«Согласовано» «Утверждаю»

«Согласовано»
«Согласовано»
«Утверждаю»
Руководитель МО
МБОУ «Школа №98»
_______/И.В. Бастракова И.В./
Протокол № 1 от
«27» августа 2015 г.
Заместитель директора по УР
МБОУ «Школа №98»
_______/И.К.Бикмуллин/
Директор
МБОУ «Школа №98»
___________/А. Т. Замалдинов/
Приказ № 1
«1» сентября 2015г.
«27» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №98
(татарско-русская)»
Бастраковой Ирины Владимировны,
учителя высшей квалификационной категории
по предмету «История»
(профильный уровень)
для 11 класса
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № _____
«__»___________ 20 г.
2015/2016 учебный год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования Российской Федерации от 5.03.2004 г. № 1089.
2.
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
3.
Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ. Приказ Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 в редакции от 19.08.2013 г. №1384.
4.
Учебного плана МБОУ «Школа № 98» на 2015-2016 учебный год
5.
Авторской программы «История России» Н.И.Шевченко, «Всеобщая история» А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев . М.Просвещение. 2009
Выбор авторской программы мотивирован тем, что она:
 рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов;
 соответствует стандарту основного общего образования по математике,
 социальному заказу родителей;
 построена с учетом принципов преемственности, системности, научности, доступности;
 способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся;
 обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся.
1.
Данная рабочая программа курса «История» предназначена для учащихся 11 класса МБОУ «Школа №98». Изучение курса рассчитано
на 136 часов, по 4 учебных часа в неделю.
С учетом социальной значимости и актуальности содержание курса истории устанавливается следующая система распределения
учебного материала и учебного времени в 11классе:
Всеобщая история (вторая половина Х1Х в.- начало ХХ1 в.) – 44 часа
История России (вторая половина Х1Х в.- начало ХХ1в) – 92 часа.
Цели курса:
Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих
целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе
осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных
установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять
собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли
России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической
обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к
дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Задачи курса:
Данная цель реализуется в процессе решения следующих задач:

усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах,
явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности,
взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными
источниками информации;

формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим
поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению
возникающих конфликтов;

обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к
социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
В результате изучения истории ученик должен
знать/понимать:


историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства
и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема,
аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых
исторических процессов и явлений;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам,
используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
 определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической
обусловленности;
 использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
 соотнесения своих действий и поступков, окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
 осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества,
гражданина России.
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
 периодизацию всемирной и отечественной истории;
 современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
Календарно-тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Тема урока
Научнотехнические
достижения и
прогресс
индустриализации
в начале ХХ века
Социальноэкономическое
развитие стран
Европы, США,
Японии
Новый этап
развития
колониальных и
зависимых стран
Международные
отношения начало
ХХ века. Начало I
Мировой войны
Первая мировая
война
Первая Мировая
война. Итоги и
историческое
значение
Общие тенденции
социально-
Колво
часов
Тип урока
Характеристика
Виды
Планируемые
деятельности
контроля,
результаты освоения
учащихся или виды
измерители
материала
учебной
деятельности
Раздел 1. Мир в первой половине 20 века (28 часов).
Дата проведения
2
Комбинированный
Задания на
группировку
исторической
информации
опрос
Установление
причинноследственных связей
3.09
4.09
2
Лабораторная
Поиск информации,
систематизации
тестирование
Установление
причинноследственных связей
5.09
8.09
2
Лабораторная
Поиск информации,
таблица
Опрос
Умение сравнивать
развитие стран
10.09
11.09
2
Комбинированный
Ответы на вопросы
учебника
тестирование
Уметь понимать
взаимосвязь
исторических событий
12.09
15.09
2
Лабораторная
Поиск информации
Опрос
2
Семинар
Ответы на вопросы
семинара
Тесты
Причинноследственные связи
Умение использовать
полученные знания
17.09
18.09
19.09
22.09
2
Комбинированный
Вопросы по
учебнику
опрос
Умение составлять
характеристику
24.09
25.09
План
Факт
15
16
17
18
19
20
21
22
экономического и
политического
развития стран
мира 20-30 гг.
Фашизм в Италии и
Германии,
милитаристское
государство
Японии
Международные
отношения в 20-30
гг.
