Муниципальное общеобразовательное учреждение «Серебряно-Прудская средняя общеобразовательная школа имени маршала В.И. Чуйкова» УТВЕРЖДЕНО Приказом № 280 от 01.09.2015 года Рабочая программа по физике ( базовый уровень) для 10 А, В классов Составитель: Косякина Ирина Ивановна Учитель физики высшей квалификационной категории 2015 год Пояснительная записка Данная рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика 10-11 классы. Составитель П.Г. Саенко»: - М.: Просвещение, 2007г. (авторы программы: В.С. Данюшенков, О.В.Коршунова). Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 68 часов в год по 2 урока в неделю. Разделы программы электродинамика. традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмотрено учебное время для проведения лабораторных и контрольных работ. Содержание учебного занятия соответствует указанному параграфу учебника. Процесс систематизации знаний учащихся носит, наряду с объясняющей функцией, еще и предсказательную, так как в процессе обучения у учащихся должна сформироваться научная картина мира. Учебник отличается ярко выраженной и организованной системой целей и задач обучения, изложенных во введениях к частям, разделам, главам, параграфам, а также в заключениях. Лабораторные работы дают возможность более глубоко осмыслить и закрепить пройденный материал. Курс физики 10 класса структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика. Изучение физики направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Основное содержание программы 1. Введение. Основные особенности физического метода исследования (1 ч) Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Моделирование явлений и объектов природы. Роль математики в физике. Научное мировоззрение. Понятие о физической картине мира. 2. Механика (22 ч) Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости. Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Пространство и время в классической механике. Радиусвектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение. Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения. Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. 3. Молекулярная физика. Термодинамика (21 ч) Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Границы применимости модели. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа. Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева — Клапейрона. Газовые законы. Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Проблемы энергетики и охраны окружающей среды. Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Модели строения жидких и твёрдых тел. Плавление и отвердевание. Уравнение теплового баланса. 4. Электродинамика (22 ч) Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора. Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма. 5. Повторение (4ч) Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения курса физики 10 класса ученик должен знать/понимать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие; смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики; уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды. Распределение учебного материала по темам РАЗДЕЛЫ КУРСА ФИЗИКИ 10 КЛАСС Введение. Основные особенности физического метода исследования Кол-во часов по авторской программе (базовый уровень стандарта) Кол-во часов по рабочей программе (базовый уровень стандарта) 1 К.Р. Л.Р. 1 Механика 22 22 Кинематика точки 9 9 №1 Динамика 7 7 №2 6 6 Законы механики Ньютона-4ч Силы в механике-3ч Законы сохранения в механике №1 Закон сохранения импульса-2ч Закон сохранения энергии-4ч Статика Равновесие абсолютно твердых тел Молекулярная физика. Тепловые явления Основы молекулярно-кинетической теории (Температура. Энергия теплового движения молекул.Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Взаимные превращения жидкостей и газов). Основы термодинамики Основы электродинамики Электростатика Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. Резерв. Повторение Всего: 21 № 3 21 15 15 6 6 22 9 22 №4 9 №2, 4 14 14 4 70 4 Итог. к.р.№5 70 5 3 Учебно-методическое обеспечение 1.Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11класс. - М.: Просвещение, 2014г. 2.Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2009. 3.Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 1996. 4.Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2003. 5. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя / Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова.М,: -Просвещение, 1996. 6.Левитан Е.П. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2009. 7.Москалев А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика. - М.: Дрофа, 2005. 8.Шилов В.Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2005. 9. Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2005. 10.Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы по физике: 10, 11 класс.- М.: Дрофа, 2006 – 2010. 11. Александрова З.В. Уроки физики с использованием информационных технологий. 7 – 11 классы. – М: Глобус, 2009. Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего полного образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ. Календарно – тематическое планирование № п/п Раздел Тема урока Кол – во часо в 1 2 Домашнее Задание 1ч 1/1 Что изучает физика. Наблюдения, опыты. 1 план 4 5 [1, Введение] 02.09- 2/1. Механическое движение, виды движений, 1 его характеристики. [1, §1,3] 06.09 1 [1, §4,§5*] 3 3/2. Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач. 08.0913.09 1 [1, §1-4 повт.] 4 4/3. Графики прямолинейного движения. Решение задач. 5/4. Скорость при неравномерном движении. 1 [1, §8] 6/5.Прямолинейное равноускоренное движение. 1 [1, §9,10] 1 МЕХАНИКА (Кинематика) 2 22 (9 ч) 5 6 9 7/6.Решение задач на расчёт параметров 1 движения 8/7. Движение тел. Поступательное движение. 1 Материальная точка 1 9/8.Решение задач 10 10/9. Контрольная работа №1. 