреплению основных видов заболеваем
движений.
В каждой группе оборудованы нестандартным спортивным ости детей
инвентарем физкультурные уголки. Инструктор по физической культуре Зверева на 10 %.
М.Н. организует с детьми ( по графику) спортивные досуги, использует на
Примеч
ание
занятиях нестандартное спортивное оборудование.
По результатам
диагностических данных на конец учебного года можно сделать вывод, что у 87
% детей младшего 87 % детей среднего , 85 % детей старшего возраста и 87 %
детей подготовительной группы нормальный уровень физического развития.
В результате 87 % детей усвоили программу общего физического развития,
овладели требуемыми двигательными умениями и навыками. ( 24 % высокий
уровень, 63% средний,
13% низкий уровень).
( Сравнительный анализ диагностических данных по физической
культуре за 2011г. – 2012 г. прилагаются )
В прошедшем учебном году общий уровень физического развития детей
составил 87% ( высокий уровень – 28%; средний уровень – 59%; низкий –
13%).
Сравнительный анализ показал, что не
прослеживается
положительная динамика уровня физического развития детей по сравнению
с 2011 г. – 2012г.
Сравнительная заболеваемость детей за 2010 – 2011 год
Год
Количество случаев
Количество дней
Заболеваемость одного ребенка
548
4379
7,9
697
6102
8,7
2010г.
(202 )
2011 г.
( )
ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ
1 ГРУППА
2010г.
53
2011г.
50
2ГРУППА
134
117
Средняя заболеваемость на одного ребенка – 8,7
дней.
3ГРУППА
14 ; 4 гр. - 1
12; 4гр.- 1
Мы видим, что за последний год повысился уровень заболеваемости детей
на 10 %.
2.2.Развивать
познавательную
активность и
связанную речь
детей
диалогическую
и
монологическую
форму через
внедрение
комплекснотематического
построения
образовательног
о процесса.
3.Продолжать
работу
по
правовому
воспитанию
и
расширению
кругозора детей,
используя
совместную
взросло-детскую
проектную
С целью определения эффективности работы по развитию познавательной
активности и связанной речи у детей в октябре была проведена тематическая
проверка: « Использование методов и приемов развивающего обучения в
совместной деятельности взрослого и детей в старших группах МДОУ детского
сада № 359 г.о.Самара ». В ходе проверки выяснилось, что в старших группах № 7,
№ 8 созданы условия по развитию творческого мышления и воображения детей,
соблюдены аспекты организации различных видов совместной деятельности,
внедряется комплексно-тематическое построение образовательного процесса.
Анализ педагогической практики у воспитателей Курлычкиной Л.П., Яковлевой
Н.П., Кузнецовой Т.В. позволил сделать вывод, что педагоги используют методы
и приемы развивающего обучения детей, предлагают найти самостоятельно
решение данной задачи. Создают для детей проблемные ситуации, используют
сюрпризные моменты, учат доказывать свои ответ. Дети старшей группы умеют
делать простейшие выводы, анализировать, планировать работу, принимать
собственное решение, выстраивать гипотезы самостоятельно или с помощью
взрослого. У 27% детей высокий уровень развития воображения. Но педагог
старшей группы № 8 не используют в работе с детьми проектную деятельность.
Доровик Ю.М. не владеет данным методом работы с детьми.
Но вместе
с
тем
развитие
речи,слова
рного
запаса
у
30%
воспитанн
иков
ниже
границ
нормы. У
17 % детей
низкий
уровень
развития
связанной
речи,
В прошедшем учебном году педагогический коллектив углубленно работал
(32%)
над задачей правового воспитания детей. В феврале проведена тематическая
выявлен
проверка «Уровень сформированности у детей 5-6 лет элементарных недостаточ
представлений о правах человека» направленная на определение эффективности
ный
работы по правовому воспитанию и расширению кругозора детей.
уровень
Проведенный мониторинг с детьми показал, что:
осведомлен
Из обследованных 76 дошкольников подготовительных групп № 1,3 и старших
ности о
групп № 7,8:
правах
– 23 дошкольника (30%) имеют высокий уровень осведомленности о правах
ребенка,
ребенка и человека в целом. Эти ребята имеют хорошо развитую речь, широкий
бедный
20122013г.
деятельность.
кругозор, богатый словарный запас. У них отмечен высокий уровень
познавательной активности. Данная группа дошкольников умеет выражать свои
мысли, что свидетельствует о хорошем уровне развития понятийного
мышления.
– 29 ребят (38%) имеют средний уровень осведомленности о правах ребенка. У
дошкольников достаточно широкий кругозор, но наблюдаются некоторые
трудности в выражении мыслей.