Мир накануне и в
начале второй
Мировой войны
Вторая мировая
война
развития стран
2
Комбинированный
Составление
таблицы
тестирование
Умение составлять
сравнительносопоставительный
анализ
26.09
29.09
2
Комбинированный
Вопросы по
учебнику, таблица
опрос
Умение анализировать
события
1.10
2.10
2
Изучение нового
материала
Опрос по
таблице
тестирование
Опрос
Умение анализировать
события
3.10
6.10
Умение
характеризировать
события
Умение
систематизировать
историческую
информацию
Знание имен деятелей
Мировой культуры
8.10
9.10
2
23
24
Вторая Мировая
Война. Итоги и
мировое значение.
25
26
Духовная жизнь и 2
Мировая культура
в первой половине
ХХ века
Повторительно1
обобщающий урок
по теме «Мир в
первой половине 20
века»
27
28
Контрольная
работа по теме
2
1
Составление
хронологической
таблицы
Комбинированный Составление ответов
по вопросам
Семинар
Ответы на вопросы
тесты
Лабораторная
Поиск информации
по теме
проекты
Контроль и
систематизация
знаний
Контроль знаний
Систематизировать
и обобщать
материал по
изученному
материалу.
Работа по
группам над
решением
различных
заданий по
теме
Систематизировать Контрольная
и обобщать
работа в
10.10
13.10
15.10
16.10
Закрепить
знания исторических
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
17.10
Анализировать
материал, выделять
20.10
«Мир в первой
половине 20 века»
материал по
изученному
материалу
формате
ЕГЭ
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
Раздел 2. Мир во второй половине 20 века (16 часов)
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Послевоенное
развитие мира.
Начало холодной
войны
НТП: зарождение
информационного
общества
Глобализация
жизни
человечества и
модернизация
мировой
экономики
Страны Восточной
Европы и СССР в
80-90 годы. Выбор
нового пути
развития
Модернизационные
процессы в США и
странах Европы
Страны Азии,
Африки и
Латинской
Америки
Духовная жизнь и
мировая культура
второй половины
2
Изучение нового
материала
Задание по вопросам
учебника
Установление
причинноследственных связей
22.10
23.10
2
Лабораторная
работа
Задание по вопросам
Умение
систематизировать
информацию
Формулировка своих
мировоззренческих
взглядов
24.10
27.10
2
Изучение нового
материала
Составление
сообщений по теме
тестирование
2
Комбинированный
Составление
характеристики
развития стран
опрос
Умение
систематизировать
историческую
информацию
31.10
10.11
2
Комбинированный
Вопросы по
учебнику
тестирование
12.11
13.11
Составление
сравнительной
характеристики
стран
Сообщения
Опрос
Установление
причинноследственных связей
Понимание
исторического развития
стран
2
Комбинированный
2
Лабораторная
Знание имен деятелей
мировой культуры
19.11
20.11
Работа над
ошибками
Работа с
учебником
Опрос
таблицы
доклады
29.10
30.10
14.11
17.11
43
44
ХХ века
Повторение
пройденного
материала.
Контрольная
работа в формате
ЕГЭ
1
1
Контроль и
систематизация
знаний
Контроль знаний
Систематизировать
и обобщать
материал по
изученному
материалу.
Работа по
группам над
решением
различных
заданий по
теме
Систематизировать Контрольная
и обобщать
работа в
материал по
формате
изученному
ЕГЭ
материалу
Закрепить
знания исторических
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
21.11
Анализировать
материал, выделять
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
24.11
Раздел 3. Россия- СССР в начале 20 века (20 часов)
2
1
2
45
46
Россия на рубеже
Х1Х-ХХ в.в.
Изучение нового
материала
47
48
Казанская губерния в
начале ХХ в.
2
49
50
Русско-японская
война
2
Изучение нового
материала
комбинированный
2
51
52
Политическая жизнь
страны
53
54
Реформы П.А.
Столыпина
55
56
Культура Росси в
XIX – н.XXв
57
58
Россия в первой
мировой войне
2
59
60
Февральская
революция
2
Гражданская война.
Гражданская война в
Поволжье
Повторительнообобщающий урок
2
комбинированный
2
комбинированный
2
61
62
63
комбинированный
комбинированный
1
Работа над
ошибками
Составить
характеристику
государства
Ответить на
вопросы
Составить
хронологию
событий войны
Составить
таблицу партий
и их
программные
требования
Составить
тезисы по
реформам
Столыпина
Составить
сообщения по
деятелям
культуры
Составление
таблицы
событий
Опрос по
вопросам
тестирование
Опрос
Опрос
тестирование
Опрос
тестирование
комбинированный
Ответить на
вопросы
комбинированный
Составить
события войны
опрос
Систематизиров
ать и обобщать
Зачет
Контроль и
систематизация
опрос
Умение составлять
характеристику
государства
Умение составлять
характеристику края
Установление
причинноследственных связей
Умение анализировать
программные
документы
Умение решать
учебные задачи
Умение выбирать
исторический материал
Умение устанавливать
причинно-следственные
связи
Умение
характеризовать
события
Умение устанавливать
причины событий
Закрепить
знания исторических
26.11
27.11
28.11
1.12
3.12
4.12
5.12
8.12
10.12
11.12
12.12
15.12
17.12
18.12
19.12
24.12
22.12
24.12
25.12
по теме «Первая
мировая и
Гражданская
войны»
1
64
знаний
материал по
изученному
материалу.
