Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор МОУ СОШ с

Утверждаю
Директор МОУ СОШ с. Ружино
____________ Г.М.Гринцевич
« ___ »_________ 2013г.
Согласовано
Зам. Директора по У BP
___________________
«____ »______ 2013г.
Рассмотрено
на заседании МО
протокол №___
«_____ »_________ 2013г.
дата
ypок
Календарно-тематическое планирование по английскому языку класс 8 (1я четверть)
Лексика
1
2
3
4.09
1
Британия
5.09
2
Британия
6.09
3
Лондон (Британия)
11.09
4
Британский характер
12.09
5
Британский английский
13.09
6
Британцы
18.09
7
Урок грамматики
19.09
8
Климат Британии
Present Progressive
20.09
9
Кшмат Британии (чтение)
25.09
10
Климат Британии
26.09
11
Британский характер
Грамматика
Раздел учебника
Примечание
Домашнее задание
4
7
6
5
Повторение Simple Present (ответы
Unit I Lesson 1 Ex. 1-2, p. 7
Ex. 2. 2), р. 7; р.36 (words)
на вопросы)
Повторение Simple Present
(развитие речи, ответы на
Unit 1 Lesson 1 Ex. 4-5. 1),p. 8
ЕГЭ С2 2011
Topic "GB", р.36
вопросы)
Повторение отрицаний в Simple Дополнительные упражнения Unit I Lesson
Topic "British character"(read,
Present, навыки пересказа
1 Ex. 5-6, p. 8-9
translate) Eng.p. 36
Чтение, развитие речи
Unit I Lesson 2 Ex. 1-4, p. 10-12
ЕГЭ А15-А21
2011
Повторение числительных;
Unit 1 Lesson 2 Ex. 6-7, p. 12-13; раб. тетр.
видовременных форм глагола
Т. Клементьева стр. 3-9
Повторение числительных Present
Unit 1 Lesson 2 Ex. 4-5, p. 16; p. 235 ex. Ill
Simple; отработка географических
ЕГЭ ВЗ 2011
(4.2)
названий
Практические упражнения
ЕГЭ А15-А21
(видовременные формы глагола; is Дополн. лит-ра раб. тетр. Т.Кчементьева
2011
said)
Eng.p. 14 ex.8 Eng. p.36
Ex. p. 36; раб.т. ex. 1 p. 9
Eng.p. 17 ex.7 p. 36
Раб. т. ex. 5.6 Eng.p. 36
Дополн. .лит-ра раб. тетр. Т. Клементьева ЕГЭ В1 2011
p. т. Кчем. стр. 18-19 ex. 5,6
Повторение Present Progressive/
Perfect
Дополн. .лит-ра раб. тетр. Т. Клементьева
List ex A p 23; British Climate
Повторение Past Perfect; развитие
речи
Unit 1 Lesson ЗЕх. 4-7, р. 16-17 раб. тетр.
Т. Клементьева
ЕГЭ С2 2011
Ex. С p. 24 lest (verbs)
Повторение косвенной речи,
Unit I Lesson 3 Ex. 8-9, p. 18; Дополн. .лит- ЕГЭ B1.B11- раб.тетр.Т Клементьева стр 27
развитие монологической речи; is
ра; раб.тетр.Т.Клементьева стр 25-26
BI6 2011
упр 4(2) диалог 1
expected to be; is believed to
be...;Present Perfect progressive
27.09
12
Британия и люди
. Развитие речевых умений
2.09
13
Урок грамматики
раб.тетр.Т.Клементьева стр43-44( письменная контрольная работа)
3.09
14
Британцы
Развитие речевых умений (диалог)
Unit I "Britain and its people" работа над
ошибками
4.09
15
Взаимопонимание
Повторение известных типов
вопросов, развитие речи
Unit I Lesson 5 Ex. 1, p. 22-23
9.09
16
Взаимопонимание ( чтение)
Введение вопроса-предположения Unit I Lesson 5 Ex. 2-3, p. 24;
и сравнения
Дополн. лит-ра
10.09
17
Взаимопонимание (чтение)
11.09
18
Великобритания (речь)
16.09
19
Россия
17.09
20
Урок чтения
18.09
21
Аудирование
Listening comprehension (LA/LB) (доп. Материал «Устные темы и диалоги»)
раб.тетр. Т.Клементьева стр67-68 (грамматика)
23.09
22
Подготовка к контрольной
работе
Отработка всех лексических и грамматических структур, закрепление
материала
24.09
23
Контрольная работа по материалу четверти
25.09
24
Основы проектной
деятельности
Unit 1 "Britain and its people "
ЕГЭ В11-В16 Dialogue 2; клем. стр. 35 упр
2011
3,4
ЕГЭ А8-А14
2011
раб.тетр. Т. Кчементьева
стр53 упр 3.4 Eng р. 22-23 ех.1
ЕГЭ С1;С2
2011
ЕГЭ В11-В16
"British English "topic
2011
Тренировка новых типов вопросов Unit I Lesson 5 Ex. 4, p. 25; Ex. V I, p. 34
и повторение Passive
раб. тетр. Т. Клементьева стр 55-56
Все типы вопросов; навыки
"Britain and its people " Eng p. 34-35 ex. VI.
