по 100 баллов - Астраханский государственный университет
реклама
1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» КАФЕДРА ФИЛОСОФИИИ (НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ) УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры «28» августа 2015 г., протокол № 1 Заведующий кафедрой ______________________А.П. Глазков (подпись) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Научно-исследовательской деятельности (наименование) Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение Направленность (профиль) подготовки История философии Квалификация (степень) выпускника «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения заочная Астрахань – 2015 2 Авторы/составители ФОС: Храпов С.А., д. филос. н., профессор кафедры философии (наименование кафедры) ______________ (дата) (подпись) Фонд оценочных средств по НИД философии утвержден на заседании кафедры (название кафедры) Протокол заседания №1 от «28» Зав.кафедрой, д.филос.н., доц. августа 2015 г. _____________ / ______________ / (подпись) (фамилия, имя, отчество) 3 Паспорт фонда оценочных средств ПО ДИСЦИПЛИНЕ Теория и практика аргументации (наименование дисциплины) 1. Результаты обучения Код и наименование компетенции ОПК-1: способность самостоятельно осуществлять научноисследовательску ю деятельность в соответствующей профессионально й области с использованием современных методов исследования и информационнокоммуникационн ых технологий. ОПК-2 готовностью к преподавательско й деятельности по основным образовательным программам высшего образования УК-3 готовность участвовать в работе Знать Результаты НИР Уметь Владеть современные методы научноисследовательско й деятельности в области Истории философии. применять методы научноисследовательско й деятельности в области Истории философии. навыками самостоятельного осуществления научноисследовательско й деятельности в соответствующей профессионально й области с использованием современных методов исследования и информационнокоммуникационн ых технологий. знать принципы и методы интеграции результатов НИР в преподавательску ю деятельность по основным образовательным программам высшего образования применять знания принципов и методов интеграции результатов НИР в преподавательску ю деятельность по основным образовательным программам высшего образования навыками самостоятельной интеграции результатов НИР в преподавательску ю деятельность по основным образовательным программам высшего образования специфику и технологии работы в применять знания навыками работы специфики и в российских и технологий международных 4 российских и международных исследовательски х коллективов по решению научных и научнообразовательных задач. работы в российских и международных исследовательски х коллективов по решению научных и научнообразовательных задач. особенности применять знания УК-5 способность современного особенности планировать и научного современного решать задачи сообщества, его научного собственного цели и нормы, сообщества, его профессионально правила цели и нормы, го и личностного интеграции в него правила для развития и условия успешной профессионально интеграции в го, личностного него, развития профессионально го, личностного развития практики применять ПК-1 способность логической практики предлагать и аргументации логической аргументировано решения аргументации обосновывать философских решения способы решения проблем в философских современных процессе НИР проблем в проблем процессе НИР философии исследовательски х коллективов по решению научных и научнообразовательных задач. методику формулирования научных задач и их углубленной разработки навыками самостоятельного формулирования конкретных задач научных исследований и проведения их углубленной разработки. ПК-2 способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их углубленную разработку. российских и международных исследовательски х коллективов по решению научных и научнообразовательных задач. применять методику формулирования научных задач и их углубленной разработки навыками планирования и решения задач профессионально го и личностного развития, посредством интеграции в научное сообщество. навыками логической аргументации, способами решения современных проблем философии в процессе НИР 5 ПК-3 способность формулировать цели и достигать новых результатов в выбранной предметной области. ПК-4 способность вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями. ПК-7 способность к прогнозированию перспектив философии будущего в условиях господствующего интеллектуальног о либерализма и постмодернистск их установок на радикальный пересмотр и преодоление теоретических и ценностных установок мировой философской классики методику формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области. технологию экспертной работы по профилю своей специальности методику формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области. технологию экспертной работы по профилю своей специальности навыками формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области. навыками экспертной работы по профилю своей специальности и представления ее итогов в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями. теоретических и ценностных установок мировой философской классики, сущности интеллектуальног о либерализма и постмодернистск их установок знание сущности интеллектуальног о либерализма и постмодернистск их установок для преодоления теоретических и ценностных установок мировой философской классики навыками прогнозирования перспектив философии будущего в условиях господствующего интеллектуальног о либерализма и постмодернистск их установок на радикальный пересмотр и преодоление теоретических и ценностных установок мировой философской классики 6 2. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков научноисследовательской деятельности, характеризующих уровень сформированности компетенций. 