7 8 С.300-393 15.0920.09 22.0927.09 [1, §15-16] [1, §11*,12*] 29.0904.10 06.1011.10 1 7ч ДИНАМИКА Законы механики Ньютона. 11 12 факт (задание с * - по желанию) 3 ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Введение. Основные особенности физического метода исследования Дата проведения 11/1. Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. I закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. 1 [1, §18,20] 12/2. Понятие силы как меры взаимодействия тел. Решение задач. 1 [1, §19,27) 6 13/3. II закон Ньютона. III закон Ньютона. 1 [1, §21,§24, 22*,23*] 14 14/4. Принцип относительности Галилея. 1 [1, §26] 15 15/5. Явление тяготения. Гравитационные силы. 1 [1, §27,28] 16 16/6. Закон всемирного тяготения. 1 [1, §28,29,30] 1 [1, §31,33,32*] 27.10- 13 17 17/7. Первая космическая скорость. Невесомость и перегрузки. Вес тела. 13.1018.10 20.1025.10 Законы сохранения 6 18 18/1. Импульс и импульс силы. Закон сохранения импульса. 1 [1, §38] 01.11 19 19/2. Реактивное движение. Решение задач 1 [1, §39, задания] 03.1115.11 20/3. Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая. Мощность. 1 20 [1, §40,41,44,47*] 21/4. Закон сохранения и превращения энергии в механики. 1 [1, §45.46*] 21 22/5. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии». 1 [1, с. 397 - 398] 22 23/7. Контрольная работа №2. 1 МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 21ч 23 Основы молекулярно-кинетической теории 17.1122.11 24.11- 7ч 1 [1, §53] 29.11 1 [1, §55] 01.1206.12 26 24/1. Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества. 25/2. Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение. 26/3. Масса молекул. Количество вещества. 1 [1, §54] 27 27/4. Строение газообразных, жидких и твердых тел. 1 [1, §56] 28/5.Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение МКТ газа. 29/6. Решение задач 1 [1, §57] 1 Марон(3 задачи по выбору) 30 30/7. Обобщающее занятие. 1 [1, §58*] 2ч 31 Температура. Энергия теплового движения молекул 31/1. Температура и тепловое равновесие. 1 [1, §59] 1 [1, §60, 61*,62*] 32 32/2. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии тела. Свойства твердых тел и жидкостей. Газовые законы 3ч 24 25 28 29 08.1213.12 15.1220.12 22.1227.12 33/1. Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа. 1 [1, 63,64*] 34/2. Газовые законы 1 [1, §65,66*,67*] 35/3. Решение задач 1 [1, §63, 65повт,66*,67*] 19.01- Взаимные превращения жидкостей и газов 3ч 36/1. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкостей. 1 [1, §68, 69] 24.01 37/2. Влажность воздуха и ее измерение. 1 [1, §70] 26.0131.01 38/3 Решение задач 1 [1, §71] Основы термодинамики 6ч 39 39/1. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. 1 [1, §73,§74,75*] 40/2. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Решение задач. 1 [1, §76,77] 40 41/3. Первый закон термодинамики. 1 [1, §78,79*,80*] 42/4. Необратимость процессов в природе. Решение задач. 43/5. Принципы действия теплового двигателя. ДВС. Дизель. КПД тепловых двигателей. Решение задач. 1 [1, §81] 1 [1, §82,83] 16.0221.02 44/6. Контрольная работа №3. 1 23.0228.02 33 12.0117.01 34 35 36 37 38 41 42 43 02.0207.02 09.0214.02 44 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 45 46 47 48 49 22ч Электростатика 9ч 45/1. . Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон. 46/2. Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел. 47/3. Закон Кулона. Решение задач. 1 [1, §84] 1 [1, §84] 1 [1, §85, 86] 48/4. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиций полей. Решение задач. 1 [1, §88,89,90] 49/5. Силовые линии электрического поля Решение задач. 1 [1, §89,91] 02.0307.03 09.03- 50/7. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Решение задач. 1 [1, §93] 14.03 1 [1, §94,95] 16.0321.03 1 [1, §97,98] 52 51/8. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Решение задач. 52/8. Электроёмкость. Конденсаторы. Назначение, устройство и виды. Энергия заряженного конденсатора. 53 53/9. Решение задач. Самостоятельная работа. 1 [1, §99] Законы постоянного тока 8ч 54/1. Электрический ток. Сила тока. 1 [1, §100] 04.04 55/2. Условия, необходимые для существования электрического тока. Решение задач. 56/3. Закон Ома для участка цепи. Решение задач. 1 [1, §101] 06.0411.04 1 [1, §101, 102,103] 1 [1, §102, с.401 403] 58 57/4. Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников. Лабораторная работа №3 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников». 58/5. Работа и мощность электрического тока. 1 [1, §104] 59/6. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. 1 59 [1, §105,§106,107*] 60/7. Лабораторная работа№4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» 61/8. Контрольная работа №4. 1 [1, с. 403-404] Электрический ток в различных средах 5ч 62/1. Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. 1 [1, §108,109] 02.05 63/2. Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов. 1 [1, §110,111*] 63 04.0508.05 64/3. Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка. 1 [1, §112 64 65 65/4. Электрический ток в жидкостях. 1 [1, §113] 66/9. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма. 1 66 [1, §114,115,116*] Повторение и обобщение материала 2ч 50 51 54 55 56 57 60 61 62 67 68 1 01.04- 13.0418.04 20.0425.04 27.04- 11.0516.05 18.0528.05 Распределение учебного материала РАЗДЕЛЫ КУРСА ФИЗИКИ 10 КЛАСС Кол-во часов по авторской программе (базовый уровень стандарта) Кол-во часов по рабочей программе (базовый уровень стандарта) К.Р Л.Р. 10 класс Введение. Основные особенности физического метода исследования 1 1 Механика 22 22 № 1,2 Молекулярная физика. Тепловые явления 21 21 №3 22 №4 Основы электродинамики Резерв. Повторение Всего: №1 № 2,3 2 Итог. к.р.№5 68 5 3 III. Технические средства обучения 1. Мультимедийный проектор 2. ПК и ресурсы сети Интернет РАССМОТРЕНО заседании школьного методического объединения учителей физики от 30.08.2015 года. на протокол № 1