факультативные дисциплины

Аннотация дисциплины
ФД.А.06 Методы функциональной и лабораторной диагностики в пульмонологии
по специальности 14.01.25 - Пульмонология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Методы функциональной и лабораторной диагностики
в пульмонологии» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г.
№ 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.25
«Пульмонология», учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России,
программы-минимума кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки
РФ от 08.10.2007 г. № 274.
Цель изучения дисциплины – изучение аспирантами патологической анатомии
специфических и неспецифических поражений легких, а также подготовка аспирантов к
экзамену кандидатского минимума по специальности.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Методы функциональной и лабораторной диагностики в пульмонологии»
относится к разделу факультативные дисциплины ООП ППО. Дисциплина базируется на
знаниях, полученных при изучении дисциплин высшего профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-32.
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
 лабораторную диагностику заболеваний органов дыхания,
 неинвазивные и инвазивные инструментальные диагностические технологии в
пульмонологии;
 исследования с применением нагрузочных и фармакологических проб.
уметь:
 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований в
пульмонологии;
 использовать медицинскую учебную, нормативную, справочную и научную
литературу для решения профессиональных задач.
владеть:
 навыками планирования методов обследования больных с патологией органов
дыхания;
 оценкой результатов лабораторных и инструментальных методов исследования;
 методикой самостоятельной аналитической работы с различными источниками
информации с анализом результатов собственной деятельности для
предотвращения профессиональных ошибок.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается кандидатским экзаменом.
Составители:
Бурдули Н.М., проф., д.м.н., заведующий кафедрой терапии с общей врачебной практикой
(семейной медициной) ФПДО
Ранюк Л.Г., к.м.н., ассистент кафедры терапии с общей врачебной практикой (семейной
медициной) ФПДО
Аннотация дисциплины
ФД.А.07 Возрастные и половые аспекты патологии органов дыхания
по специальности 14.01.25 - Пульмонология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Возрастные и половые аспекты патологии органов
дыхания» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г.
№ 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.25
«Пульмонология», учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России,
программы-минимума кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки
РФ от 08.10.2007 г. № 274.
Цель изучения дисциплины – изучение аспирантами патологической анатомии
специфических и неспецифических поражений легких, а также подготовка аспирантов к
экзамену кандидатского минимума по специальности.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Возрастные и половые аспекты патологии органов дыхания» относится к
разделу факультативные дисциплины ООП ППО. Дисциплина базируется на знаниях,
полученных при изучении дисциплин высшего профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-32.
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
 возрастные и половые аспекты патологии органов дыхания;
 основы фармакотерапии в пульмонологии, фармакодинамику и фармакокинетику
основных групп лекарственных средств, осложнения, вызванные применением
лекарств, методы их коррекции с учетом возрастных особенностей;
 методы первичной и вторичной профилактики, раннего и своевременного
выявления заболеваний, диспансерного наблюдения за различными контингентами
больных с учетом возраста больных;
 стандарты лечения болезней органов дыхания.
уметь:
 выполнять клиническое обследование больного с патологией внутренних органов;
 оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для коррекции
выявленного состояния, определить показания для госпитализации;
 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных исследований;
 назначать лечение больным с патологией органов дыхания с учетом возраста
пациента;
 использовать медицинскую учебную, нормативную, справочную и научную
литературу для решения профессиональных задач.
владеть:
 методами общеклинического обследования пульмонологического больного;
 интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов
исследования;
 алгоритмом постановки предварительного и развернутого клинического диагноза
(основного, сопутствующего, осложнений);
 рациональной фармакотерапией больных с учетом возраста;

методикой самостоятельной аналитической работы с различными источниками
информации с анализом результатов собственной деятельности для
предотвращения профессиональных ошибок.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается кандидатским экзаменом.
Составители:
Бурдули Н.М., проф., д.м.н., заведующий кафедрой терапии с общей врачебной практикой
(семейной медициной) ФПДО
Ранюк Л.Г., к.м.н., ассистент кафедры терапии с общей врачебной практикой (семейной
медициной) ФПДО
Аннотация дисциплины
«Педагогика высшей школы»
по специальности 14.01.25 – «Пульмонология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часов).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Педагогика высшей школы»
составлена на
основании федеральных государственных требований к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального
образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г.
№ 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.25 – «Пульмонология»,
учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России, программыминимума кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от
08.10.2007 г. № 274.
Цель изучения дисциплины – осознание наиболее сложных проблем педагогики высшей
школы как помощь в освоении программы-минимума по 14.01.03 – «Болезни уха, горла и
носа» и дополнительной программы (по выбору аспиранта).