Контроль знаний
Систематизиро
вать и
обобщать
материал по
изученному
материалу
Контрольная работа
в формате ЕГЭ
«Россия- СССР в
начале 20 века»
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
Контрольная
работа в
формате ЕГЭ
Анализировать
материал, выделять
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
Раздел 4. СССР в 20-40-е гг.(27 часов)
65
66
Новая экономическая
политика.
Образование СССР
2
67
67
Культура и искусство
после октября 1917г.
2
Модернизация
экономики.
Культурная
революция
Республика в
условиях
модернизации
2
72
73
Культура и искусство
СССР
2
74
75
Международные
отношения СССР
2
76
77
СССР в 1939-1941гг.
68
69
70
71
комбинированный
Составить
мероприятия
НЭП
комбинированный
Сообщения по
культуре
комбинированный
Ответить на
вопросы
комбинированный
Составить
мероприятия по
модернизации
комбинированный
Ответить на
вопросы
2
комбинированный
2
комбинированный
Ответить на
вопросы
Дать
характеристику
событий
Работа над
ошибками.
Работа с
учебником
Умение устанавливать
причинно-следственные
связи
опрос
Умение определять
направления культуры
тесты
Умение анализировать
события
опрос
тестирование
опрос
Опрос
Умение анализировать
события
Умение использовать
историческую
информацию
Умение анализировать
события
Умение устанавливать
причинно-следственные
связи
26.12
2
78
79
Начальный период
Великой
Отечественной войны
комбинированный
2
80
81
Татарстан в годы
войны
82
83
Коренной перлом в
ВОВ
84
85
86
87
88
89
90
комбинированный
2
комбинированный
Наступление Красной 2
армии на
заключительном
этапе
2
Причины, цена
Великой победы
Повторительнообобщающий урок
«Великая
Отечественная
война»
Контрольная работа
в формате ЕГЭ:
«СССР в 20-40-е
г.г.»
Установить
причины неудач
Красной Армии
на начальном
этапе войны
Составить
рассказы о
героях
Татарстана
Составление
таблицы
событий войны
Умение анализировать
события
тестирование
опрос
опрос
комбинированный
Составление
таблицы
событий войны
Опрос таблицы
комбинированный
Ответить на
вопросы
опрос
Умение использовать
историческую
информацию
Умение анализировать
события
Умение использовать
историческую
информацию
Знать события войны
2
Контроль и
систематизация
знаний
Систематизиров
ать и обобщать
материал по
изученному
материалу.
Зачет
Закрепить
знания исторических
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
1
Контроль знаний
Систематизиро
вать и
обобщать
материал по
изученному
материалу
Контрольная
работа в
формате ЕГЭ
Анализировать
материал, выделять
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
Раздел 5. СССР в 50-80-е гг.(30 часов)
Изучение нового
материала
Составить
тезисы по теме
Работа над
ошибками
Работа с
учебником
комбинированный
Ответить на
вопросы
опрос
комбинированный
Составить
тезисы по теме
тестирование
комбинированный
Ответить на
вопросы
опрос
2
91
92
Начало «Холодной
войны»
93
94
XX съезд КПСС
2
95
96
Советское общество
50-60-е годы
2
97
98
ТАССР в50-60-е годы
99
100
Духовная жизнь
СССР в 40-60-е годы
2
101
102
От реформ к
«Застою»
2
103
104
Формирование
духовной позиции в
СССР
2
105
106
Наука, литература и
искусство
2
107
108
Политика
перестройки в сфере
экономики
2
109
110
Развитие гласности и
демократии в СССР
2
2
комбинированный
комбинированный
Составить
сообщения по
теме
Охарактеризоват
ь развитие
страны
Сообщения
Опрос
комбинированный
Составить
тезисы по теме
тестирование
комбинированный
Ответить на
вопросы
Опрос,
сообщения
Изучение нового
материала
Ответить на
вопросы
опрос
комбинированный
Ответить на
вопросы
опрос
Умение работать с
текстом
Умение анализировать
события
Умение
характеризовать
развитие общества
Умение
характеризовать
развитие общества
Знание представителей
культуры
Умение устанавливать
причинно-следственные
связи
Умение составлять
характеристику
событий
Умение использовать
историческую
информацию
Умение анализировать
события
Умение
характеризовать
события
111
112
Новое политическое
мышление
Кризис и распад
советского общества
115
116
Татарстан в 80-е годы
117
118
Курс на
модернизацию края
120
Изучение нового
материала
2
113
114
119
2
комбинированный
2
Составить
конспект темы
Составить
причины
кризиса
общества
Опрос
тесты
комбинированный
Ответить на
вопросы
Опрос
комбинированный
Ответить на
вопросы
опрос
2
1
Контроль и
систематизация
знаний
Систематизиров
ать и обобщать
материал по
изученному
материалу.