пересказа
1 раб.тетр. Т.Клементьева стр 58-59
Все типы вопросов; развитие
Eng.p.71(I)
навыков выделения основной
Unit I Lesson 6 Ex. 5-7, p. 26-28,29-30
р.50-51
информации
Reading comprehension(level А/В) выбор главной идеи, получение
необходимой информации
Работа над ошибками; определение главных
направлений проекта и способов их реализации
Eng р. 29 ех 2 (1); р.36
Пересказ "British English "
Eng p. 37(чтение перев);
пересказ
Составление сообщения по
теме «Россия» Eng р 29-30
ЕГЭ В1.В11В16 2011
Eng.p.228-229; р.237 ex.IV.5
раб. тетр. Т.Клементьева
стр 71-72
Eng. р.228-230; irregular verbs
1
Согласовано
Зам. Директора по УВР
_____________
«____» ________ 2013г.
Календарно-тематическое планирование 8 класс 2я четверть
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № ______
«____» ________ 2013г.
урок
дата
Утверждаю
Директор МОУ СОШ с.Ружино
____________ Г.М.Гринцевич
«____» ________ 2013г.
Тема и цели урока, лексика
Грамматика
Раздел учебника
Примечание
Домашнее задание
2
3
“Would you like to go to Britain?”( формировать
лексические навыки чтения, практиковать в аудировании с
целью извлечения детальной информации, развивать
умение учащихся работать в парах)
4
5
Unit 2 Eng.p.40-41
Дополнительный
материал для чтения
6
7
25
26
27
28
“What would you like to see in the UK?” (аудирование,
практика диалогической речи)
“Travelling” ( чтение с извлечением конкретной
информации, развитие говорения, диалогической речи)
“London”?”( формировать лексические навыки чтения,
практиковать в аудировании с целью извлечения
детальной информации)
29
“London”(практика пересказа)
30
“Travelling….What for?” (закрепление лексики, практика
говорения, развитие диалога)
31
“London” (практика пересказа, извлечение детальной
информации, развитие монолога)
32
“What is the best way to see the UK?”( формировать
лексические навыки чтения, практиковать в аудировании с
целью извлечения детальной информации)
33
“What is the best way to see the UK?” (урок чтения,
практика диалога)
34
“Travelling….What for?”(урок чтения, практика диалога и
Вопросительные
предложения, модальные
глаголы
Вопросительные
предложения, модальные
глаголы
Общие вопросы,
альтернативные вопросы
Вопрос к подлежащему
Специальные
вопросительные
предложения
Разделительные
вопросительные
предложения
Письменный контроль
знаний вопросительных
предложений
would rather/better+V
would like to V
would prefer to V
Вопросительные
предложения, модальные
глаголы
Вопросительные
Unit 2 Eng.p.44
Дополнительный
материал для чтения
Unit 2 Eng.p.45-46
материал для чтения
Unit 2
Дополнительный
материал
Unit 2
Дополнительный
материал
Unit 2 p.46
Дополнительный
материал
Eng.p.76
p.45 x.5
ЕГЭ С2 2011
Eng.p.45 ex.2
p.46 ex.5
Eng.p.45 ex.2
Слова урока
ЕГЭ А15-А21
2011
Eng.p.76
План пересказа
ЕГЭ В3 2011
Eng.p.76
пересказ
Eng.p.76
«Лондон»
Unit 2 p.54-56
ЕГЭ С2 2011
Eng.p.66 ex.1
Unit 2 p.48-50
ЕГЭ А15-А21
2011
Eng.p.50 ex.4(1,2)
Test p.76
Unit 2 p.50
дополнительный
материал
Unit 2 p.54-55
Eng.p.54 ex.2,3
ЕГЭ В3 2011
Eng.p.228-231 (verbs)
монолога)
предложения, модальные
глаголы
35
“Place for travelling.” (развитие диалогической речи)
36
“Do you always understand English-speaking people?”(
практика аудирования с извлечением специальной
информации)
Вопросительные
предложения
37
Урок грамматики (практика чтения, развитие
диалогической речи) по теме «Путешествие»
The Past Simple Tense
Grammar by T.K.