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Педагогика высшей школы» относится к разделу факультативных
дисциплин ООП ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении
дисциплин высшего профессионального образования и входит в состав
образовательной составляющей учебного плана по направлению обучения в
аспирантуре по специальности 14.01.25 – «Пульмонология»
К освоению программы допускаются: аспиранты высших учебных заведений, а также
аспиранты, осваивающие основную образовательную программу послевузовского
профессионального образования в научных учреждениях.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-17, ПК-25, ПК-27, ПК-31, ПК-32.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
основы психологии личности и социальной психологии, сущность и проблемы
обучения и воспитания в высшей школе, биологические и психологические пределы
человеческого восприятия и усвоения, психологические особенности юношеского
возраста, влияние на результаты педагогической деятельности индивидуальных
различий студентов;
основные достижения, проблемы и тенденции развития педагогики высшей школы в
России и за рубежом, современные подходы к моделированию педагогической
деятельности;
правовые и нормативные основы функционирования системы образования;
иметь представление о механизмах функционирования системы высшего,
послевузовского и дополнительного профессионального образования;
Уметь
использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных
достижений, проблем и тенденций развития соответствующей научной области;
ее взаимосвязей с другими науками;
излагать предметный материал во взаимосвязи с дисциплинами, представленными в
учебном плане, осваиваемом студентами;
использовать знания культуры и искусства в качестве средств воспитания студентов;
Владеть
методами научных исследований и организации коллективной научноисследовательской работы;
основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе
(структурирование и психологически грамотное преобразование научного знания в
учебный материал, методы и приемы составления задач, фото задач, упражнений,
тестов по различным темам, систематика учебных и воспитательных задач);
методами и приемами устного и письменного изложения предметного материала,
разнообразными образовательными технологиями;
основами применения компьютерной техники и информационных технологий в
учебном и научном процессах;
методами формирования у студентов навыков самостоятельной работы,
профессионального мышления и развития их творческих способностей;
методами эмоциональной саморегуляции;
деловым профессионально-ориентированным иностранным языком.
Подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научноисследовательской деятельности, включает:
 реализацию основных образовательных программ и учебных планов высшего
профессионального образования (ВПО) на уровне, отвечающем государственным
образовательным стандартам ВПО;
 разработку и применение современных образовательных технологий, выбор
оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой
атмосферы образовательного процесса;
 выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в
высшей школе, использование результатов научных исследований для
совершенствования образовательного процесса;
 формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности,
развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности,
направленных на гуманизацию общества;
 проведение исследований частных и общих проблем ВПО.
В работе приводится краткий конспект основных лекций по педагогике и
психологии высшей школы; литература по курсу: «Педагогика высшей школы» и темы
рефератов.
Изучаемые в рамках курса области знаний включают:
общепрофессиональные дисциплины: психология человека; педагогика; история,
философия и методология соответствующей области науки; информационные технологии
в науке и образовании;
специальные дисциплины: дополнительные психолого-педагогические дисциплины по
психологии и педагогике высшей школы; технологии профессионально ориентированного обучения; организационные основы системы образования;
современные главы дисциплин научной отрасли; тренинг профессиональноориентированных риторики, дискуссий и общения; общие принципы педагогических
практик (лекции, семинары, практикумы и практики, клинические занятия, курации).
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
аспирантов, составление интеллектуальных карт.
В заключение курса обучающимся выполняется итоговая аттестационная работа в виде
образовательного проекта.
Составитель доцент кафедры гуманитарных, социальных и экономических наук к.м.н.
А.С.Татров.
Аннотация дисциплины
Информационные компьютерные технологии в биологии и медицине
по специальности 14.01.25 - Пульмонология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2зачетные единицы(72 часа).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Информационные компьютерные технологии в биологии
и медицине» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников по
специальности
14.01.25 - Пульмонология, учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА
Минздравсоцразвития России.
Цель изучения дисциплины – формирование системных основ использования
персонального
компьютера;
формирование
умений
осознано
применять
инструментальные средства информационных технологий для решения задач в научной и
практической деятельности; формирование навыков к самообучению и непрерывному
профессиональному самосовершенствованию в области информационных технологий.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Информатика, медицинская информатика» относится к факультативным
дисциплинам ООП ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении
дисциплин высшего профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
- принципиальные основы устройства компьютера и принцип их
функционирования;
- назначение, основные функции операционных систем и средств их реализации;
- технологии решения производственных задач с помощью инструментальных
средств информационных технологий;
- основные понятия, принципы построения и технологию работы с базами данных;
- основные понятия сетей ЭВМ (локальных и глобальных), понятия сети Internet,
методы поиска информации в сети Интернет.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Методы статистических исследований в медицине и биологии
по специальности 14.01.25 - Пульмонология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2зачетные единицы(72 часа).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Методы статистических исследований в медицине и
биологии» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.25 Пульмонология, учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России.
