ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Введение в регионоведение» предусматривает выполнение в соответствии с предусмотренным графиком четырех типов учебных заданий: Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос. Задание 2. Дать определение понятий. Задание 3. Составить структурно-логическую схему. Задание 4. «Доказать, что …» или «Сравнить …» Тема 1. Регионоведение как профессия и специальность Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Особенности и специфика специальности «Регионоведение». Задание 2. Дать определение понятий: регионоведение, профессия, профессионал, профессиональные знания, профессиональные умения, профессиональные навыки, компетенции. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Компетенции регионоведа» Задание 4. Доказать, что профессия регионоведа актуальна. Тема 2. Регионоведение как учебная и научная дисциплина Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Регионоведение в системе гуманитарных дисциплин» . Задание 2. Дать определение понятий: регион, район, таксон, пространство, территория, территориальная общность, научный подход, система, регионалистика. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Теоретические и практические функции регионоведения». Задание 4. Сравнить функции учебной и научной дисциплины. Тема 3. Регионализация и глобализация в современном мире Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Процессы регионализации в современной России» . Задание 2. Дать определение понятий: глобализация, регионализация, регионализм, региональный процесс, региональная проблема. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Уровни регионализации в современном мире». Задание 4. Доказать, что регионализация является объективным процессом развития современной России. Тема 4. Регионообразующие факторы (6 часа) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Пространственная дифференциация современной России» . Задание 2. Дать определение понятий: фактор регионообразующий, целостность, управляемость, население, динамика населения, расселение, урбанизация. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Факторы формирования и функционирования регионов» Задание 4. Опишите внутренние и внешние регионообразующие факторы одного из субъектов Южного федерального округа. Тема 5. Региональная организация России и зарубежных стран: история и современность (12 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Пространственная дифференциация современной России» . Задание 2. Дать определение понятий: общество, государство, территориальное устройство общества, территориальное строение государства, административно-территориальное деление, политикотерриториальное деление. Задание 3. Составить структурно-логические схемы: «Структура государственного управления при Петре 1»; «Структура государственного и регионального управление в России в XVII веке»; «Структура государственного и регионального управления в дореволюционной России»; «Структура государственного управления при Александре 1» Задание 4. Написать эссе «Современные тенденции развития территориальной организации в мире» Тема 6. Методы региональных исследований (6 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Методы региональных исследований». Задание 2. Дать определение понятий: метод исследования, методология исследования, методика исследования, техника исследования. Задание 3. Составить структурно-логическую схему: «Система методов, применяемых в региональных исследованиях» Тема 7. Региональные системы (6 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Факторы возникновения региональных систем» . Задание 2. Дать определение понятий: региональная система, структура региональной системы, целостность, управляемость, сбалансированность, комплексность. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Классификация региональных систем» Задание 4. Докажите, что регион (субъект РФ, федеральный округ, экономический район) обладает свойствами системы. Тема 8. Политико-правовая основа формирования и функционирования регионов Российской Федерации (4 часа) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Основы российского федерализма». Задание 2. Дать определение понятий: федерализм, федерация, институциональная среда территориальной организации, правовая среда административно-территориального устройства. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Политико-правовой статус регионов Российской Федерации» Задание 4. Докажите, что процесс укрупнения регионов (не) целесообразен для совершенствования административно-территориального деления современной Российской Федерации. Тема 9. Региональное развитие (8 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Региональное развития: тенденции и противоречия». Задание 2. Дать определение понятий: региональное развитие, дифференциация регионов, политика «выравнивания», проблемный регион, депрессивный регион, отсталый регион, селективная поддержка регионов. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Концепции регионального развития» Задание 4. Перечислите возможные индикаторы регионального развития подсистемах региона (на примере одного из субъектов ЮФО) Тема 10. Региональная политика (8 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Сущность, основные субъекты и объекты региональной политики». Задание 2. Дать определение понятий: региональная политика, реляционистский подход к региональной политике, струкутрнофункциональный подход к региональной политике, деятельностный подход подходы к региональной политике, эндогенный уровень региональной политики, экзогенный уровень региональной политики, миссия региона, концепция регионального развития, стратегия регионального развития. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Структура региональной политики» Задание 4. Сравните цели региональной политики в постиндустриальном мире (на примере Европейского Союза) и цели региональной политики в Российской Федерации. Тема 11. Региональное управление (8 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Модели управления регионом». Задание 2. Дать определение понятий: субъект Российской Федерации, разделение властей, органы государственной власти, уровни государственной власти, местное самоуправление, модель регионального управления, принцип субсидиарности. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Система региональной государственной власти в Российской Федерации» Задание 4. Определить модель регионального управления в субъектах ЮФО. Тема 12. Региональная политика в системе государственного регулирования регионального развития (6 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Государственное регулирование регионального развития». Задание 2. Дать определение понятий: региональная идеология, этнократия, этноцентризм, региональная элита. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Типы целевых региональных программ» Задание 4. Напишите эссе на тему «Роль планирования регионального развития в России: история и современность» Тема 13. Национальная и региональная безопасность (6 часов) Задание 1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Региональные конфликты в современной России». Задание 2. Дать определение понятий: национальная безопасность, региональная безопасность, региональный интерес, региональный конфликт, социальный взрыв, терроризм, сепаратизм, шовинизм, национализм. Задание 3. Составить структурно-логическую схему «Внешние и внутренние аспекты национальной безопасности». Задание 4. Сравните национальную и региональную безопасность Методические указания по выполнению самостоятельной работы Самостоятельная работа выполняется студентами во внеучебное время. При решении задач на доказательство можно использовать следующий алгоритм: 1) дать определение того, что надо доказать; 2) выявить, исходя из определения, основные направления поиска доказательства; 3) найти согласно этим направлениям факты доказательства. При решении задач на сравнении можно использовать такой алгоритм: 1) дать определение того, что сравнивается; 2) выделить, исходя из определения, параметры сравнения; 3) установить общее и различное между сравниваемыми явлениями.