История 11а 2 урок Петровские реформы. Роль личности Петра1

История 11а 2 урок
Петровские реформы. Роль личности Петра1
Самостоятельно работаем и обобщаем все реформы проведённые
Петром1. Составляем развёрнутую характеристику личности императора.
« Народ собрался в дорогу, ждал вождя, вождь появился»
В.О. Ключевский
«Россия вошла в семью европейских народов как опущенный корабль, при
стуке топора и громе пушек»
А.С. Пушкин
Раскройте смысл данных высказываний. Как они связаны с темой занятия?
Задание 1
Заполните таблицу используя материал параграфов
Название Годы Содержание реформы
реформы
прове
дения
Реформа
государственного
управления
Областная
(губернская )
реформа
Судебная
реформа
Военная реформа
Результат и
значение
реформы
Церковная
реформа
Финансовая
реформа
Задание 2 Составить характеристику личности ПЕТРА1
Характеристики Петра в русской мысли — самые противоположные. Он —
то единственный государь, вернувший Россию на путь цивилизации,
совершивший славные победы, расширивший территорию России,
превративший ее в Империю, прорубивший окно в Европу, давший начало
наукам и Просвещению, основавший промышленность, то душегуб и палач,
столкнувший Россию с великого собственного пути, подражатель
европейцам, гонитель Православия, антихрист, исторический неудачник, так
как дело его и мечты оказались не прочными, не укорененными и не
реализованными.
О личности Петра I отзывы неоднозначны:
-отец Отечества
-Царь Антихрист, который нарушил естественный ход развития истории
Работа с текстами по заданиям, с формулируйте и запишите свою оценку
Историки о Петре I
"... Во второй половине XVII века русский народ явственно тронулся на
новый путь; после многовекового движения на Восток он начал поворачивать
на Запад. Само сближение было делом народным, и Петр явился вождем в
этом деле. Свой гений он выразил в том, что ясно осознал свое положение и
свою обязанность: вывести посредством цивилизации слабую, бедную, почти
неизвестную миру Россию из той отчужденности и невежества, в каком она
находилась до сей поры". (С.М. Соловьев)
"Русская земля подверглась внезапно страшному внешнему и внутреннему
насилованию. Рукой палача совлекался с русского человека образ русский и
напяливалось подобие общеевропейца. Все, что только носило на себе печать
народности, было принято осмеянию, поруганию, гонению: одежда, обычай,
нравы, самый язык - все было искажено, изуродовано, изувечено". (И.С.
Аксаков)
"Человек, сочетавший в себе несовместимое: стремление к просвещению и
деспотизм, строивший и казнивший своими руками, сеявший среди
соотечественников ужас и обожание, тот, кто во имя "общего блага", любя и
служа Отечеству, "Россию поднял на дыбы"". (В.О. Ключевский)
1) На основе текста документа изложите отношение С.М. Соловьева к
реформам и личности Петра I.
2) В чем суть позиции И.С. Аксакова?
3) Как оценивает В.О. Ключевский личность и деятельность Петра I?
4) Что привлекает историков в личности Петра I?
5) Объясните, почему личность и реформаторская деятельность Петра I поразному оценивалась современниками и историками?
Задание 3
Зачетный тест по теме «Петровская эпоха». 10 класс
I.
1.В 1721 г. произошло событие
1) восстание Е. Пугачева 2) начало правления Петра I 3) основание Московского
университета
4) окончание Северной войны.
2. Стремление усовершенствовать органы власти заставило Петра I
1) ввести систему кормлений 2) установить местничество 3) создать приказы 4)
учредить коллегии 3. Усилению обороноспособности Российского государства в
первой четверти XVIII в
способствовало
1) присоединение побережья Черного моря
2) создание регулярной армии
3) введение всеобщей воинской повинности 4) создание «полков нового строя»
4. Петровские реформы первой четверти XVIII в. способствовали
1) демократизации политической жизни
2) ослаблению феодального
гнета
3) ослаблению обороноспособности страны 4) усилению самодержавной
власти
5. К результатам деятельности Великого посольства не относится
1) приглашение в Россию более 800 иностранных мастеров
2) освоение достижений европейской цивилизации
3) заключение союзных договоров с рядом европейских стран против Турции
4) была достигнута тайная договоренность с некоторыми северными странами о борьбе
против Швеции
6. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в.
произошло
утверждение
1) «золотого века» русской культуры
2) интереса к античному искусству
3) классицизма в архитектуре
4) светского искусства
7. В результате проведения военной реформы в XVIII в. возникло понятие
1) мушкетер 2) кирасир
3) рекрут
4) гусар
8. В петровскую эпоху для управления делами церкви было создано учреждение
1) митрополия 2) патриархат 3) Синод
4) Сенат
9. Реформы Петра I в области государственного управления привели к
1) выборности государственных органов 2) усилению влияния родовитого
боярства
3) ликвидации приказной системы
4) упразднению сословного строя
10. «Подлым народом» в петровскую эпоху называли
1) всех иноземцев 2) низы общества 3) бунтарей 4) армию крымского
хана
11. К преобразованиям Петра I в сфере культуры относится (-сятся)
1) введение гражданского шрифта и арабских цифр 2) учреждение коллегий и Синода
3) начало взимания подушной подати 4) строительство Ладожского и Вышневолоцкого
каналов
II. Найдите современников Петра I.
1) польский король Август II 2) В. Шуйский 3) И.Болотников 4) И.Ньютон 5)
гетман Мазепа
6) президент США В.Вильсон
III. Соотнесите дату и событие.
1. Ништадтский мир
2. Введение коллегий.
3. Дата смерти Петра I.
4. Учреждение Сената
5. Начало «Великого посольства» в Европу
1. 1725 г.
2. 1721 г.
3. 1718 г.
4. 1697 г.
5. 1711 г.
IV. Расположите в хронологическом порядке события Северной войны.
1. Полтавская баталия.
2. Битва под Нарвой.
3. Победа русского флота у острова Гренгам.
4. Битва у деревни Лесной.
5. Морское сражение у мыса Гангут.