– у 24 воспитанников (32%) выявлен недостаточный уровень осведомленности о
правах ребенка, бедный кругозор, трудности в выражении мыслей, низкий
уровень развития понятийного мышления.
1.
Продолжа
ть работу по
здоровьесбереже
нию детей через
внедрение
нетрадиционных
видов
физкультурнооздоровительной
работы с детьми.
- Повысить
высокий
уровень
усвоения
детьми
основных
видов
движений на
5%;
-Снизить
уровень
заболеваемост
Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является Физкультурн
оукрепление физического и психического здоровья детей.
В МДОУ детском саду используются разнообразные формы физкультурно- оздоровител
ьная работа
оздоровительной работы с детьми для укрепления физического здоровья детей:
с детьми
– система профилактических оздоровительных мероприятий;
строится
– утренняя гимнастика;
традиционно
– физминутки и физдосуги;
. Не
– игры на свежем воздухе;
используютс
– спортивные праздники.
я
педагогами
За истекший год было проведено 3 спортивных праздника:
новые
– "Прощай, Масленица";
здоровьесбе
– "Праздник детства".
регающие
– « Зимняя спартакиада»
Через эти формы реализуется содержание « Программы воспитания и обучения технологии.
Интерес у
в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.
детей к
Комаровой и
методическими рекомендациями Н.В.Полтавцевой " С
физическому
физкультурой в ногу, из детского сада в школу". Анализ физкультурновоспитанию
оздоровительной работы с детьми показал, что воспитатели Яковлева Н.П.,
поддержива
Курлычкина Л.П., Кузнецова Т.В., Федюнина И.В., Абаимова Л.Н., Бугрова
ется
Л.Ю. систематически организуют на прогулках с детьми коллективные и педагогами
групповые подвижные и спортивные игры, индивидуальную работу по
на
закреплению основных видов движений. В каждой группе оборудованы недостаточн
кругозор,
трудности
в
выражени
и мыслей,
низкий
уровень
развития
понятийно
го
мышления
и детей на 1
%
нестандартным спортивным инвентарем физкультурные уголки. Инструктор
по физической культуре Зверева М.Н. организует с детьми (по графику)
спортивные досуги, использует на занятиях нестандартное спортивное
оборудование. С целью определения эффективности работы по физическому
воспитанию детей
в октябре была проведена тематическая проверка:
«Двигательная активность детей на прогулках в средней и старших группах».
В ходе проверки выяснилось, что педагоги старших и средней групп
систематически организуют прогулки с детьми в соответствии с режимом и
возрастными особенностями детей. На которых удовлетворяется естественная
потребность детей в движениях. Дети старшей группы №4,№5 овладели
необходимыми двигательными умениями и навыками. Дети же средней
группы № 3 затрудняются выполнять правила игр.
По результатам диагностических данных на конец учебного года можно
сделать вывод, что у 88 % детей младшего 85 % детей среднего , 87 % детей
старшего возраста и 91 % детей подготовительной группы нормальный уровень
физического развития.
В результате 88 % детей усвоили программу общего физического развития,
овладели требуемыми двигательными умениями и навыками. (20 % высокий
уровень, 68% средний, 12% низкий уровень).
( Сравнительный анализ диагностических данных по физической
культуре за 2011г. – 2012 г. прилагаются )
В прошедшем учебном году общий уровень физического развития детей
составил 87% детей усвоили программу общего физического развития,
овладели требуемыми двигательными умениями и навыками. (24 % высокий
уровень, 63% средний, 13% низкий уровень).
Сравнительный анализ показал, что прослеживается положительная
динамика уровня физического развития детей по сравнению с 2012 г. – 2013г.
Большое внимание уделяется в ДОУ оздоровительно-профилактической
работе с детьми. Проводится:
– витаминизация 3-го блюда;
– фитотерапия;
– кварцевание групп;
ом уровне и
поэтому
динамика
уровня
физическог
о развития
детей
незначител
ьна (1%)
–
–
обработка слизистой носа оксалиновой мазью.
2 раза в год дети пропивают кислородные коктели
Питание детей в детском саду находится под постоянным контролем
заведующей МБДОУ Пятилетовой .А. и старшей медсестрой Магдеевой Г.Н.
Потребность детей в основных ингредиентах выполняется, калорийность
соответствует норме. Ежедневно подсчитывается стоимость меню, доводится до
сведения родителей.
В феврале 2013г. был проведен день открытых дней на тему:
«Здоровьесбережение наших детей» Инструктор по физическому воспитанию
Зверева М.Н. вместе с детьми подготовительных групп (воспитатель Яковлева
Н.П., Курлычкина Л.П. показали для родителей спортивное соревнования «Зимняя
спартакиада».Но родителей пришло мало.
Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения
является здоровье детей.
Сравнительная заболеваемость детей за 2010 – 2011 год
Год
Количество
случаев
711
Количество дней
5758
Заболеваемость одного
ребенка
8,1
697
6102
8,7
2012г.(190)
2011 г.
( 180 )
ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ
1 ГРУППА
2012г.
65
2011г.
50
2ГРУППА
111
117
3ГРУППА
13; 4гр -1
12; 4гр.- 1
Средняя заболеваемость на одного ребенка – 8,1 дней.
Мы видим, что за последний год уровень заболеваемости повысился детей
на 10 %.
В этом году в каждой дошкольной группе ДОУ продолжили свою работу
у 19 %
2.
Усилить
детей
работу
по студии по интересам детей. Руководители разработали перспективные планы
работы.
низкий
формировани
В прошедшем учебном году работали студии по интересам:
уровень
ю творческой
ознакомле
Название
кружка
КолПримечание
личности
ния с
во
ребенка,
художестве
детей
развитию его
Изобразительная студия
« 15
2 младшая гр. №1, руководительнной
Абаимова
интеллектуал
литературо
Солнышко»
Л.Н.
ьных
й. Е.К.
Изобразительная студия «Семицветик»
15
2 младшая гр. № 6, руководитель Регета
способностей
Изобразительная студия « Радуга»
10
Средняя группа №3
,
через
Театральная студия « Колобок»
30
Подготовительные гр. № 7,8, старшая гр № 5
развитие
Математическая студия «Знайка»
10
Средняя гр. № 3
студийной
Математическая
студия 10
Старшая гр. №4
работы.
«Задумка»
Повысить
Математическая студия «Умка»
10
Старшая гр. № 5
уровень
Математическая студия «Умники и 10
Подготовительная гр. № 7
развития
Умницы»
речи у детей Математическая студия «Любознайка»
10
Подготовительная гр. № 8
старшего
Познавательно-исследовательская
10
Подготовительная гр. № 7
дошкольного
студия
« Фантазеры»
возраста на Познавательно-исследовательская
10
Подготовительная гр. № 7
5%
студия
« Познай-ка »
Всего – 11 кружков
140
детей
Руководители студии научили детей
достаточно осознанно выстраивать
сценические действия и разыгрывать сказки, спектакли. Дети
освоили
выразительную сценическую технику, познакомились с составом числа в
пределах 100, научились решать простейшие арифметические задачи, находить
взаимосвязь между геометрическими фигурами. Эти знания помогли детям лучше
подготовиться к школе. 20% детей подготовительной группы на конкурсной
основе поступили в профильные школы, гимназии.
Анализ диагностических данных по развитию речи у детей подготовительнных
групп №№ 7,8 показал:
34 дошкольника (97%) имеют хороший уровень развития речи, выраженную
потребность в знаниях, умеют хорошо выражать свои мысли. Уровень развития
словарного запаса и понятийного мышления у этих детей средний.
У 1 воспитанника (3%) выявлено недостаточное развитие речи, низкий уровень
вербального интеллекта, ограниченные возможности приобщения к культуре,
трудности в выражении своих мыслей, бедный словарный запас.
Высокий уровень развития речи у старших дошкольников повысился на 19%
Общие результаты диагностики уровня интеллектуального
развития старших дошкольников (старшие группы № 4, 5 )
56
60
50
40
32
30
20
10
10
2
0
Высокий
Средний
Ниже среднего
Низкий
3. Углубить
работу
по
правовому
воспитанию
детей через
внедрение
программы
«Защити
меня»,
разработанна
я
отделами
дошкольного
и начального
образования
СИПКРО
города
Самары.
В прошедшем учебном году педагогический коллектив продолжал работать
над задачей правового воспитания детей. В феврале проведена тематическая
проверка «Состояние воспитательно-образовательной работы по правовому
воспитанию детей в ДОУ» направленная на определение эффективности работы
по правовому воспитанию и расширению кругозора детей. Проверка показала, что
в старшей и подготовительной группе ДОУ создана предметно-пространственная
среда для правового воспитания детей. Оформлены уголки по патриотическому
воспитанию детей.
Анализируя результаты анкетирования детей подготовительной и старшей групп
можно сделать вывод:
- у 30% детей высокий уровень осведомленности о правах ребенка и человека в
целом;
- 65% детей имеют средний уровень осведомленности о правах ребенка;
- у 5 % детей выявлен недостаточный уровень осведомленности о правах ребенка.