Эксперименты в жизни ребенка. Даже лучший сокол никого не поймает, если ему не дать взлететь Японская пословица Передача готовых знаний о мире - это не самая главная задача в воспитании ребенка. Важнее научить его самостоятельному исследованию жизни. Поэтому цель проведения экспериментов - это свобода открытий самого ребенка. Преодолевая трудности по ходу проведения эксперимента, он разовьет волю, терпение, возможность отстоять свое мнение. Конечно, важно, чтобы и исследовательская деятельность была интересна и родителям (взрослым), многое дети начинают любить благодаря заинтересованности родителей и близких. Эксперимент в жизни ребенка - это главный источник для получения представлений о мире- исследовательское поведение ребенка. Эксперимент пронизывает все сферы деятельности маленького человека. В опытнической деятельности мы, сами того не замечая, развиваем маленького ученого: обогащаем его словарный запас, интерес, развиваем его умственную активность, память и внимание, эмоциональный чувства (опыты и эксперименты с живыми объектами), безопасное поведение в окружающем ребенка мире (опыты с воздухом, огнем, разными материалами). Такой известный и очевидный объект как вода, а сколько в этом тайн и волшебных превращений… Формируется жизненный опыт ребенка, а сколько радости и положительных эмоций может возникнуть у Вас в семье, когда ребенок расскажет, а, может, покажет: почему лед тает, Где быстрее растворится сахар? А почему яйцо плавает? Предлагаем Вам опыты, которые Вы легко можете провести с Вашим ребенком в разных местах: на улице и дома. Эксперименты, проводимые Вами, могут быть зарисованы в виде таблиц. Таким образом, ребенок легко вспомнит и расскажет свои действия и конечный результат. Предлагаемые опыты для детей 4-5 лет. Удачи Вам! «Тортиком пахнет…» опыты на кухне (Для чего нужен нос? Как определить запах) Загадайте загадку: у Петьки картошкой, у Марьяшки уточкой (нос) Спросите у ребенка, а для чего нужен нос? (определить запахи) Завяжите ребенку глаза непроницаемой повязкой. Выберите: продукты: апельсин, лук, огурец, т.е. продукты с сильным запахом; промышленные товары: зубная паста, мыло (духи и дезодоранты не рекомендуются). Поднести по очереди к к ребенку- пусть определит. А теперь попросите ребенка на мгновение зажать нос и поднесите те же предметы. Можно ли определить запах? Таким простым способом ребенок узнает, какое значение в жизни человека имеет запахи, как необходим нос. Безопасность. Научите ребенка не подносить сначала к носу незнакомые жидкости. Сначала надо помахать над горлышком сосуда, не поднося близко к носу. Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит: То заходит, то выходит. (Нос) «Подушка из пены» опыты в ванной (Представление о плавучести предметов в мыльной пене) Материал: жидкое мыло, пипетка, медицинская палочка, венчик для взбивания, губка, игрушки или предметы для проверки на плавучесть, таз с водой. Ход. Рассмотрите с ребенком предметы, предложенные для опыта. Все ли они могут плавать? А если вода будет в мыльной пене? Ребенок набирает пипеткой жидкое мыло и выпускает его в таз с водой. Взбивается смесь венчиком, палочкой. Чем удобнее взбивать? Какая пена? Опускаем в воду разные предметы. Все ли они держаться на воде? Что плавает, тонет? Предметы, которые плавают, одинаковые по размеру? Вывод. Плавучесть предмета не зависит о того какая вода чистая или мыльная, только от материала, из которого сделан предмет. Используйте таблицу для проведения эксперимента «Свойства воды» 1. Вода льется (берем любую емкость и наблюдаем, как выливается вода) 2. Вода окрашивается (может иметь цвет), но цвета у воды нет. (любая краска- акварель, гуашь, чай, пищевой краситель) 3. Вода растворяет вещества, Смешивается (мука, сахар, соль) 4. Вода не имеет запаха, но если в нее капнуть что-либо, то вода приобретает запах этого вещества. (лимон, апельсин….) 5. Вода бывает разной температуры (холодная, теплая, горячая) 6. Может превращаться на холоде в лед, иней, снег. А в теплое время в дождь. Используйте таблицу для проведения эксперимента «Свойства дерева» 1. Дерево легкое 2. Твердое 3. Гладкое 4. Теплое 5. Горит 6. Не тонет (плавает)