38
Урок грамматики (практика чтения, развитие
диалогической речи) по теме «Путешествие»
39
Урок грамматики (практика чтения, развитие
диалогической речи) по теме «Путешествие»
40
“Travelling” (закрепление лексики, практика говорения,
развитие диалога)
41
“Would you like to take an exchange programs?”(
формировать лексические навыки чтения, практиковать в
аудировании с целью извлечения детальной информации,
развивать умение учащихся работать в парах)
42
“Famous British cities” (урок-чтение: навыки чтения,
перевода, практика разговорной речи)
43
Аудирование “Visiting Edinburgh” ( аудировании с целью
извлечения детальной информации)
44
45
The Past Progressive Tense
Grammar by T.K.
Письменный контроль
неправильных глаголов
The Past Perfect/The Past
Perfect Progressive
Практика всех
видовременных форм
глагола
дополнительный
материал
Unit 2 p.56-57
Unit 2 p.58-63
Unit 2
дополнительный
материал
Test Unit 2 (проверка знаний страноведческого материала, основных
достопримечательностей страны изучаемого языка, употребление артиклей, предлогов,
умение составлять вопросительные предложения)
Test Unit 2 (проверка знаний страноведческого материала, основных
достопримечательностей страны изучаемого языка, употребление артиклей, предлогов,
умение составлять вопросительные предложения)
Eng.p.58-59 p.228231
ЕГЭ А15-А21
2011
Eng.p.228-231
ЕГЭ В3 2011
Eng.p.57ex.5
Lists ex.4
Unit 2
дополнительный
материал
Unit 2
Grammar by T.K.
lists
ЕГЭ С2 2011
Unit 2
Grammar by T.K.
Unit 2 p.72-73
Доп.материал
письменный контроль
неправильных глаголов
p.56-57 ex.5(1.2)
Unit 2“Famous British
cities”
Доп.материал
Unit 2
Teacher’s book p.79
lists
Eng.p.72-73 ex.1
(стр.232 U2 ex IV.1)
ЕГЭ А15-А21
2011
Lists (города
Англии)
ЕГЭ В3 2011
Eng.p.76 -78
Подготовка к
аудированию
Unit 2 весь материал
Unit 2
ЕГЭ С2 2011
Unit 2
ЕГЭ А15-А21 2011
46
“The channel tunnel”?”( практика чтения с извлечением
специальной информации)
Работа над ошибками
Unit 2 p.77-78
47
Самостоятельная работа по теме «Великобритания»
Грамматика U2
Unit 2
Grammar by T.K.
ЕГЭ А15-А21
2011
Подготовиться к
контрольной по
грамматике
lists
Урок –обобщение (практика диалогической речи)
48
Утверждаю
Директор МОУ СОШ с.Ружино
____________ Г.М.Гринцевич
«____» ________ 2014г.
Работа над ошибками
Unit 2
Согласовано
Зам. Директора по УВР
_____________
«____» ________ 2014г.
ЕГЭ В3 2011
Eng.p.81-82
ex.2(A,B)
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № ______
«____» ________ 2014г.
Календарно-тематическое планирование 8 класс 3я четверть
дата
1
15.01
16.01
17.01
урок Тема и цели урока, лексика
2
3
«Британия – страна традиций»
(представление страноведческого
49
материала, практика монологической и
диалогической речи)
«Традиции» (монологическая и
диалогическая речь, аудирование с
50
различной стратегией)
«Какие праздники вы знаете?»
(монологическая и диалогическая речь,
51
аудирование с различной стратегией)
22.01 52
23.01 53
24.01 54
29.01 55
30.01 56
«Поговорим о ваших манерах за столом»
(формировать лексические навыки
говорения, практика монологической речи)
«Британия – страна традиций»
(представление страноведческого
материала, практика монологической и
диалогической речи)
«Британцы дружелюбны или нет?»