Зачет
1
Контроль знаний
Систематизиро
вать и
обобщать
материал по
изученному
материалу
Контрольная
работа в
формате ЕГЭ
Повторительнообобщающий урок
«СССР в 50-80гг»
Контрольная работа
в формате ЕГЭ
«СССР в 50-80гг»
Знать исторические
термины
Умение анализировать
события
Умение составлять
характеристику
общества
Умение составлять
характеристику
общества
Закрепить
знания исторических
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
Анализировать
материал, выделять
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
Раздел 6. Россия на рубеже веков (16 часов)
Курс реформ и
политический кризис
1993г.
2
121
122
123
124
Общественно –
политические
проблемы в России
2
комбинированный
комбинированный
Работа над
ошибками
Составить
тезисы по теме
Составить
таблицу
политических
Работа над
ошибками
Работа с
документами
опрос
Умение устанавливать
причинно-следственные
связи
Умение анализировать
события
125
126
Новый этап в
развитии РФ
2
127
128
Татарстан на рубеже
ХХ-ХХ1 в.в.
2
129
130
Внешняя политика
РФ
2
131
132
Духовная жизнь
России
2
Изучение нового
материала
комбинированный
комбинированный
комбинированный
проблем
Составить
сообщения по
теме
Составить
сообщения по
теме
Ответить на
вопросы
Составить
сообщения
опрос
тестирование
Опрос
сообщения
1
Контроль и
систематизация
знаний
Систематизиров
ать и обобщать
материал по
изученному
материалу.
Зачет
Контроль знаний
Систематизиро
вать и
обобщать
материал по
изученному
материалу
Работа над
ошибками
Ответить на
вопросы
Контрольная
работа в
формате ЕГЭ
133
Повторительнообобщающий урок
«Россия на рубеже
веков»
1
134
Контрольная работа
в формате ЕГЭ:
«СССР и Россия на
рубеже ХХ ХХ1вв.»
Повторение на тему
«Россия на
современном этапе»
2
135
136
Практическая
работа
Работа над
ошибками
Опрос по
вопросам
Умение
характеризовать
события
Умение
характеризовать
события
Умение анализировать
события
Умение использовать
историческую
информацию
Закрепить
знания исторических
понятий, процессов,
персоналий истории
данного периода.
Анализировать
материал, выделять
главное, сравнивать,
обобщать, делать
выводы.
Умение применять
полученные знания
Учебно-тематическое планирование по истории
Класс: 11
Учитель: Бастракова Ирина Владимировна
Количество часов:
Всего 136 в неделю 4
Плановых контрольных уроков 6
Зачетов 4
Самостоятельных работ 10
Тестов 30
Лабораторных работ 20
Планирование составлено на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской
Федерации от 5.03.2004 г. № 1089.
Учебники:
Учебник История России и мира в ХХ веке, Н.В.Загладин, Русское слово, 2009 год;
История России, Н.В.Загладин, С.И.Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров, Русское слово, 2008 год;
Левандовский, история России, 20 век
Дополнительная литература:
Отечественная история в схемах и таблицах, В.В.Кириллов, Эксмо, 2009 год ;
Мир в ХХ веке, О.С.Сороко-Цюпа, В.П.Смирнов,Дрофа,2001 год
История России в таблицах, Дрофа, 2000 год ;
Задания и тесты по новейшей истории , Л.Н.Алексашкин, Школьная пресса, 2008 год.
Лист
корректировки рабочей программы
Класс
Название раздела,
темы
Дата проведения по
плану
Причины
корректировки
Корректирующие
мероприятия
Дата проведения по
факту