Комплексная работа - 74444s009.edusite.ru

Администрация Еткульского муниципального района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Селезянская средняя общеобразовательная школа»
456564, Еткульский район с.Селезян ул. Мира д.38, тел/факс (835145) 92-4-16, E-mail: selezan@mail.ru
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитетель директора по УВР
Муниципального Бюджетного
Образовательного Учреждения
«Селезянская СОШ»
Директор
Муниципального Бюджетного
Образовательного Учреждения
«Селезянская СОШ»
_____________Емельченкова Л.Г.
_____________Корабельников Ю.В.
«___»________________2015г.
«___»________________2015г.
МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО БИОЛОГИИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА
2015 – 2016 учебный год
Составитель: учитель биологии
высшей квалификационной категории
Емельченкова Л.Г.
Селезян, 2015г.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА
КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Назначение работы
Согласно статьи 58 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся.
Данная аттестационная работа предназначена для учащихся 10 класса, изучающих учебный
предмет «Биология».
На проведение работы отводится 40 мин.
Цель работы: оценить уровень усвоения курса биологии за 10 класс.
2. Документы, определяющие содержание работы
Содержание работы определяется на основе следующих документов:
1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по биологии (приложение
к Приказу Минобразования России от 19.05.1998 №1276 «Об утверждении временных требований к
обязательному минимуму содержания основного общего образования»).
2) Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.Биология. Основное
общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования»).
3. Характеристика структуры и содержания работы.
Аттестационная работа состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий:
– часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных.
– часть Б содержит 2 задания.
-часть С содержит 3 задания
При выполнении задания В1, необходимо установить соответствие между столбцами. При выполнении задания В2 необходимо установите последовательность процессов .
При выполнении заданий С1-С3 обучающиеся дают полные развёрнутые ответы.
По уровню сложности задания распределяются следующим образом: задания части А 1–15
имеют базовый уровень; задания части В 1–2 – повышенный уровень; задания части С 1-3 относятся
к высокому уровню сложности.
Содержание аттестационной работы дает возможность проверить комплекс умений по предмету:

основные положения биологических теорий; сущность законов Г.Менделя, закономерностей
изменчивости;

строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом;

сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение,

анализировать и находить информацию о биологических объектах в различных источниках
(учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных,
ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;