(формировать лексические навыки
говорения, практика монологической речи)
«Отмечать или не отмечать праздник?»
(практика монологической и
диалогической речи)
« Празднование – что это?» (практика
Грамматика
4
Раздел учебника
5
Сложное
подлежащее(безличные
предложения)
Unit 3 p.81
дополнит.мат.
Grammar by T.K.
-/-
Unit 3
Сложное
подлежащее(безличные
предложения)
Question tags;
complex subjects;
I am sure that…;It’s out of the
question that…; By all means…
Unit 3
дополнит.мат.
Passive voice(все
видовременные формы);
письменный контроль лексики
Unit3
Grammar by T.K.
ИКТ
Question tags(сомнение)
Unit 3 p.92
Grammar by T.K.
Question tags
письменный контроль (неправ.
глаголы)
Passive voice
Unit 3 p.94
Grammar by
T.K.(passive viice)
Unit 3
Unit 3 p.87
дополнит.мат.
Примечание
6
ЕГЭ
В3
2011
Домашнее задание
7
Eng. p.106 ex.4; irregular
verbs; p.112; lists (AB p.35
ex.2)
Eng. p.112; p.84 ex.5
(письменно) list AB p.37
ex.1
Eng. p.112; p.87 ex.1
lists p.36 ex.3(2)
ЕГЭ
В1
2011
lists AB p.46 ex.16
test p.112
Eng. p.92 ex.4; ex. 2(1)
lists p.25 ex.3
ЕГЭ
А15-А21
2011
Eng. p.94-95 ex.1(1,2,3)
irregular verbs (test)
Eng. p.95 ex.2(пересказ)
неправ.глаголы
уч.Клементьевой стр. 27-
монологической речи)
31.01 57
5.02
58
6.02
59
7.02
60
дополнит.мат.
«Вы любите дарить и получать подарки?»
(практика чтения, диалогической и
монологической речи)
закрепление лексических и
грамматических структур
Unit 3
дополнит.мат.
«Британские традиции и обычаи» (чтение,
извлечение конкретной информации)
закрепление лексических и
грамматических структур;
письменный контроль непррав.
глаголов
Unit 3
дополнительный
материал
«Британские традиции и обычаи» (развитие
диалогической речи)
12.02 61
«День св.Валентина» (культурные
традиции англоязычных стран развитие
диалогической речи, )
13.02 62
«День Благодарения» (культурные
традиции англоязычных стран развитие
диалогической речи, )
-/ закрепление лексических и
грамматических структур;
письменный контроль непррав.
глаголов
-/повторение Question
tags,(исключения из правил)
I am late, aren’t I?
Урок грамматики
«День Благодарения» (культурные
традиции англоязычных стран развитие
диалогической речи, )
подготовка к контрольной
работе
20.02 65
Контрольная работа (Passive Voice)
дополнительный материал
Grammar by T.K.
21.02 66
«Королевские традиции в Британии»
работа над ошибками
26.02 67
«Подарки на день рождения»
Test(обобщение материала по Unit 3)
listening p.114 ex.III;
test U3 ex.3.1;3.2;3.3
27.02 68
«Спорт» (ознакомление с лексикой по теме,
культурные традиции англоязычных стран,
чтение с извлечением информации)
Present Perfect Passive;
работа над ошибками
28.02 69
«История спорта» (формировать
лексические навыки говорения, практика
монологической речи)
14.02 63
19.02 64
Present Perfect Passive
28 ex.E, ex.3; p.112
ЕГЭ
С2
2011
lists U3 text B (questions)
ЕГЭ
В11-В16
2011
Eng. p. 228-231 (test)
lists by T.K. p.33-34
ex.2(перевод,
вопросит.предл.)
Unit 3
дополнительный
материал
Eng. p.112; p.107 ex.1
Unit 3 p.107
Unit 3 p.108-111
дополнительный
материал
Grammar by T.K.
