Реформа высшего образования: традиции и инновации

Всероссийская научно-методическая конференция
«Реформа высшего образования: традиции и инновации»
21-22 января 2014 года
Программа конференции
21 января, вторник
Актовый зал (Главное здание, ул. Садовая, д. 21)
Ведущая – зам. декана Гуманитарного факультета, к.п.н., доц. Гуль Н.В.
9.00-10.00
Регистрация участников конференции
10.00-10.10
Открытие конференции
10.10-10.20
Приветственное слово ректора СПбГЭУ проф. Максимцева И.А.
10.20-10.30
Приветственное слово декана Гуманитарного факультета СПбГЭУ проф.
Клупта М.А.
10.30-10.40
Приветственное слово руководителя отделения лингвистики проф. Руберт И.Б.
10.40-10.50
Тимралиева Ю.Г. (СПб) 10 лет в пути: к юбилею конференции
10.50-11.20
Миэринь Л.А. (СПб) Индикаторы реформирования высшего образования:
российский и зарубежный опыт
11.30-12.00
Кофейная пауза
12.00-12.20
Трубицина О.И. (СПб) Научные подходы к обучению иностранным языкам:
традиции и инновации
12.30-12.50
Гуль Н.В. (СПб) Традиции и инновации в обучении иностранным языкам: от
ФИНЭКа к объединенному экономическому университету
13.00-14.00
ОБЕД
Секция 1: Самостоятельная работа: организация и контроль
ауд. 324 (Москательный пер., д. 4), 14.00-17.00
Руководитель секции – к.п.н., доц. Гуль Н.В.
Артюшина Г.Г. (Москва) Организация внеаудиторный самостоятельной работы студентовпервокурсников по дисциплине «Иностранный язык»
Звонарева Н.Б. (СПБ) Факультативные занятия по английскому языку в контексте
университетского образования
Максимова М.Е. (СПБ) Организация самостоятельной работы студентов с использованием
Интернет-ресурсов
Ким В.Д. (Южно-Сахалинск) Презентация как форма контроля самостоятельной работы
студентов
Семенова И.А. (СПб) Обучение чтению как один из способов формирования профессиональной
иноязычной компетенции при обучении французскому языку в неязыковом ВУЗе
Пономарева Л.Ф.(Днепропетровск) Организация фонетического курса в группах второго
иностранного языка
Суворова М.А. (СПб) Организация интерактивной деятельности студентов как средство
реализации личностно-ориентированного подхода в условиях неязыкового вуза
Росянова Т.С. (СПб) Глоссарии-минимумы по юридическому английскому языку
Миронова М.Ю. (СПб) Студенческие конференции как педагогическое обеспечение
формирования исследовательской компетентности студентов
Секция 2: Инновации в сфере обучения иностранным языкам
ауд. 86 (Канал Грибоедова, д. 32, 2-ая лестница), 14.00-17.00
Руководитель секции – к.ф.н., доц. Ладыженская Л.Д.
Седова Т.В. (Москва) Гармонизация традиционной и инновационной системы оценивания знаний
по иностранным языкам
Дозорова Д.С. (СПб) Традиции и инновации в использовании словарей в процессе организации
обучения иностранным языкам
Палехова О.В. (СПб) Последние тенденции в использовании корпусов в процессе обучения
иностранному языку
Познина О.В. (СПб) Технология создания on-line курса на платформе Moodle
Ладыженская Л.Д. (СПб) Инновации и творчество в обучении иностранному языку
Титова А.С. (СПб) Активные методы обучения как требование современных образовательных
программ по иностранным языкам
Панкова И.М. (СПб) Технологии видео проектов как средство повышения мотивации в обучении
студентов вузов
Игнашева А.Г. (СПб) Проектный метод как способ оптимизации процессов обучения в вузе
Потепкина В.В. (СПб) Грамматический конкурс и дебаты как активные методы обучения
английскому языку
Секция 3: Образовательный процесс в свете евроинтеграции и реформирования
системы образования
ауд. 85 (Канал Грибоедова, д. 32, 2-ая лестница), 14.00-17.00
Руководитель секции – к.ф.н., доц. Тимралиева Ю.Г.
Федоров О.Г. (СПб) Испания от «евромантизма» к евроскептецизму»: проблемы преподавания
испанского языка с учетом испано-европейских реалий
Файбушевский М.В. (СПб) Инновации в гуманитарном образовании: aurea mediocritas
Каталкина Н.А. (СПб) Современные инструменты оценки профессиональной деятельности
российского преподавателя высшей школы: за и против
Романова Н.В. (СПб) Особенности системы повышения квалификации учителей Германии
Кондрахина Н.Г. , Петрова О.Н. (Москва) Реализация профессиональной направленности
обучения иностранному языку в Финуниверситете при Правительстве РФ
Агафонова Л.И. (СПб) Роль смешанного обучения в модернизации и управлении качеством
иноязычного профессионального образования
Кобзарь Е.Г. (СПб) Автономное обучение иностранному языку как основа современного
языкового образования
Рафикова Н.Н. (Мурманск) Компетентный подход в обучении иностранному языку русских
немцев
Семенов В.А.(СПб) Проблема образования в семьях мигрантов – выходцев из традиционных
обществ
Левин Е.А. (СПб) Международная программа ФИДЕ: шахматы в системе образования
Секция 4: Создание искусственного иноязычного окружения как фактор активизации
учебной деятельности студентов
ауд. 74 (Канал Грибоедова, д. 32, 2-ая лестница), 14.00-17.00
Руководитель секции – доц. Суслова О.В.