сравнивать: биологические объекты и делать выводы на основе сравнения;
4.Критерии оценивания результатов выполнения работы.
По результатам выполнения работы выставляется три оценки: оценка «2», «3», «4» или «5» и
рейтинг-сумма баллов за верно выполненные задания первой, второй и третьей частей.
За каждое верно выполненное задание первой части начисляется 1 балл, итого 15 баллов. Во
второй части В1 - 6 баллов (за каждый правильный ответ 1 балл), В2 - 5 баллов(за каждый правиль-
ный ответ 1 балл), за задания С1 высокого уровня сложности оцениваются следующим образом за
правильный ответ – 3 балла, С2 – 4 балла за каждый элемент правильного ответа 1 балл, С3- 4 балла
за каждый элемент правильного ответа 2 балла, за неверный ответ 0 баллов.
Оценочная таблица №1
№ задания
1 2 3
Часть А
баллы
1
1
1
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Оценочная таблица №2
№ задания Часть В
В1
В2
баллы
6
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Оценочная таблица №3
№ задания Часть С
баллы
С1
3
1
1
С2
С3
4
4
1
1
2
2
Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки
Тестовый балл
1-17
18-25
26-31
32-37
Оценка
«2»
«3»
«4»
«5»
5. Использованные материалы
-Каменский, А.А. Общая биология.(базовый уровень)10-11кл. .: учеб. для ОУ/ А.А.Каменский,
Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник.-3-е изд. стереотип.-М.:Дрофа,2010.
- Т.А.Козлова. « Общая биология» Тематическое и поурочное планирование,2012г.»Экзамен»Москва
 Биология: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»
 Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых
образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/): информационные, электронные
упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты (для подготовки к ЕГЭ)
Промежуточная аттестация по биологии 10 класс
Комплексная работа
Часть А
К каждому из заданий А1-А15 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Номер этого ответа отметьте в бланке ответов знаком «х».
А1. Какие химические элементы называются макроэлементами?
А. Кислород
В. Азот
Б. Водород
Г. Все ответы верны
А2. Какое из представленных веществ относится к моносахаридам?
А. Крахмал
В. Хитин
Б. Глюкоза
Г. Сахароза
А3. Что собой представляет третичная структура белка?
А. Полипептидная цепь
В. Глобула
Б. Спирально закрученная цепь
Г. Комплекс глобул
А4. Какое строение имеет нуклеотид молекулы РНК:
А. Глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты
Б. Рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты
В. Дезоксирибоза, азотистое основание
Г. Рибоза, азотистое основание.
А5. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы ДНК:
А. Аденин
В. Цитозин
Б. Гуанин
Г. Урацил
А6. Какая часть клетки осуществляет транспорт веществ по клетке:
А. Комплекс Гольджи
В. Рибосомы
Б. ЭПС
Г. Митохондрии
А7. Как называются клетки, не имеющие оформленного ядра?
А. Прокариоты
В. Анаэробы
Б. Эукариоты
Г. Аэробы
А8. Какой участок одной из цепочек ДНК будет комплементарен другой цепочке ДНК – ТАТЦЦГТАГГТ:
А. ТТАГГТТЦЦАТ
В. АТТГГТАТЦЦА
Б. АТАГГЦАТЦЦА
Г. ЦТАГГЦАТЦЦА
А9. Как называется молекула РНК, которая отвечает за транскрипцию информации с молекулы
ДНК:
А. Т-РНК
В. Р-РНК
Б. И-РНК
Г. М-РНК
А10. Какой вид размножения характерен для размножения дрожжей:
А. Вегетативное
В. Почкование
Б. Половое
Г. Спорообразование
А11. На каком этапе энергетического обмена образуется молочная кислота?
А. Подготовительный
В. Спиртовое брожение
Б. Гликолиз
Г. Клеточное дыхание
А12. При какой фазе митоза хромосомы расходятся к полюсам клетки?
А. Интерфаза
В. Метафаза
Б. Анафаза
Г. Телофаза
А13. В результате дробления зиготы:
А. Увеличивается размер
В. Происходит дифференциация клеток
зародыша
Б. Увеличивается число
Г. Происходит перемещение клеток
клеток
А14. Наружный слой клеток гаструлы называется
А. Эктодерма
В. Мезодерма
Б. Энтодерма
Г. Бластула
А15. Наружное оплодотворение характерно для:
А. Прыткой ящерицы
В. Прудовой лягушки
Б. Белой куропатки
Г. Обыкновенного ежа
Часть В
При выполнении задания В1, установите соответствие между столбцами. Правильный ответ
занесите в бланк ответов.
В1. Установите соответствие между законами Г. Менделя и их характеристиками.
Характеристика
Закон
А. Скрещиваются гибриды F1
1. Закон доминирования
Б. Скрещиваются гомозиготы
2. Закон расщепления
В. Родительские формы –
гетерозиготны
Г. Родительские формы
взяты из F1
Д. В F1 100% гетерозигот
Е. Расщепление по фенотипу 3:1
А
Б
В
Г
Д
Е
При выполнении задания В2 Установите последовательность процессов при митозе. Правильные ответы занесите в бланк ответов в порядке возрастания.
В2. В процессе митоза:
1) образуются 2 дочерние клетки;
2) конденсация хромосом, состоящих из 2 хроматид;
3) раскручивание хромосом, образование ядерной оболочки;
4) расхождение хромосом к полюсам клетки;
5) расположение хромосом по экватору клетки.
Часть С
При выполнении заданий С1-С3 правильные ответы занесите в бланк ответов, в указанном
месте. Формулируйте ответы кратко.
С1.Процесс реализации наследственной информации можно выразить схемой:
С2. Какие стадии эмбрионального развития существуют?
С3. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Исправьте их.
1. Эукариотическая клетка содержит различные мембранные органоиды
2. Важнейшими мембранными органоидами являются рибосомы, т.к. они осуществляют синтез
белка
3. Другой важный органоид – лизосома – обеспечивает внутриклеточное переваривание
4. Как и другие мембранные органоиды, митохондрии имеют одну мембрану.