Eng. p. 108 ex.2
p.111 ex.1
ЕГЭ
В1;В11-В16
2011
ЕГЭ
А8-А14
2011
Unit 4 p.120
дополнительный
материал
пересказ, материал Unit3,
p.113 ex II (1,2)
ЕГЭ
С2
2011
Eng. p.114 ex.III; весь
материал уроков
Unit 3 p.113-114
Unit 4 p.117
дополнительный
материал
Eng. p. 111(пересказ)
ЕГЭ
С2
2011
Eng. p.120 ex.2;
p.146
Eng. p.121 ex.2(1), p.246
5.03
70
6.03
71
7.03
72
12.03 73
13.03 74
14.03 75
19.03 76
20.03 77
21.03 78
«История спорта» (формировать
лексические навыки говорения, практика
монологической речи)
Present Perfect Passive
«Олимпийские игры» ( развивать умение
чтения с различной стратегией)
повторение модальных глаголов
(выражения неуверенности,
предположений)
«Смотреть или заниматься спортом?»
( развивать умение чтения с различной
стратегией)
«Смотреть или заниматься спортом?» (
развивать умение пересказывать текст,
выделять главные позиции)
«Спорт в России» (практика чтения,
диалогической и монологической речи)
«Какой спорт популярен в
Великобритании?» (аудирование с целью
извлечения конкретной информации)
Unit 4 p.121-124
дополнительный
материал
письменный контроль
понимания текста
ЕГЭ С1;С2
2011
дополнительный
материал
Eng. p.146
учить «Олимп. игры»
Eng. p.139 ex.2ж зю146
(тест)
письменный контроль лексики
по теме
Unit 4 p.139
Eng. p.147 ex.II
проверка знаний лексических и
грамматических структур
Unit 4 p.147-148
Eng. p.140 ex.1
дополнительный
материал
«Спорт в нашей жизни» (развитие
диалогической речи)
подготовка к контрольной
работе по Unit 4
Контрольная работа по теме «Спорт»
проверка знаний лексических и грамматических
структур (ex.4.1; 4.2; 4.4; 4.5)
Утверждаю
Директор МОУ СОШ с.Ружино
____________ Г.М.Гринцевич
«____» ________ 2014г.
lists AB p.61 ex.14;
p.146
Eng. p.128-129
ex.2(1);3(1)
list “Olympic Games”
дополнительный
материал
Unit 4 p.128-129
дополнительный
материал
-/ -
Eng. p. 146; p.127 ex.5(1);
ex.5(3)
Согласовано
Зам. Директора по УВР
_____________
«____» ________ 2014г.
ЕГЭ
А15-А21 2011
диалог 3 (перевод)
Eng. p.146, диалог о
спорте Eng.p.185(I); p.152
ex.2
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № ______
«____» ________ 2014г.
Календарно-тематическое планирование 8 класс 3я четверть (индивидуальные задания)
дата
1
урок Тема и цели урока, лексика
2
3
«Британия – страна традиций»
15.01 49
Грамматика
4
Сложное
Раздел учебника
5
Unit 3 p.81
Домашнее задание
6
Переписать, перевести,
(представление страноведческого
материала, чтение, перевод)
подлежащее(безличные
предложения)
16.01 50
«Традиции»
Вопросительные и
отрицательные предложения
(работа по образцу)
17.01 51
«Какие праздники вы знаете?» (
представление страноведческого
материала, чтение, перевод)
22.01 52
«Традиции» (закрепление лексики)
23.01 53
«Британия – страна традиций»
(представление страноведческого
материала, практика чтения)
24.01 54
«Британцы дружелюбны или нет?»
(формировать лексические навыки
говорения, практика монологической речи)
29.01 55
30.01 56
31.01
57
5.02
58
6.02
59
7.02
60
«Отмечать или не отмечать праздник?»
(практика монологической и
диалогической речи)
« Празднование – что это?» (практика
монологической речи)
Вопросительные и
отрицательные предложения
(работа по образцу)
Вопросительные и
отрицательные предложения
(работа по образцу)
Passive voice(все
видовременные формы);
письменный контроль лексики
Составление предложений по
образцу . Сложное
подлежащее(безличные
предложения)
Question tags
письменный контроль (неправ.
глаголы)
стр.92 упр.2(1) составление
вопрос. предл
«Вы любите дарить и получать подарки?»