2.1. Методика формирования результирующей оценки по дисциплине. Модуль НИД нацелен на развитие и контроль навыков научноисследовательской работы, ее планирования, проведения и оформления; навыков самостоятельного освоения и использования новых знаний, методов исследования, технологий и программных продуктов. В рамках данного модуля аспирантом предлагаются следующие формы работы: самостоятельная работа аспиранта, сопровождаемая индивидуальными консультациями научного руководителя аспирата. Самостоятельная работа обучающихся предполагает изучение специальной литературы, научных статей, анализ авторефератов диссертационных исследований, защищенных по профилю «История философии», определение теоретико-методологической базы исследования, анализ историко-философского материала, обобщение и систематизацию полученных результатов, формулирование выводов, оформление результатов, работу над текстом НКР, подготовку текстов статей для опубликования результатов научно-исследовательской работы, документов, необходимых для экспертизы НКР на кафедре. Содержание, объем, сроки научно-исследовательской работы контролируются научным руководителем аспиранта, отражаются в индивидуальном плане аспиранта. Аспирант по окончании семестра предоставляет указанные в индивидуальном плане формы отчетности, которые оцениваются научным руководителем в рамках итоговой формы контроля – зачет с оценкой. Обучающиеся могут получить информацию о методике формирования результирующей оценки. В Рабочей программе НИД в разделе учебнометодическое обеспечение дисциплины - приводится список основной и дополнительной литературы, электронных ресурсов. Рабочая программа содержит также описание требуемого уровня усвоения знаний и сформированности умений, навыков. РП способствует грамотному и рациональному осуществлению исполнительского этапа, обеспечивает контрольный этап. По окончании научно-исследовательской работы в каждом семестре аспирант предоставляет предусмотренные формы отчетности, которые оцениваются научным руководителем из расчета 100 баллов. Форма итогового контроля в каждом семестре – зачет с оценкой. 2.2. Формы отчетности (по 100 баллов): 1. Выступление на кафедре с научным докладом или сообщением по обоснованию выбора темы НКР – 1 семестр. 2. Предоставление библиографического списка, 2 семестр. 7 Обоснование применяемых методов исследования – 3 семестр. Выступление на научных кафедральных семинарах – 4 семестр. Выступление с докладом на научной конференции – 5 семестр. Выступление с отчетом о подготовке 70% НКР – 6 семестр. Выступление с предварительными результатами проводимого исследования на научно-практической конференции/ научном семинаре – 7 семестр. 8. Прохождение предварительной экспертизы НКР на кафедре – 8 семестр. 3. 4. 5. 6. 7. Аспирант, не выполнивший программу научно-исследовательской работы (не предоставившие формы отчетности, свидетельствующие о выполнении этапов работы над НКР) или получившие неудовлетворительную оценку, считается имеющим академическую задолженность. Критериями оценки являются: - достижение целей и задач научно-исследовательской работы, сформулированных в настоящей программе; - полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с темой НКР и индивидуальным планом аспиранта; - самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности. Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний, несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и проверяемыми компетенциями. 2.3. Критерии оценивания при итоговом контроле. Итоговой контроль – зачет с оценкой, осуществляется в виде предоставления означенных форм отчетности в конце каждого семестра (максимальное количество баллов – 100). Критериями оценки являются: - достижение целей и задач научно-исследовательской работы, сформулированных в настоящей программе; - полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с темой НКР и индивидуальным планом аспиранта; - самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности. Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний, несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и проверяемыми компетенциями. Критерии оценки: аспирант грамотно используется терминологию – 10 баллов; аспирант уверенно иллюстрирует положения, исследуемые социальные явления, выводы аргументированы, не вызывают сомнения в их доказательности – 20 баллов; аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно дает ответы на вопросы и 8 пояснения – 10 баллов. аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно и уверенно дает ответы на вопросы и пояснения – 10 баллов. библиографический список оформлен в соответствии с требованиями к оформлению библиографической информации – 10 баллов; библиографический список содержит иноязычные источники – 10 баллов; библиографический список содержит фундаментальные труды представителей социальной философии по выбранной теме исследования – 10 баллов; библиографический список соответствует тематике НКР и исчерпывает выбранную область исследования – 10 баллов; выбранные методы исследования соответствую цели, задачам, объекту, материалу исследования – 10 баллов; выступление аспиранта содержит основные теоретико-методологические положения, основные результаты и выносимые на защиту положения – 20 баллов; доклад содержит наглядно представленные промежуточные результаты анализа историко-философского материала – 20 баллов; доклад содержит промежуточные выводы, полученные на данном этапе исследования – 20 баллов; доклад четко и логично структурирован, выдержан в научном стиле – 10 баллов; обоснованы актуальность и новизна темы НКР – 20 баллов; обоснованы подходы к изучению объекта исследования, подробно описаны методы / методики сбора и анализа историко-философского материала, оценены достоверность и достаточность материала – 20 баллов; определен личный вклад автора – 10 баллов. определены объект и предмет исследования – 10 баллов; определены требования к материалу и критерии отбора материала исследования, критически проанализированы теоретические источники – 10 баллов; определены цели и задачи исследования 20 баллов; представлен краткий аналитический обзор имеющихся научных достижений в конкретной исследовательской области, сопряженной с выбранной темой НКР – 10 баллов; представлен предварительный вариант текста, текст НКР содержит все необходимые разделы, отвечает требованиям к НКР – 40 баллов; представленные результаты могут быть рекомендованы к опубликованию в форме статьи – 10 баллов; при выступлении с докладом аспирант грамотно используется терминология – 10 баллов.