Цель изучения дисциплины – изучить явления и процессы в области здоровья населения
и здравоохранения, разработка и использование как в исследовательской, так и в
практической деятельности медицинского работника методов сбора, обработки и анализа
данных, характеризующих уровень и изменения в состоянии здоровья населения.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Медицинская статистика» относится к факультативным дисциплинам ООП
ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин высшего
профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
методы наблюдения за здоровьем населения как социального коллектива,
общественного организма и одновременно методы наблюдения и оценки
деятельности органов и учреждений здравоохранения.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
АННОТАЦИЯ
к рабочей программе дисциплины «Основы патентоведения»
по специальности 14.01.25 – Пульмонология
1. Цели освоения дисциплины: является передача аспирантам
знаний,
формирование
навыков
для
активной
работы
в
условиях
непрерывного технического прогресса, в условиях совершенствования
производственного оборудования с помощью разработок и внедрения новых
производственных процессов, технических средств и технологических
процессов.
Задачи дисциплины: состоит в изучении и приобретении навыков
применения Патентного права, как одной из составляющей Права
интеллектуальной собственности в России. Кроме Патентного права,
уделяется внимание и другим объектам интеллектуальной собственности, с
которыми может столкнуться в практической деятельности врач в условиях
рыночной экономики и углубления международных контактов. Например,
такими объектами, как средства индивидуализации участников гражданского
оборота и производимой ими продукции, открытия, рационализаторские
предложения и т.д.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Основы патентоведения» относится к факультативным
дисциплинам.
Трудоемкость
дисциплины
«Основы
патентоведения»
составляет 36 часов.
3. Формируемые компетенции
Аспирант
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
ПК-2: иметь навыки работы с компьютером как средством управления
информацией; ПК-9: быть подготовленным к использованию современных
информационных технологий, оборудования, отечественного и зарубежного
опыта для самостоятельного определения задач и проведения научных
исследований в области производства продуктов питания из растительного
сырья (в соответствии с магистерской программой); ПК-10: способностью
осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической
информации по тематике исследования; ПК-16: готовностью использовать
процедуры
защиты
интеллектуальной
организационно-управленческой
собственности;
деятельности:
ПК-17:
свободно
в
владеть
профессионально-профилированными знаниями в области информационных
технологий, использования современных компьютерных сетей, программных
продуктов и ресурсов Интернета для решения задач профессиональной
деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной
подготовки; ПК-25: способностью подбирать научную и учебную литературу
и
учебно-методическую
документацию
для
проведения
занятий
(в
соответствии с профилем подготовки).
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 объекты интеллектуальной собственности;
 права и обязанности авторов и владельцев объектов интеллектуальной
собственности,
способы
защиты
прав
авторов
и
владельцев
интеллектуальной собственности;
Уметь:
 уметь оформлять права на объекты интеллектуальной собственности;
 применять некоторые варианты расчета экономической эффективности
внедрения объектов интеллектуальной собственности (в первую
очередь, технических).
Владеть:
 правилами оформления основных видов документов по охране
интеллектуальной
собственности,
лицензионным
и
патентным
законодательством;
 правилами патентного поиска в специализированных патентных
библиотеках, сети Интернета.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Составитель: Лазарева О.Г.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы библиографии»
по специальности 14.01.25 – Пульмонология
1. Цели и задачи дисциплины
Цели.
Усвоение истории, теории и методики отечественной и иностранной
библиографии, обеспечивающих выбор наиболее рациональных видов,
методов, средств и процессов библиографирования и библиографического
обслуживания на основе теоретической, методологической и практической
подготовки к библиографической работе в издательской и книготорговой
деятельности.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Основы библиографии» относится к факультативным
дисциплинам.
Трудоемкость
дисциплины
«Основы
библиографии»
составляет 36 часов.
3. Формируемые компетенции
ОК-1:
владеть
культурой
мышления,
воспринимать,
обобщать,
анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;
ОК-2: логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и
письменной форме; ПК-42: представлять результаты исследования в форме
рефератов, публикаций, научных отчетов; ПК-8: владеть приемами и
методами аналитико-синтетической переработки потоков информации.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- справочный аппарат книги и библиографического пособия;
- библиографическое описание, аннотацию, реферат на различные виды
документов и изданий;
- библиографические списки, указатели, обзоры и другие библиографические
пособия;
имеющиеся технические средства и автоматизированные системы.
Уметь:
- использовать систему государственных библиографических пособий в
условиях практической деятельности;
-
формировать
и
работать
со
справочным
аппаратом
книги
и
библиографического пособия;
- самостоятельно формировать библиографические списки в книжном и
электронном вариантах
Владеть:
- навыками практической работы с книгой и библиографическим пособием;
- навыками составления библиографического описания, аннотирования,
реферирования,
составления обзора;
- навыками организации и ведения процессов библиографирования и
библиографического обслуживания;
- навыками использования полученных знаний в работе с конкретными
изданиями национальной библиографии зарубежных стран;
-
навыками
ориентирования
в
системе
различных
энциклопедических и биобиблиографических изданий
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Составитель: Дзгоева М.В.
зарубежных