(практика чтения)
закрепление лексических и
грамматических структур
«Британские традиции и обычаи» (чтение,
извлечение конкретной информации)
«Британские традиции и обычаи» (чтение,
извлечение конкретной информации)
12.02 61
«День св.Валентина» (культурные
традиции англоязычных стран)
13.02 62
«День Благодарения» (культурные
традиции англоязычных стран развитие
диалогической речи, )
упр.2(А)
Unit 3 p.81
упр.2(А)
Unit 3 p.82
упр.2(В)
Unit 3 p.82
упр.2(В)
Составить 5
вопросительных и 5
отрицательных
предложений, учить 5
слов стр.112
Уч.стр.81
упр.2(В) перевести, учить
10 слов стр.112
Уч.стр.81
упр.2(В) перевести,
учить 10 слов стр.112
Unit3 стр.90 упр.6
учить 15 слов стр.112;
стр.90 упр.6(перевод)
Unit 3 p.90
Учить15 слов стр.112;
стр.91 упр.1
Unit 3 p.92
Учить20 слов стр.112;
стр.92 упр.2(1)
Unit 3 стр.94
упр.1(1)
Контроль 20 слов
Unit 3
стр.107 упр.1
перевести
учить 20 слов стр.112;
стр.93 упр.5
учить 25 слов стр.112;
стр.94 упр.1(1)
учить 30 слов стр.112;
стр.107 упр.1 переписать
Unit 3 p.109 упр.2
перевод
стр.107 упр.1 составит
вопросит.пр. учить 35
слов стр.112
учить 40 слов стр.112;
стр.109 упр.2 перевод
Unit 3 p.108-111
Стр.111 упр.1 переписать
Unit 3
закрепление лексических и
грамматических структур;
письменный контроль лексики
-/повторение Question
tags,(исключения из правил)
учить 5 слов стр.112
I am late, aren’t I?
14.02 63
19.02 64
20.02 65
21.02 66
26.02 67
27.02 68
Урок грамматики
«День Благодарения» (культурные
традиции англоязычных стран развитие
диалогической речи, )
Контрольная работа (выделение основной
информации)
«Королевские традиции в Британии»
«Подарки на день рождения»
Test(обобщение материала по Unit 3)
«Спорт» (ознакомление с лексикой по теме,
культурные традиции англоязычных стран,
чтение с извлечением информации)
Стр.111 упр.1 переписать,
перевести
Стр.111 упр.1 перевести
Проверка умения выделить основную информацию
Контроль лексики
(письменный)
Стр.113 упр.2(1)
переписать перевести
Контроль чтения стр 113
Стр.113 упр.2(2)
переписать перевести
Present Perfect Passive;
Unit 4 стр.119
упр.7(3)
28.02 69
«История спорта» (формировать
лексические навыки говорения, практика
монологической речи)
Present Perfect Passive
Unit 4 стр.119
упр.7(3)
5.03
70
«История спорта» (формировать
лексические навыки говорения, практика
монологической речи)
Present Perfect Passive
Стр.120 упр.1(2)
6.03
71
7.03
72
«Олимпийские игры» ( развивать умение
чтения с различной стратегией)
повторение модальных глаголов
(выражения неуверенности,
предположений)
Составление мнения
12.03 73
13.03 74
14.03 75
19.03 76
20.03 77
21.03 78
«Смотреть или заниматься спортом?»
( развивать умение чтения с различной
стратегией)
«Смотреть или заниматься спортом?» (
развивать умение пересказывать текст,
выделять главные позиции)
«Спорт в России» (практика чтения,
диалогической и монологической речи)
«Какой спорт популярен в
Великобритании?»
«Спорт в нашей жизни» (развитие
диалогической речи)
Контрольная работа по теме «Спорт»
Слова урока
-/ -
Условные предложения
письменный контроль лексики
по теме
проверка знаний лексических и
грамматических структур
Контроль лексики
Контроль чтения и перевода
стр.119 упр.7(3)
стр.146 учить 5 слов
стр.119 упр.7(3)
записать
самостоятельное
высказывание; стр.146
учить 5 слов
Стр.120упр1(2) (чтение,
перевод) стр.146 учить 15
слов
стр.146 учить 15 слов
Стр.120упр1(2) (чтение,
перевод)
Unit 4 p.126
дополнительный
материал
стр.146 учить 20 слов;
стр.126 упр.4(2) перевод
Unit 4 p.126
Стр.127 упр.5(3) слова
урока (25)
Unit 4 p.128 упр.2(1)
Unit 4 p.128 упр.2(1)
Стр.129 упр.3(1)
Стр.129 упр.3(1) чтение;
слова урока (все)
Стр.142 упр.1
переписать
Стр.142 упр.1 перевод
Утверждаю
Директор МОУ СОШ с.Ружино
____________ Г.М.Гринцевич
«____» ________ 2014г.