Абрамова О.В. (СПб) Использование методов взаимосвязанного обучения аудированию и
говорению в разработке заданий для самостоятельной работы студентов с аутентичными
англоязычными источниками
Агеев С.В. (СПб) О практике использования аутентичных видеоматериалов на занятиях по
английскому языку со студентами-международниками
Бисько И.А. (СПб) К проблеме различения речеповеденческой тактики и стратегии
Бондарева Н.А. (СПб) Глоссарий и многоязычный тезаурус как средства обучения лексике (на
примере глоссария Европейского Союза)
Петрова В.Ю., Абрамова О.В. (СПб) Использование методов взаимосвязанного обучения видам
речевой деятельности как один из факторов активизации учебной деятельности студентов по
английскому языку
Петрова Е.Е. (СПб) Обучение студентов политкорректной лексике английского языка
Стоянова Н.В. (СПб) От обучения чтению к обучению общению: проблемы и решения.
Гончаренко Э.П. (Днепропетровск) Художественная литература и её роль в процессе обучения
английскому языку
Суслова О.В., Красюк А.Г. (СПб) Формирование профессиональных компетенций как результат
создания искусственного иноязычного окружения в обучении иностранному языку
Ушакова М.А. (СПб) Стратегии и тактики обучения иностранному языку
Федюковский А.А. (СПб) О теоретической подготовке по иностранному языку студентов
нелингвистических направлений высшего профессионального образования
Шагиева Н.М. (СПб) Обучение языку делового общения в условиях искусственного
иноязычного окружения
Секция 5: Современные подходы к преподаванию английского языка в неязыковом вузе
ауд. 75 (Канал Грибоедова, д. 32, 2-ая лестница), 14.00-17.00
Руководитель секции – к.ф.н., доц. Абубакарова Б.М.
Абубакарова Б.М. (СПб) Инновационный подход к преподаванию иностранного языка в вузе
Войлокова Е.А. (СПб) Языковая компетенция как инструмент повышения
конкурентоспособности выпускника неязыкового вуза
Горохова Н.Э. (СПб) Способы развития исследовательской компетенции у студентов
магистратуры через «Иностранный язык» как учебную дисциплину
Иванова И.А. (СПб) Специфика отбора и организации лингвистического материала для обучения
деловой английской речи студентов экономических факультетов
Лазарева М.В. (СПб) Значение новых информационных технологий (НИТ) в обучении
иностранному языку
Леонов А.Г. (СПб) Оформление и применение лингафонного кабинета при использовании
индивидуализированного обучения
Осадчая Е.В. (Днепропетровск) К вопросу о роли эмпатийного общения преподавателя и
студента на занятиях по иностранному языку в вузе
Петрова О.Ю. (СПб) Возможности применения техники дефиниций в развитии адаптивной
компетентности студентов высшей школы на занятиях экономическим иностранным языком
Ростовцева Т.В. (СПб) О некоторых путях повышения квалификации преподавателей делового
английского языка
Тепкеева В.В. (СПб) Перспектива внедрения компьютерных технологий в процессе обучения
иностранным языкам в вузе
Шагиева М.А. (СПб) Измерение и оценка реализации основных образовательных программ в
рамках системы менеджмента качества вуза
22 января, среда
ауд. 326 (Москательный пер., д. 4)
Ведущая – руководитель НИРС Гуманитарного факультета, к.ф.н., доц. Тимралиева Ю.Г.
10.00-10.10
Открытие 2 дня конференции
10.10-10.25
Архипова О.В. (СПб) Гуманитарное знание и проблема формирования личности
в постнеоклассической культуре
10.30-10.45
Кудрявцева М.Е. (СПб) Эстетические аспекты коммуникации как проблема
подготовки профессиональный коммутаторов
10.50-11.05
Черенкова Н.И. (СПб) Активные методы в обучении иностранным языкам:
метод драматизации
11.10-11.20
Пауза
11.30-11.45
Галимзянова И.И. (Казань) Иноязычная коммуникативная компетентность
музыканта
11.50-12.05
12.10-12.25
Быстрянцев С.Б. (СПб) Гуманитарное образование: новые учебные планы и
курс общей социологии
Хромов С.С. (Москва) Лингвистика в непрофильном университете: миф или
реальность?
Подведение итогов и закрытие конференции
13.00
Координационное совещание заведующих кафедрами
«Оптимальные пути усиления гуманитарной составляющей в высшем
профессиональном образовании и в преподавании иностранных языков»
22 января, среда
ауд. 102 (Москательный пер., д. 4)
Ведущая – руководитель отделения лингвистики, д.ф.н., проф. Руберт И.Б.
13.00-13.30
Регистрация участников совещания
13.30-14.20
Круглый стол
14.20-14.30
Подведение итогов, утверждение документов совещания