Согласовано
Зам. Директора по УВР
_____________
«____» ________ 2014г.
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № ______
«____» ________ 2014г.
Календарно-тематическое планирование 8 класс 4я четверть
дата
1
урок
2
Тема и цели урока, лексика
Грамматика
3
4
81.
«Меняются времена, меняются стили»
( ввод лексики, формировать лексические навыки
говорения, практика диалогической речи)
Кострукции: used toV;
It turned out that…
82.
«Богатые прошлого и настоящего» (формировать
лексические навыки говорения, практика
диалогической речи)
I used to think…
But now I know…
And what about you?
83.
84.
«Может одежда рассказать о прошлом?»
(формировать лексические навыки, навыки
работы в парах)
«Может одежда рассказать о прошлом?»
(формировать лексические навыки, практика
чтения с извлечением информации)
-/-
5
Unit 5 Lesson 1
дополнительный
материал
6
Eng.p.154 ex.7(1);
p.185(I)
Unit 5
дополнительный
материал
Eng.p.156 ex.2;
p.185(I,II)
Unit 5 Lesson 2
Eng.p.156
ex.2(пересказ);
p.185(I,II)
Unit 5 Lesson 2
Unit 5 Lesson 2
дополнительный
материал
Unit 5 Lesson 3
Eng.p.164 ex.3) (5
предлож), p.185
Unit 5
дополнительный
материал
Eng.p. 167 “Phil’
Unit 5 Lesson 3
дополнительный
материал
Eng.p.167 “Tracy”
85.
«Уличный стиль» (отношение англичан к
различным представителям субкультуры)
86.
«Что бы вы одели если….?»(формировать
грамматические навыки говорения)
Second Conditional
87.
«Что бы вы купили…?»( формировать
грамматические навыки говорения)
«Вы беспокоитесь о том, что носите?» (развитие
диалога, чтение)
Домашнее задание
It is …. to V
It is not … to V
It seems to me…
Закрепление устойчивых выражений:
That’s how I feel too. I can’t agree.
Oh, no, it’s not like that at all!
88.
Раздел учебника
Second Conditional
Вопросительные предложения
Eng.p.160-161 ex.5;
p.185
Eng.p.163ex.3(1)
p.185
89.
«Что же у них есть в шкафах?» (чтение с
извлечением конкретной информации,
диалогическая речь)
90.
«Вы выглядите чудесно! – Спасибо!»
(практиковать учащихся в аудировании и чтении с
целью извлечения специальной инфолрмации)
Second Conditional
91.
«Что в моде, а что нет» (формировать лексические
навыки, навыки работы в парах; диалогическая
речь)
_ /_
92.
«Пристрастия в моде» (формировать лексические
навыки, навыки работы в парах; диалогическая
речь)
Подготовка к контрольной работе,
письменный контроль лексики
93.
Контрольная работа
Unit 5
94.
«Я – личность» ( урок чтения, развитие монолога)
Работа над ошибками
95.
Урок грамматики
Прямая и косвенная речь
96.
«Моя страна. Москва» (формировать лексические
навыки, практика чтения с извлечением
информации)
Прямая и косвенная речь
97.
«Праздники в России» (чтение с извлечением
конкретной информации, диалогическая речь)
_/_
98.
« Спорт в России» (чтение с извлечением
конкретной информации, диалогическая речь)
_/_
99.
«Россия» (формировать грамматические навыки
говорения, диалогическая речь)
Подготовка к контрольной работе Unit 6
100.
Контрольная работа
101.
Урок грамматики
102.
Урок грамматики
Грамматика Unit5
Unit 5 Lesson 4
дополнительный
материал
Eng.p.169
ex.3(a,c);p.185
Unit 5 Lesson 5
дополнительный
материал
Eng.p.
172ex.3);p.185(test)
Unit 5 Lesson 6
Unit 5 Lesson 6
дополнительный
материал
Unit 5 Test yourself
Раб.т. к “Happy
English II”
Unit 6
дополнительный
материал
Unit 6
дополнительный
материал
Unit 6
дополнительный
материал
Unit 6
дополнительный
материал
Unit 6
Работа над ошибками; перевод вопросительных предложений в
косвенную речь
Прямой и обратный порядок слов в предложениях
Eng.p.182 ex.1;
p.184 ex.2(1); p.185
Весь материал
уроков
ЕГЭ А8-А14
2011
Неправильные
глаголы
Раб.т.стр.50 ex.2,3
List “Holidays”
List “Sport in
Russia”
Повторить правила
по Клементьевой
Иатериал уроков
По Клементьевой
Неправ.глаголы;
раб.тетрадь
По рабочей тетради
Тематическое планирование
Английский язык
Основное содержание 8 класс (102 часа)
Тема 1. «Британия и её люди» (24 часа)

ввод лексики по темам: «Что вы знаете о Британии? Британия – больше чем Лондон; Все британские люди одинаковы? Кто такие британцы?
Какая разница между нами и британцами? Вы понимаете британцев? »;

формирование лексико- грамматических навыков чтения и говорения;

совершенствовать речевые навыки на основе целенаправленного и управляемого процесса комбинирования и трансформации материала;

развитие речевого умения (умения общаться);

грамматические навыки: видовременные формы глагола (Past Perfect); конструкция сложных предложений (…says that…; before going to…;
after visiting Britain; …is said to…); безличные предложения;

развитие умения переводить с английского на русский язык;

развитие навыков аудирования с извлечением конкретной информации

обучение проектной технологии.
Тема 2 «Вы бы хотели поехать в Британию?» (24 часа)
 ввод лексики по темам: «Зачем путешествовать по Британии?; Что вы знали прежде?; Что бы вы хотели посмотреть в Объединенном
королевстве?; Какой самый лучший способ путешествовать?; Путешествие; Лучшее место для путешествия; Вы всегда понимаете англоговорящих людей?; Хотели бы вы поучаствовать в программе обмена?
 формирование лексико- грамматических навыков чтения и говорения;
 совершенствовать речевые навыки на основе целенаправленного и управляемого процесса комбинирования и трансформации материала;
 развитие речевого умения (умения общаться);
 грамматические навыки: модальные глаголы( You must…; you’d better..; you don’t have to..; you needn’t…; would rather/better + V) The Past
Perfect/The Past Perfect Progressive;
 развитие навыков аудирования с извлечением конкретной информации
 развитие навыков пересказа
Тема 3 «Традиции, образ жизни» (16 часов)
 ввод лексики по темам: «Британия – страна традиций; Вы беспокоитесь по поводу ваших манер?; Британцы дружелюбны, не так ли?;
Отмечать или не отмечать?; Вы любите получать или дарить подарки?;
 формирование лексико- грамматических навыков чтения и говорения;
 совершенствовать речевые навыки на основе целенаправленного и управляемого процесса комбинирования и трансформации материала;
 развитие речевого умения (умения общаться);
 развитие диалогической и монологической речи;
грамматический материал: Сложное подлежащее(безличные предложения) Question tags (I am late, aren’t I?); complex subjects; I am sure that…;It’s out of the
question that…; By all means…; Passive voice(все видовременные формы);
 аудирование
Тема 4 «Спорт» (14 часов)
 ввод лексике по темам: «Яркие моменты спорта»; «История спорта»; «Спорт – замечательно или опасно?»; «Олимпийские и Паралимпийские игры »;
«Участвовать или смотреть?»; «Будущие олимпиады»;






формирование лексико- грамматических навыков чтения и говорения;
совершенствовать речевые навыки на основе целенаправленного и управляемого процесса комбинирования и трансформации материала;
развитие речевого умения (умения общаться);
грамматические навыки: Сложное подлежащее (безличные предложения); вопросительные и отрицательные предложения; Passive voice(все
видовременные формы); повторение модальных глаголов (выражения неуверенности)
развитие навыков аудирования с извлечением конкретной информации
развитие навыков пересказа
Тема 5 «Меняются времена – меняются стили» (24 часа)
 ввод лексики по темам: «Богатство прошлого и настоящего»; «Может одежда рассказать нам о прошлом?»; «Что бы вы носили, если…?»;
«Вас беспокоит, что вы носите?»; «Мода и пристрастия людей»;
 формирование лексико- грамматических навыков чтения и говорения;
 совершенствовать речевые навыки на основе целенаправленного и управляемого процесса комбинирования и трансформации материала;
 развитие речевого умения (умения общаться);
 грамматические навыки: повторение Question tags (I am late, aren’t I?); условные предложения первого и второго типа; безличные
предложения; Passive voice
 развитие навыков аудирования с извлечением конкретной информации
 навыки проектной деятельности